原標(biāo)題：How to run a SOLE session
作者：Sugata Mitra
翻譯：陳錦輝
原文地址：https://www.theschoolinthecloud.org/library/resources/running-sole-sessions
**摘要：**
本文作者Sugata Mitra，他致力于在偏遠(yuǎn)地區(qū)建立更好的教育體系，所以他創(chuàng)辦了云端學(xué)校，為了讓更多的人參與到云端學(xué)校，他在theschoolinthecloud的網(wǎng)站上給出了一份指引，鼓勵(lì)人們建立更多的自主學(xué)習(xí)課程，讓孩子們受益，以下就是這份指引的全文翻譯。
##前言
如果你是第一次創(chuàng)建一門(mén)自主學(xué)習(xí)環(huán)境課程，你會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，甚至?xí)悬c(diǎn)畏懼，不過(guò)不要緊，有個(gè)了這個(gè)操作指南，你會(huì)得到你想要的信息，并且能搭建出一個(gè)成功的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。
只要你對(duì)學(xué)習(xí)的課程有一個(gè)基本的把握，無(wú)需緊張，也無(wú)需過(guò)度準(zhǔn)備，孩子們會(huì)和你一起冒險(xiǎn)，走下剩下未知的旅程。
##結(jié)構(gòu)
一個(gè)自主學(xué)習(xí)課程主要分為三個(gè)階段：提問(wèn)，調(diào)查和展示。
你可以根據(jù)你的時(shí)間來(lái)調(diào)整各個(gè)階段的分配。
下面我會(huì)用一個(gè)時(shí)長(zhǎng)的課程來(lái)舉例說(shuō)明怎么分配時(shí)間，你可以根據(jù)實(shí)際情況自行調(diào)整。
###問(wèn)題：5分鐘
將問(wèn)題的介紹用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事呈現(xiàn)出來(lái)，給孩子們一些有創(chuàng)造性的啟示，然后選擇一個(gè)孩子作為你的助手，告訴孩子們，在接下來(lái)的過(guò)程，你不在說(shuō)話(huà)，只會(huì)在旁邊觀察你們。最后，你[提出你的問(wèn)題](https://www.theschoolinthecloud.org/library/resources/choosing-the-right-big-question)。
【說(shuō)明1】：提問(wèn)的問(wèn)題不宜艱澀，最好選擇有明確答案的大問(wèn)題（Big Question）。
【說(shuō)明2】：Sugata Mitra寫(xiě)一篇[《Choosing the right Big Question》](https://www.theschoolinthecloud.org/library/resources/choosing-the-right-big-question)，告訴人們?nèi)绾卧谧灾鲗W(xué)習(xí)課程中提出一個(gè)好問(wèn)題。
###調(diào)查：40分鐘
開(kāi)始一場(chǎng)未知的冒險(xiǎn)，這部分將會(huì)是自主學(xué)習(xí)課程中主要的內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)帶著疑問(wèn)去探索未知的世界，同時(shí)，你也要適當(dāng)?shù)亟o提問(wèn)一些開(kāi)放且有用的小提示，給孩子們必要的鼓勵(lì)，但注意不要直接給出答案，要讓孩子們處在知識(shí)的迷霧中，讓孩子自己去找到答案。
###展示：10-20分鐘
傾聽(tīng)孩子們?cè)谒褜み^(guò)程中學(xué)到的東西，并引導(dǎo)他們?nèi)ビ懻摬⒒卮饐?wèn)題。贊揚(yáng)孩子們學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)他們思考，指出在下一次課程需要做的更好的地方。
##入門(mén)指南
在開(kāi)始之前，最好對(duì)孩子介紹一下自主學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)則和注意事項(xiàng)：
- 1、四人建立一個(gè)小組；
- 2、每組共享一部聯(lián)網(wǎng)的電腦；
