發現一本有趣的書
學期結束，兒子將所有教輔書帶回了家。趁這個機會，我將散落家中各處的書一起整理了。
有一本書吸引了我的目光。我把它拿到兒子面前。
“這本書你好像還沒看過。我覺得應該挺好看的，題目很有趣。”
“哦，知道了。我會看的，你先放著。”正和爸爸玩地不亦樂乎的兒子隨口敷衍了一句。
我把書放入通勤包中，準備利用碎片時間看完它，因為這本書的名字勾起了我濃厚的興趣。
《愛上讀書的妖怪》
讀來令人驚喜的前言
翻開書，首先映入眼簾的是梅子涵寫的前言。梅子涵是誰？我去百度了一下。
梅子涵，兒童文學作家，上海師范大學教授，中國作家協會會員。作為兒童文學家，他為兒童寫了幾十部書集，如《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》等；作為兒童文學的研究者，他寫作、主編了多部理論著作，如《兒童小說敘事式論》等。
梅子涵倡導兒童閱讀，并為孩子們推薦值得讀的好童書。梅子涵談童書的文章有：《精彩的故事是最重要的》、《圖畫書：為何墻里難開花》、《童話：兒童文學心口的痛》、《閱讀經典》和《“快樂閱讀，快樂成長”》等等。
讀罷梅老師的前言文字，讓我頗為感動。
前言標題為：一輩子的書
梅老師說，我們閱讀經典和杰作，不僅能在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，滋生出優雅的心情和感覺；還能學到在受教育的課堂上和別的書里難以生動和有趣地看見的智慧和見解。慢慢地，閱讀就使我們有了格調，有了不平庸的眼睛。
我們未必會成為文學家，但是無論從事的是何職業，文學卻是撫摸所有人的靈魂的。只要你親近過它，不管你是在怎樣的境遇里，每天從事怎樣的職業，它都會無聲無息地照亮你。文學就是這樣一盞燈。
所以，一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式就是閱讀。
而文學是各種各樣的，豐富卻又分成優秀和平庸。所以我們要閱讀經典。一個孩子一天天地向前走去，一步步地走進經典里去，走進優秀。
同樣是長大，那會多么不一樣！
專門為孩子和青少年寫的文學書，合乎年紀，合乎趣味，它們是長大的人一生忘記不了的書。讀完了，放進我們自己的書架，永遠也不會抽離。很多年后，我們當了父親、母親，會對兒子、女兒說：“讀一讀它們，我的孩子！”我們還會當爺爺、奶奶、外公和外婆，你會對孫輩們說：“讀一讀它們吧，我都珍藏了一輩子了！“
現在的這些“國際大獎小說”就是這樣的書，比如這本《愛上讀書的妖怪》。
這是怎樣一個故事呢？
01? 柳條柜子幻化成妖
有一個吝嗇鬼老頭兒，喜歡攢錢，通過買賣地皮成了遠近聞名的大富翁，他把錢都藏在用柳條做成的方形箱子里。有一天晚上，一個賊溜進了老頭兒的屋子里，偷走了一個最大的錢柜子。小偷逃到了山里，帶著錢跑掉了，剩下了可憐的柳條柜子孤零零地躺在荒山野嶺。
盡管被丟棄了，但是因為和主人在一起時間長了，柳條柜子也變得有了靈氣，成了柜子精，是一個有著晾衣桿似的修長身體、大大的眼睛和鼻子、紅紅的臉蛋兒，全身長滿毛，腦袋上扣著一個破斗笠的“妖怪”。柜子精有著妖怪與生俱來的神奇法力，他可以變化成影子鬼，不易被人們發現。他還可以幻化成人的模樣，或者變成一個火球。他喘息間能走上百公里，輕而易舉地穿過厚厚的墻壁。
02? 柜子精家來了不速之客
柜子精重新回到了主人家，可是他失眠了。他習慣了摟著錢、伴著錢味兒入夢，如今因聞不到錢的味道難以入睡。于是柜子精每天都去偷吝嗇鬼主人的錢柜，仗著有法力而屢屢得逞。他把偷來的錢摞了一層又一層，坐在上面，用碩大的鼻孔貪婪地聞著濃濃的錢味兒，哪怕是發霉的臭味兒也讓柜子精喜歡得要命，沉沉入睡。
但是好景不長，柜子精遇到了麻煩。主人家的狗狗大黃發現了異常，聞出了妖怪的氣味。忐忑不安的柜子精決定三十六計走為上策，他把錢袋子搬到村口外面的柳樹下面。柜子精開始“大刀闊斧”地攢起錢來，他將主人、左鄰右舍的富人家、乃至很遠的村子洗劫一空，他想像主人一樣成為大富翁。柜子精帶著錢跑到很遠的地方買了很多地，搖身一變成了聲名大噪的“柳財主”。
后來掃帚精和筆記本精慕名來投奔柜子精。三個妖怪晚上攢錢，白天買地，忙的不亦樂乎。直到有一天，村里的狗狗發現了他們。
03? 妖怪們尋找新家
