?????????????????? ?20180820寫于晨跑回來后
極樂即無知，痛苦即覺知。
一葉障目，不見泰山。
盲維等于狹隘，多幾個緯度看問題，事情就看得全面些。
女兒問：你聽在那些書有用嗎？
我說：有！同樣讀課標，我讀得更準確，答題正確率高，還有我每天里在頓悟……不是一時想認真就能做到在。報考的那么多人中，我肯定不是唯一認真在一個。甚至，有些人，比我費更多的時間，比我更盡力。我為什么比別人好一些，就因為我思想在不斷改進，我懂得不斷思考說審視。
學習，從來不是單維度可以做到極致的。
其實，通過這次學習，我還發(fā)現(xiàn)了自己原來聽書讀書的不足，一切的蜻蜓點水、淺嘗輒止都是無效學習。我哪怕自己一天只聽一點，只要有收獲，有引起思考，就是進步！
讀書也一樣，一段時間關注一個主題，直到讀出收獲來。
看視頻也一樣，認準一個主題，或者認準一個人物，研究他，直到有收獲。
可惜，當別人不想覺知的時候，你再怎么苦口婆心也是沒用。
認知方法論，就是要讓人先知道自己的無知，知道無知，才會想覺知。
可是，有幾個人會有這樣的主動性，去更新自己的認知呢？
我發(fā)現(xiàn)，自己真正可以做到的，就是不斷更新自己，榜樣自己，讓榜樣來說話吧。
一個人，聽到一句話，面對不同的人，就會得到不一樣的效果。
為什么“你們老師說話，他比較聽。我們家長說的，他都不聽。”因為身份不一樣，因為影響不一樣。所以，當一個人“言輕”，確實是因為“身微”。不該去抱怨影響不了人，或者，為什么我說的話明明是對的，他（她）卻不聽。
身微，即是認知不夠，見識不夠，學識不夠，看問題的維度不夠，解決問題的能力不夠。
學習，無止境。關照自己，關照生活。
每一天，都有新的認知，足矣！
從今天開始，鍛煉不輟，寫作不輟，思考不輟，閱讀不輟。讓每一天，都與“身微”遠離一點。
我的每一天，都極其寶貴。不對，每一分鐘，都極其寶貴。
七年一輩子，我的一輩子已經(jīng)過了一年。還有六年，讓我倒數(shù)著過。
