在知乎上看到這樣一個(gè)問(wèn)題：“高中生最近看《烏合之眾》里談到應(yīng)試教育，可是如果我不上學(xué)我現(xiàn)在能做什么？那現(xiàn)在努力的意義又是什么呢?”
有一個(gè)回答說(shuō)：
“你以為中學(xué)教育是學(xué)習(xí)知識(shí)，是教育品德，其實(shí)不是。那只是它20%不到的內(nèi)容。它80%的內(nèi)容是競(jìng)爭(zhēng)。中學(xué)教育的本質(zhì)是一場(chǎng)比賽，一場(chǎng)排位制游戲。它有兩個(gè)功能，一個(gè)是服從性篩選，一個(gè)是決定序列。”
看到這還算理性，但后邊的話，卻讓我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。
他說(shuō)：
“你只要服從性達(dá)標(biāo)，老師說(shuō)啥你做啥，再差也有個(gè)本科；服從性差的人，會(huì)被當(dāng)做垃圾扔掉，他們以后是做苦力，還是去犯罪，還是賺大錢、闖事業(yè)，其實(shí)都無(wú)所謂了。因?yàn)樗麄兎男蕴顭o(wú)法被當(dāng)今權(quán)貴利用，所以讓他們自生自滅是最經(jīng)濟(jì)劃算的選擇。”
他還說(shuō)：
“世界是由諸多力量、眾多思想相互博弈出來(lái)的一個(gè)即恐怖又復(fù)雜的玩意兒。也許你看了書(shū)后，覺(jué)得國(guó)內(nèi)教育很多不科學(xué)、不合理，甚至扭曲人性，但它背后是有自己的邏輯的——它肯定是滿足了某些團(tuán)體背后的利益才被設(shè)計(jì)出來(lái)的。”
最后他總結(jié)道：
“人類世界是少數(shù)人操控大多數(shù)人的世界，教育的目的就是為了讓少數(shù)人更好的操控更多的人。不說(shuō)以后人類世界會(huì)怎樣變化，但目前來(lái)看就是這么回事。這個(gè)社會(huì)對(duì)普通人都不怎么友好，更別提敗者，只有贏家才能體面，祝你成功。”
這個(gè)回答在那個(gè)問(wèn)題下排名靠前，有 4425 個(gè)贊同，評(píng)論中不乏有人說(shuō)回答滿分答主清醒，有人提出質(zhì)疑的時(shí)候，還有人會(huì)“好心”地提醒：他說(shuō)的都是實(shí)話。
我沒(méi)評(píng)論，而是默默點(diǎn)開(kāi)這個(gè)答主的主頁(yè)，看其他的回答。
《我們辛辛苦苦結(jié)婚，生孩子，為的是什么？》問(wèn)題下，他回答：
“為了誰(shuí)？為了韭菜收獲，為了春回大雁歸。”
《人民生活水平不斷提高代表了什么？》問(wèn)題下，他回答：
“代表大多數(shù)人沒(méi)資格當(dāng)人民。”
我沒(méi)有再翻下去，因?yàn)槲也⒉幌胨鸭C據(jù)去批評(píng)誰(shuí)，只是感覺(jué)有點(diǎn)煩。
這些觀點(diǎn)于網(wǎng)上存在也就存在吧，不能說(shuō)它們錯(cuò)，這只是一種角度的世界觀而已，我們不喜歡的話，忽視即可，但如果像蒼蠅一樣，真的來(lái)到現(xiàn)實(shí)中，在耳邊飛來(lái)飛去就讓人討厭：
你享受學(xué)習(xí)，他們要嘲諷你逃不過(guò)工具人的宿命；你好好工作，他們要說(shuō)你麻木不仁被剝削還傻樂(lè)；你結(jié)婚生子，他們要說(shuō)你孩子將來(lái)會(huì)被割韭菜很慘；你明明覺(jué)得日子越來(lái)越好，但他們偏要說(shuō)你是個(gè)蠢蛋，被賣了還不自知。
我不希望自己身邊的人這樣，所以今天就這個(gè)話題寫(xiě)篇文章與你聊聊，想著能在生活中減少一點(diǎn)戾氣是一點(diǎn)吧。
在知乎和微博上，有許多這樣針砭時(shí)弊自以為理性的尖銳觀點(diǎn)，并有一大群人擁戴，犀利的筆法，仿佛一針見(jiàn)血，若不仔細(xì)觀察社會(huì)，思考這些內(nèi)容背后的邏輯，或許還真會(huì)以為這些人是當(dāng)代魯迅，道出了現(xiàn)實(shí)的真相。
很多網(wǎng)民本就懵懵懂懂，只會(huì)刷、不會(huì)想，一聽(tīng)到對(duì)方那么斬釘截鐵的論調(diào)，就會(huì)情不自禁地屈服，覺(jué)得他們說(shuō)什么都對(duì)，于是被侵蝕了世界觀。
