親愛的家長：

? ? ? 您好！

? ? ? 明天就是新的一周，孩子們進入小學已經整整兩個月。

? ? ? 上一周，我們親愛的君君老師和璨然老師給大家呈現了精彩的數學和美術課堂，大家看到了孩子們在課堂上的點滴進步。

? ? ? 這兩個月，我們一起見證著孩子們一點一滴的進步，與其說是我們陪伴孩子成長，不如說是孩子引導我們成長，在陪伴的過程中我們也在成長。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【復韻母學習】

? ? ? 這一周我們發回了《歡迎來到拼音王國》的拼讀單，上一周從孩子們上課時的拼讀情況，以及在班級QQ群里看到一部分孩子發的朗讀錄音，孩子們都各自有自己不同程度的進步。

? ? ? 如果孩子有困難，也是正常的。家長的平和心態是非常重要的。拼音是一種符號，是一種識字的工具，目的是為了幫助孩子們更好更快地識字，在不斷的練習中會越來越好起來。

? ? 這一周我們學習了最后的四個音節zh ch sh r，到此23個聲母已經全部學習完畢。

? ? ? 開始進入復韻母的學習，復韻母就是由兩個單韻母組成的韻母。已經學習了六個復韻母ai ei ui ao ou iu。

復韻母的讀音和形的記憶是難點。

幾點建議：

1、 通過課文里的情境圖進行記憶，比如老奶奶圍著一根圍巾，所以可以記憶圍巾圍巾eieiei ，桌上放著一個水杯，可以記憶水杯水杯uiuiui等等。

2、 可以聯系生活實際進行編兒歌記憶，我們在拼讀單上會有兒歌的幫助，但是通過孩子自己的觀察來編兒歌，會更有意思，孩子也更好記憶。比如那天上課孩子們說到ao的讀音像老虎叫。

3、 記憶發音規則，復韻母的發音是從一個單韻母滑向另一個單韻母，如ai就是先張大嘴巴發a的讀音，再發i的讀音，兩音快速地滑下來，這樣就是ai的發音。ui和iu容易混淆，同樣的我們是可以用發音規則來區分。

4、 每天的《日有所誦》，不會的字多鼓勵拼讀；生活中的事物，家里的家具可以寫上拼音和文字，這樣反復見上八次以上，孩子們就會基本記憶下來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【感謝】

? ? ? 特別想留一個板塊來感謝，開學以來各項細碎的工作，大家都給予了我們莫大的鼓勵和支持。

? ? ? 尤其是上一周學校的蜀韻嘉年華，大家為了班級的蜀樂展付出了很多的努力。

? ? 特別感謝家委會的爸爸媽媽們，前期進行了很多的討論，從整體策劃到細碎物品的購買，從裝訂沙包到現場布展等等。

? ? ? 大家也是非常積極報名參加，熱心參與。班級活動，積極參與布置班級蜀樂展：
李家妮媽媽?、許蘇媽媽?、鄧茹兮媽媽?、呼延陽光媽媽、楊璦瑜媽媽、李沐陽爸爸、陳思穎媽媽、張辰璞媽媽、趙子文媽媽、蔣金昂媽媽、吳姝函媽媽?、朱芩玄媽媽?

? ? 沐陽爸爸的整體規劃設計，思穎媽媽晚上趕著準備的簡筆畫，黃俊晧媽媽給大家采購各種裝飾物品，大家臨時從家里搬來玩具充實我們的展位……

? ? 見諒沒有一一的寫出大家的名字，但相信這就是孩子們最好的學習榜樣。我想這就是一個班級的儀式感，一個班級的凝聚力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 【開心的新一周】

? ? 這一周將是孩子們超級開心的一周：

? ? 周三上午是運動會的開幕式，我們八位美媽將要和孩子們一起呈現精彩的開幕表演。

? ? ? 周三、周四這兩天都是孩子們的運動會，這是孩子們的第一次運動會，期待孩子們可以在操場充分地感受著運動的快樂。

熱烈地歡迎大家到班級幫忙，組織孩子們有序參加活動，給孩子們拍下美好的照片。

? ? 周五是學校的秋季研學活動，前往海昌極地海洋公園，到時我會把各種注意事項發在群里，大家注意及時查看就好。

? ? 最后，還得給大家念叨：

? ? 每天堅持陪伴孩子閱讀的家長，和沒有堅持的家長，一學期后就會看到孩子間的巨大差異。每天的親子閱讀，每周的親子閱讀，一定堅持哦。

? ? “不積跬步，無以至千里。”堅持做好每一天的小事，腳踏實地，仰望星空。