- 3、孩子們隨時(shí)可以換組；
- 4、組間可相互分享學(xué)習(xí)；
- 5、每個(gè)人都可以自由行動(dòng)和自由討論；
- 6、在這個(gè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，你最好「隱形」。
##選擇一名助手
在開(kāi)展自主學(xué)習(xí)課程時(shí)，你應(yīng)該選出一個(gè)孩子作為你的助手，這個(gè)孩子可以是志愿的，也可以由孩子們推選出來(lái)。助手在課程中承擔(dān)的指責(zé)包括：
- 1、維持課堂秩序，保證每個(gè)人都在為解決問(wèn)題而努力；
- 2、助手可以幫你解決問(wèn)題，以便你可以在課堂上「隱形」；
- 3、助手可以孩子們?nèi)ソ獯鹨蓡?wèn)，這樣你就不用插手了。
##在課程中使用云端學(xué)校
你可以使用云端學(xué)校提供的工具來(lái)搭建自主學(xué)習(xí)課程。當(dāng)你設(shè)置好課程之后，你可以設(shè)定課程的長(zhǎng)度，可以從我們建議的大問(wèn)題來(lái)制作課程，也可以增加你自己的課程。
當(dāng)你配置好課程之后，課程會(huì)有兩個(gè)鏈接。一個(gè)用于操作大屏幕，在開(kāi)始自主學(xué)習(xí)課程前，你可以通過(guò)這個(gè)鏈接在大屏幕上播放視頻，解釋你的課程，然后當(dāng)你點(diǎn)擊「開(kāi)始」，大屏幕就會(huì)顯示你提問(wèn)的大問(wèn)題和回答倒計(jì)時(shí)。
另一個(gè)鏈接是為孩子們?cè)O(shè)置的，孩子們?cè)谂鋫浣o他們的電腦中都可以看得到這個(gè)鏈接，這個(gè)鏈接會(huì)為孩子們提供以下的工具：
- 1、一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)搜索環(huán)境，讓孩子們自行去搜集答案；
- 2、剪貼記事本，以便保存一些有趣的信息；
- 3、簡(jiǎn)單的展示工具。
隨著你不斷地在云端學(xué)校建立自主學(xué)習(xí)課程，我們就會(huì)不斷地提供和完善更多的功能，幫助你更好傳承這個(gè)課程，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。
##你的課程角色
每個(gè)課程都是不一樣的，但是在課程的調(diào)查部分，你要盡可能的保持「隱形」。
你可以選擇這個(gè)這段時(shí)間去觀察孩子們的行為和孩子們間的相互協(xié)作，看看他們是如何解決這些大問(wèn)題的。做一做筆記，記錄一下當(dāng)時(shí)的感想，這會(huì)有助于你復(fù)習(xí)和建立以后的課程。
在課程中，我們不建議提問(wèn)一些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，這樣會(huì)讓一部分孩子孤立出來(lái)，如果出現(xiàn)了這種情況，你就要主動(dòng)地鼓勵(lì)和提醒孩子們?nèi)バ袆?dòng)起來(lái)（例如說(shuō)告訴孩子們可以自由換組等），或者說(shuō)可以向助手尋求幫助。
在孩子們自主學(xué)習(xí)的課程中，你越放手，你就越能安心地「隱形」，越能讓學(xué)習(xí)自然而然地進(jìn)行。
##展示發(fā)現(xiàn)
在調(diào)查結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小組上臺(tái)展示他們的收獲，這是課程中最重要的部分之一，因?yàn)檫@提供了一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們深入思考，思考收獲的過(guò)程以及方法。
同時(shí)，你應(yīng)該利用這段時(shí)間調(diào)動(dòng)氣氛，讓他們?yōu)樗麄兯鶎W(xué)東西感到興奮和激動(dòng)，贊揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論和辯解。
向小組們提問(wèn)：他們是如何獲得答案的？他們是如何思考的？以及下次如何才能做得更好？即使孩子們回答不出正確的答案或做出錯(cuò)誤的結(jié)論也不要緊，他們也能夠從中各組的不同討論中獲益。
最后，不要忘了向你的助手表示感謝，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n程中扮演了很成功的角色。
