2020-01-08? 星期三? 晴

今天的兩堂課聽的不是太在狀態，但是零零星星的也記住了一些，就是：寧寧老師說的，要懂得乾坤轉換，不要把自己喜歡的強加在別人身上，要知道思想隨時轉換。子棟老師的課里也經常說到，不要老是念叨那些負能量的東西，“心想事成”，你想什么就來什么。所以說，我們希望孩子怎么樣就這么去做，怎么去引導，而不是總說他這也不行那也不行，這樣反而會適得其反，變成了咱們最怕的樣子。

早課場記記錄：

寧寧老師：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。---《孝經》。愛自己是有很多方面的，從身體方面，從精神從面，都要愛自己，都要去觀注。每個人想要去做成大事，首先要愛自己；想要孝順父母，首先也是要愛自己；想要去做豐功偉業，首先也是要愛自己。《孝經》的開篇就告訴我們，何為孝呢？就是要愛自己。如果自己不愛惜自己的身體，要是身體受傷了，我們的父母會開心嗎？要是精神上得了抑郁癥，有怎么能建立豐功偉績呢？身體是革命的本錢。

我從小跟爺爺長大，很想給到爺爺經濟上的幫助。后來結婚后有了自己家庭之后發現有點難，所以就很糾結，很難過。后來我反思了一下，他們更希望的是我自己能夠過得好，如果我過得不好他們會更難過。所以，我們要愛別人，首先要先愛自己，自己好了，才能有足夠的能力去愛別人，讓別人也得到幸福。

老人家帶孩子會想著變天了，千萬別生病，這樣負向能量發出去，最終都會反射回來。所以我們要從內心深處相信我們的孩子，先生，家人會很好，那就會慢慢往自己內心深處好的方向發展。比如學習經典，比如易經自強不息，學習孝經，學會孝順。學會經典的一點用于生活，就會受用終身。

學習經典并不是他有多優秀，像佳佳一樣優秀，但是經典是在養正孩子的心，風雨不終朝，暴雨不終日，所以遇到困難問題也都是暫時也是很正常的，孩子比較皮，鬧，會想著讓我家先生發揮作用，讓他發揮乾道，自己是母親行好坤道，可是自家的先生卻總是做好好先生，不怎么管孩子，學習易經以后，學會了乾坤兩道的互轉，對孩子可以嚴格，嚴厲，也可以讓孩子騎到自己的背上來玩。

子棟老師：寧寧老師說到意念的力量，我這兩天吃代餐粉，我老是想著會餓，所以越想越餓了。我們經常說心想事成，一直想著會發生，那就會發生。不要一直擔心孩子生病。我們家長的抵抗力，不堅定的能量給到孩子，就拉拉扯扯很多天。當孩子生病的時候，總會去找一些中醫的方子，但是當兩天三天沒轉好的時候，我們就開始懷疑，加上爺爺奶奶家里人說，都這樣了，還不去看醫生。然后撐不住，往往最終就去看西醫，打針了，最后七八天好了。其實正常感冒的規律也是這個時間。但是因為打針了，那個藥的毒性殘留身體的。孩子感冒第三天是至高點，第四天就往下走，但是我們往往抗不過第三天。我們學習《易經》就知道七日來復的規律。我們往往是愛孩子，讓孩子承受不必要的傷害，而且是反復其道，一直讓陰的埋藏在身體里。寧寧老師的課程很用心，用自己實際生活例子結合經典學習的改變給到我們能量，特別受益。接下來進入正題，《道德經》是系列課程，今天講到第七十七講，“不以兵強天下。”學了中國文化以后，道理是相通的。世界萬事萬物，表現出來的，比如孩子表現出來的問題，如專注力不夠，其實主因都是一樣的。

學習經典教我們找到根源，本質。我們是以易經為首，結合諸子百家各部經典，采用137累積法，1是一天至少讀一邊，3是三樣內容，7是七天反復。3就像我們生活中，不是只吃一樣，要多樣菜搭配，營養均衡，孩子也不會膩。到第三十章，老子開始講軍事了，是怎么來講的呢，我們比較知道的是《兵法》的思想體系就是道家的思想體系。中國的兵法最高點是不打仗的，不像西方主張打。老子就是說是不得已的時候，但是也不是完全不打的。主要就是用于防御的。