其實(shí)大多數(shù)世界觀也無(wú)所謂好壞，它們不過(guò)是真實(shí)世界的一個(gè)濾鏡而已，我們從出生到現(xiàn)在那么多年，被環(huán)境和信息一點(diǎn)點(diǎn)潛移默化的改造成如今的模樣，有了如今的世界觀，才逐漸適應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的生存法則。
可為什么我提到這種黑暗現(xiàn)實(shí)的世界觀，要用“侵蝕”二字呢？
因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的世界觀不好，對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人都不好。
情緒化，偏激化，將自己置于受害者立場(chǎng)，激化矛盾，制造敵對(duì)立場(chǎng)，仿佛整個(gè)世界的發(fā)展就是一部陰謀史。
這樣的手法很常見(jiàn)，歷史上也不是沒(méi)有用在正路上過(guò)，馬克思說(shuō)資本主義也是這樣說(shuō)的，中國(guó)歷史上的革命動(dòng)員也是如此。
為什么那時(shí)候是熱血、是愛(ài)國(guó)、是正義，而這時(shí)我卻說(shuō)這樣的世界觀不好呢？
因?yàn)闀r(shí)代變了。
和平發(fā)展的時(shí)代，雖然暗波洶涌，但大勢(shì)明朗。那些將世界真相視為陰謀論偏激敵對(duì)的人，實(shí)際上身處逆潮。
別看他們?cè)诰W(wǎng)上有很多人擁戴，但真到了現(xiàn)實(shí)生活中，如此行事和宣言，只會(huì)制造無(wú)數(shù)矛盾和煩惱。
對(duì)他自己而言，這樣的世界觀和所見(jiàn)的繁榮是沖突的，為了讓兩者相符，他要么搜集現(xiàn)實(shí)的殘酷事例，要么在心中編織陰謀論予以支撐，這在心理學(xué)上叫做自我證實(shí)偏差，他會(huì)焦慮和浮躁，多了疑神疑鬼、憤怒和煩惱。對(duì)身邊的人而言，他容易變成負(fù)能量的漩渦，專橫獨(dú)行，多偏激抱怨，讓人煩躁。對(duì)社會(huì)而言，他制造不安和矛盾，激化敵意，容易成為繁榮的不穩(wěn)因子……
也許你會(huì)覺(jué)得我說(shuō)得太夸張，你可能會(huì)舉出誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的例子，說(shuō)他也是這樣的觀點(diǎn)，但生活中卻是很好相處的人。
這就引申到另一面了，剛才說(shuō)的那種人，至少還有一顆正義熱血的心，因?yàn)樗床粦T這些黑暗和不合理，所以才會(huì)在現(xiàn)實(shí)中抗?fàn)幗辛R，顯得偏激，過(guò)得不好。
但還有另一種人，他們雖然也覺(jué)得世界現(xiàn)實(shí)黑暗，但他們卻沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中抗?fàn)幍挠職猓菫榱死娼苹厝谌氲竭@黑暗之中，他們以那個(gè)黑暗的世界觀為指導(dǎo)原則去待人處事：他們會(huì)在網(wǎng)上大罵資本家，但現(xiàn)實(shí)中卻又圓滑善于討人歡喜，想有朝一日成為資本剝削他人，他們?cè)诰W(wǎng)上叫囂著應(yīng)試教育不合理的奴性，但又會(huì)指引自己的孩子好好學(xué)習(xí)希望有朝一日能成為利己的精英……
這樣人可以在他的世界觀中活得很好，這也是為什么黑暗世界觀仍有市場(chǎng)的原因：存在即合理，這不過(guò)是一種生存策略。
但我還是覺(jué)得他們不好：這種人自己在現(xiàn)實(shí)中過(guò)上了不錯(cuò)的生活，但他們?cè)诰W(wǎng)上的言論，卻在不斷傳播，影響著年輕人。而那些原本熱血澄澈的年輕人，一旦接受這種世界觀，就容易偏激熱血，正義會(huì)被濫用，將黑暗的世界當(dāng)做假想敵，就容易各種懟天懟地充滿戾氣，在生活中過(guò)得糟心。隨著時(shí)間推移，他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，變得妥協(xié)圓滑，厭惡社會(huì)但又討巧的融入黑暗，變成新一代的利己主義者。
