資料及音標：
任務配置：
L0+L1+L4
L0（朗讀專練）：目標-長度與原因一樣
L1（音標專練）：目標-練習一個音標，練過的不能出錯
L2（聽力專練）：目標-從他人身上找出發音問題，提高聽力敏感性
L3（表達專練）：目標-努力只聽一遍，復述時盡量讓別人聽不出來
L4（總結復盤）
音標練習:/l/
/?a??r/ /?ne?b?r/,?/?k?pt?n/ /?ɑrlz/ /??l?s?n/,?/w?l/ /se?l/ /fr?m/ /?p?rtsm?θ/ /t??mɑ?ro?/.?/wil/ /mit/ /h?m/ /?t/ /e?/ /?hɑrb?r/ /??rli/ /?n/ /e?/ /?m?rn??/.?/hi/ /w?l/ /bi/ /?n/ /h?z/ /sm?l/ /bo?t/-Topsail.?Topsail?/?z/ /?/ /?fe?m?s/ /?l?t?l/ /bo?t/.?/?t/ /h?z/ /se?ld/ /??kr?s/ /ei/ /?t?l?nt?k/ /?m?ni/ /ta?mz/.?/?k?pt?n/ /??l?s?n/ /w?l/ /s?t/ /a?t/ /?t/ /e?t/ /??klɑk/ /so?/ /wil/ /h?v/ /?pl?nti/ /?v/ /ta?m/.?/wil/ /si/ /h?z/ /bo?t/ /?nd/ /e?n/ /wil/ /se?/ /g?d?ba?/ /tu/ /h?m/.?/hi/ /w?l/ /bi/ /??we?/ /f?r/ /tu/ /m?nθs/.?/wi/ /ɑr/ /?v?ri/ /pra?d/ /?v/ /h?m/.?/hi/ /w?l/ /te?k/ /pɑrt/ /?n/ /?n/ /?m?p?rt?nt/ /re?s/ /??kr?s/ /ei/ /?t?l?nt?k/
發音方法
現在來看看我們應該如何正確的發出/l/這個音。
1）雙唇略張開，牙齒自然張開。
2）舌尖緊貼上齒齦，舌前部抬起靠近硬腭。
3）氣流從舌的兩側泄出，聲帶震動發音。
/l/發音有兩種情況，根據它所出現的位置不同發出兩種不太完全一樣的音。/l/+其它音節、/l/+元音、/l/+/j/稱它為清晰/l/，發清晰/l/音時，在下一個音即將出出時舌頭離開上齒齦，迅速下落；當其它音節+/l/或/l/+輔音時舌頭不需要下落，稱它為含糊音。
注意：/l/是個濁輔音，聲音是由聲帶震動發出。這個音有一定的長度，和元音一樣可以延長。另外要注意清晰音和含糊音兩種情況的區別。
單詞練習
下面列出發/l/音的字母或字母組合的單詞，多聽發音并練習。
a、字母和字母組合有l,ll發清晰/l/音,例詞：
look?/l?k/?vt. 看
light?/la?t/?n. 光
letter?/'let?/?n. 信
line?/la?n/?n. 路線
lion?/'la??n/?n. 獅子
library?/?la?br?r?/?n. 圖書館
allow?/?'la?/?vt. 允許
holly?/'h?l?/?n. 冬青樹
hello?/h??l??/?int. 喂
b、字母和字母組合有l,ll發模糊/l/音,例詞：
wheel?/wi?l/?n. 車輪
apple?/'?p?l/?n. 蘋果
world?/w??ld/?n. 世界
milk?/m?lk/?n. 牛奶
fall?/f??l/?vi. 落下
wall?/w??l/?n. 墻壁
hill?/h?l/?n. 小山
tall?/t??l/?adj. 高的
well?/wel/?adj. 良好的
b、這個音是一個"成音節輔音"，可與"爆破音"/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/和"摩擦音"/f/、/v/、/s/、/z/及"鼻輔音"/m/、/n/連起來構成音節，稱為輔音連綴：/pl/、/bl/、/tl/、/dl/、/kl/、/gl/、/fl/、/vl/、/sl/、/zl/、/ml/、/nl/,例詞：
play?/ple?/?vt. 游戲
black?/bl?k/?adj. 黑色的
gentle?/'d?entl/?adj. 溫和的
middle?/'m?d?l/?n. 中間
kludge?/kl?d?/?n.組裝機
global?/'gl??b(?)l/?adj. 全球的
floor?/fl??/?n. 地板
句子練習
閱讀下面的句子，注意紅色單詞的發音。
Are you free tomorrow??你明天有空嗎？
Christine has a red car.?克里斯汀有一輛紅色的小汽車。
I ate bread for breakfast.?我早餐吃的面包。
Alfred watches movies on his computer.?艾爾弗雷德在電腦上看電影。
They painted their roof brown.?他們把屋頂漆成棕色。
He threw the rock in the river.?他把石頭扔到河里。
節選練習
Tutor: Do you want me to make you a fruit?salad?
Student: Yes,?please. I want?apples?in it.
Tutor: Okay. I?will also?put?lemons.
Student: Please add?melons, too.
Tutor: Sure. Would you?like?me to add cream?
Student: Yes,?lots?of cream, please.
Tutor: Let’s also put some sweet?milk.
Student: Yes, sweet?milk will?be perfect.
導師：你要我給你做水果沙拉嗎？
學生：是的，請。我想要蘋果。
導師：好的。我也會放檸檬。
學生：請加瓜。
導師：當然可以。要我加奶油嗎？
學生：是的，請給我很多奶油。
導師：我們還要放些甜牛奶。
學生：是的，甜牛奶將是完美的。
繞口令練習
Utilize the fertilizer to keep the land fertile.
利用化肥保持土地肥沃。
A little pill may well cure a great ill.
一粒小藥丸可能治愈大疾病。
There are few leaves left on the low willow.
矮矮的柳樹上沒剩下幾片樹葉了。
練習感悟：
今天的閱讀小文章比較費勁，有很多單詞沒有讀清楚，will、plenty、sail、portsmouth、atlantic、say這些單詞，Atlantic總是在讀到剛要讀到他的時候忘記怎么讀了，單個讀這個單詞的時候發音很標準而且也會讀，但是一連成句就卡在這里了，腦子笨多讀了很多遍才稍微有一些間斷的讀了下來，will連起來讀之后發音不準確，有待提高，say讀成了see，有很多需要加強練習的地方。