小小古代戰爭，都是老百姓生活到水深火熱，不得已，揭竿而起，進行反抗。以道佐人主者，當以道來治理一個國家，是不用兵強天下的。商湯革命，伊尹當時是以道家來治理國家的，輕徭薄稅。道家推崇功遂身退，天之道。中國歷史上，歷代開朝君王，沒有殺功臣的有三個皇帝，因為功臣功高蓋主，道家人清楚這些，他們清楚自己的使命就是為了天下。所以完成使命后，都會退位。

諸葛亮開始是不出山的，但是劉備怎么把他請出山了，他說了句：先生不出山，如何匡扶漢室，幫助天下蒼生？所以諸葛亮出來了，劉備后來的做法也真的是為天下蒼生。國雖大，好戰必亡。老子說到“其事好還”，天道好還，不要以為現在美國很強大。天道的還法是加倍的，積善之家必有余慶，但是積不善也是加倍還的。美國其實已經在償還了。美國戰爭過后的死傷比戰爭過程中的思想還大。

老子要告訴我們的是我們要自強不息，自立，要具備實力來抵抗別人對我們起心動念。朝鮮國家如果放在離中國遠點，早就被攻了。美國之所以不敢動他，是因為俄羅斯和中國在他邊上。很多人在解讀這章的時候，是錯的，以為是軍事要弱，其實是道家提倡軍事實力的。軍事實力是保護國家的。一個真正的富商，別人都看不出來，很低調，這就是道家。

果果媽：我簡短分享一下，爭取大家都上來講一講，每天哪怕感悟一句，日積月累，我們的收獲都是非常可觀的。我今天兩節課捕捉到一個關鍵詞是“自強不息，寧寧老師的自強不息體現在養育孩子的方方面面，這個很多方面都能引起我們的共鳴，做的不好的，就通過課程反省自己。子棟老師說的”不以兵強天下，在教育育兒，自強不息很重要，一千句一萬句還不如做好自己。進育心之前或者剛進入育心不久時，在孩子做不好的時候，容易對孩子發脾氣，這其實是我們內心不夠強大，為孩子一點事情大動干戈，如果我們夠強大，我們就會像寧寧老師會轉念。轉念也是需要空間，就像轉身，內心不能太狹窄。每天學習，糾正一點點，每天積累，那慢慢會用智慧引領，不會吼叫，打罵，這些其實都是“以兵強天下”的表現，都是內心不夠強大。子棟老師講到非常有高度和寬大，大道相通，所以就育兒上也是一樣的。

宿軒媽媽：聽了寧寧老師的課，寧寧老師把經典思維用在生活中的，特別強大，寧寧老師是我的指導老師，也經常引導我，但是我覺得我乾坤兩道用的不好，真的要好好再讀。子棟老師的課程也是特別好。那天賀老師問我有沒收到易工獎狀，竟然還給了我臺歷，我原本以為我們那么遠沒有的。孩子問我是收到什么，我說是每天努力早起，承擔易工，得到的獎勵。就像你努力學習英語，進步了，老師會給你獎勵，爸爸努力工作，公司也會給他獎勵。我跟他說你好好讀經，攢30個幣，媽媽也獎勵你。老公回來也看到獎狀問我，然后就說很佩服我，每天早早起來就坐那兩個小時不動，我說我也是為了家庭更加和諧，孩子更好。

孩子聽了也說佩服媽媽，每天要早起。我就說那你好好讀經典，媽媽長智慧，你也長智慧好不好？他說好，我想著就是言傳身教。

子航媽媽：非常感恩今天的兩節課程。寧寧老師講到你以為的愛強加在別人身上，我想在我們身邊是很多的。我現在慢慢放下了。以前自己喜歡的東西是非常想要給別人吃，到什么程度，就是要塞別人嘴巴里的，總覺得別人嘗了會愛上的，但是別人就覺得你干嘛要強迫我。說到婆婆意念的事情吧，我是上來求助的，子航奶奶的這方面意念特別強的，一生病就說趕緊去醫院，趕緊打針吃藥，怎么這么不愛孩子……真的讓人快崩潰了。承受不住，但是慢慢在學著承受，我就想到底怎么來開導她。

浚鎧寶貝：剛才聽大家講育兒的故事，我也想來分享一下，一個小故事，有一天一個小孩子在冰柜上拿牛奶，但是牛奶不小心灑了，媽媽沒罵他，跟他說，你自己做錯事情了，就要負責把牛奶歸位，然后問孩子選擇毛巾還是拖把，孩子選擇了兩毛巾，后來媽媽和孩子一起收拾了。媽媽對待孩子做錯事情，不能像貓見到老鼠一樣大驚小怪，如果只是責罵，那孩子根本得不到什么道理，好言相勸，反而孩子會愛自己的媽媽。