這個(gè)世界有多少人是這樣的？那些大腹便便受賄收監(jiān)的達(dá)官顯貴，未必年少時(shí)不熱血激昂，那些一事無(wú)成抱怨社會(huì)的頹喪者，未必年少時(shí)不曾充滿希望。
很大一定程度，就是這樣的世界觀，將那些白衣勝雪的少年給抹殺了。
不知你有沒(méi)有看過(guò)《火影忍者》，那個(gè)世界里講述了許多世界觀黑化的故事：團(tuán)藏、佐助、帶土、佩恩、長(zhǎng)門、蝎、兜……還能繼續(xù)數(shù)下去，若再加上現(xiàn)實(shí)中和其它影視作品的角色，要多少能數(shù)多少，這些人以黑暗回贈(zèng)黑暗，以復(fù)仇回贈(zèng)復(fù)仇，以戰(zhàn)爭(zhēng)回贈(zèng)戰(zhàn)爭(zhēng)，給別人帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難，還以為他們自己是正義。
即便這樣，你也認(rèn)為這樣的世界觀好嗎？如果有朝一日，全世界的人都戴上黑暗的濾鏡，會(huì)是一種怎樣讓人生厭的景象？
至少我活著是想看到光，而不是暗，我知道有暗的存在，但比起憤世嫉俗于光中找暗；我更愿滿懷期待在暗中找光。
這個(gè)世界是有生命的，它就像我們的孩子，我們?nèi)绾慰此?duì)待它，如何培養(yǎng)它，它就會(huì)如何長(zhǎng)大，如何回報(bào)。
這些年來(lái)，我越是經(jīng)歷，越是用文字寫(xiě)下真實(shí)的生命，就越感覺(jué)如此：
我喜歡學(xué)校，雖然我也曾吐槽過(guò)不愛(ài)的課程，也曾被壓力弄哭，但我從不覺(jué)得它是沒(méi)有感情的工廠。它陪我奔跑、帶我成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的努力還給我鼓掌。它將一群又一群真摯的朋友推到我面前，給我心動(dòng)和快樂(lè)；我喜歡它，給它少年的情懷和斗志，它也喜歡我，改變我的命運(yùn)，將我從一個(gè)小小的縣，托到省城，送至遠(yuǎn)方一所 985 院校，畢業(yè)帶我來(lái)深圳，將我輕放到舞臺(tái)中央。
我喜歡社會(huì)，雖然我也曾吐槽過(guò)無(wú)聊的現(xiàn)實(shí)和任務(wù)，也曾為經(jīng)濟(jì)發(fā)愁，但我從不覺(jué)得它是逐利的機(jī)器。它陪我獨(dú)行，帶我體驗(yàn)，手把手教我獨(dú)立，讓我對(duì)自己的價(jià)值充滿自信，它將適當(dāng)?shù)目简?yàn)放到我面前，磨礪我，卻從未讓我絕望灰心，它給了我選擇的底氣，讓我看到更多酣暢淋漓的生命；我喜歡它，給它支持和信賴，付出價(jià)值和努力，它也喜歡我，給我體面的工作和機(jī)遇，給我無(wú)數(shù)思考體驗(yàn)和寫(xiě)作素材，將我推向更敞亮的未來(lái)。
我是一個(gè)理想主義者，我喜歡我眼中的世界，它們的一草一木，那些人那些事，其中也有瑕疵，但我卻遇到了更多驚喜。
他們覺(jué)得世界是由諸多力量、眾多思想相互博弈出來(lái)的一個(gè)即恐怖又復(fù)雜的玩意兒。但在我看來(lái)，它卻是由諸多智慧、眾多努力經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月才好不容易創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)驚艷又美好的奇跡，能看到它是我這一生最大的幸運(yùn)。
不要教我認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的真相，我的理性并不比他人少，我當(dāng)然知道有時(shí)候現(xiàn)實(shí)會(huì)有黑暗和缺憾，但我和世界相愛(ài)，我只要想看到光，它便會(huì)給我光，甚至或許有一天，我自己也會(huì)成為光。
嘿你看，有這樣的世界觀，自我感覺(jué)真好，寫(xiě)著寫(xiě)著就想笑，想到你也會(huì)因此露出溫柔的笑，想到這個(gè)世界有那么多人，那么美好又充滿光亮，我就想向這個(gè)世界致敬，真是何其幸運(yùn)能活這一趟。