為了偷錢的事情不被發現，柜子精決定再次搬家，由他出門去找新的住處，再通知同伴過去匯合。柜子精離開了故鄉，跋山涉水，來到了一個大城市，走進一個公園，發現了一棵柳樹。這棵柳樹因遭遇過雷劈，在樹干的分叉處裂開了一道大口子，形成了一個洞，真是再合適不過的棲身之所了。柜子精通知了老家的兩個兄弟，三個妖怪一起享受起不同以往的城市生活。但是他們又被城里的狗狗發現了。
04? 妖怪們搶占風水寶地
到哪里都擺脫不了狗的騷擾，靈敏的狗鼻子對妖怪們是無處不在的威脅。在筆記本精的提議下，他們決定買地蓋自己的房子，并且很快找到了合適的地。這塊地皮已有主人，三個妖怪為了得到這塊風水寶地，幾次三番搗亂下，這塊地皮因為“鬧鬼”導致價格一落千丈，最后一位學者買下了這塊地，并且很快意識到有鬼在這里作祟。
一個月圓之夜，正在勘察地形的學者遇上了三個妖怪。聰明的學者知道不能和妖怪硬斗，需智取，他提出進行接句子比賽，三局兩勝，勝出方得到土地的使用權。學者首先出題：“人不通古今，請接出下半句。”妖怪們瞠目結舌，無法回答。
05? 妖怪們求助外援
筆記本精想到了向人求助，從一個女學生那里知道了嗜書如命、讀書廢寢忘食但已經去世的世宗大王，他可以算是韓國最有名的藏書家。
三個妖怪一起去到了世宗大王陵，見到了大王陛下，他們第一次聞到了濃郁的書香味兒，掩蓋住了他們發出的惡臭。世宗大王告訴他們：“你們應該通過看書找答案，而不是問別人啊。”三個妖怪和大王約定要好好兒讀書后，大王寫下了學者出的題目的下半句：馬牛而襟裾。妖怪們向大王表示感謝，大王則拜托他們為自己買幾本書，并告訴他們可以去書店、書庫、書屋買到。回到風水寶地，妖怪們接出了下文，然而無法解釋這句話的意思。
第二天，三個妖怪上街去書店，想要通過讀書知道后半句話的意思，并給世宗大王買書。第一次來到書店，琳瑯滿目的書，熙熙攘攘的人群，妖怪們仿佛到了另一個世界一般。里面的人個個慈眉善目，臉上洋溢著笑容，跟世宗大王的表情一樣溫柔而又和善。
然而，不知道書名，找不到書，沒辦法知道后半句話的意思，柜子精整個臉都氣紫了。
“從今天開始我們讀書！”柜子精喊道。
“好，一起讀書。” 掃帚精和筆記本精隨聲附和道。
“一起讀書吧！”書店里的人跟著喊。
聲音響徹整個書店。
三個妖怪拿著書去找世宗大王。“像我們這樣的妖怪也能買到書，想想都高興呢。”柜子精壓抑不住心中的那份喜悅。
除了去書店買書，還有一件事也令妖怪們很高興，那就是讀書的樂趣。
世宗大王送給他們一本書，“你們讀讀這本書吧。”柜子精雙手接過書，激動得全身都在抖，就連那鋼鐵般的心也開始顫抖了。
06? 妖怪們感受到了書的魔力
再次見到學者，妖怪們承認他們輸了比賽，這塊地是學者的了。妖怪們決定不搬家了。筆記本精教柜子精、掃帚精識字，兩個妖怪盡最大的努力來學習。學會認字后，他們就能看書讀書了。這些妖怪們，終于嘗到讀書的甜頭兒了。他們又去書店買回來一袋子的書。
通過苦心自學，不停閱讀，他們終于知道了‘人不通古今，馬牛而襟裾’的意思了：
人不知道古今歷史的話，就如同馬和牛穿人的衣服一樣。
三個妖怪緊緊抱作一團，他們為自己能找出問題的答案而高興。從此以后，三個妖怪更加愛讀書了。
妖怪們得知學者因為缺乏資金而不能在風水寶地上建圖書館，悄悄捐出了自己的錢。學者嘔心瀝血地操勞著圖書館的建設，很快就建成了。學者在圖書館頂層建了一個木制的小閣樓，色調有點兒陰冷。能猜出來這個閣樓是留給誰的嗎？
這所圖書館還有一個好玩兒的名字：愛上讀書的妖怪圖書館。這里不僅有很多好看的書，還會有三個愛上讀書的妖怪。
各位，請到“愛上讀書的妖怪圖書館”參觀一下吧。
充滿魔力的書籍
在故事的前三章，我們看到的是三個一心想要當“大富翁”的妖怪，他們模樣丑陋、聲音可怕、語氣陰毒、嗜錢如命。因為不斷地被狗狗騷擾，擔心自己斂來的不義之財被發現，他們不斷搬家，日子過得動蕩不安。直到有一天他們遇到了和他們爭搶風水寶地的學者。
至此，故事忽然有了轉折，三個妖怪發生了脫胎換骨的改變。
起初，妖怪們搶占風水寶地的原因只是為了有一個真正屬于自己的家，自己能夠安穩度日，錢財可以安全藏匿，且在風水寶地上蓋房子肯定會飛黃騰達、財源滾滾。沒想到的是，有著神奇法力的妖怪竟然被人類難倒了。為了日后的財源滾滾，當然不能輕易認輸。
于是，妖怪們向一個背著重書包的女學生求助，并說走就走奔向嗜書如命的世宗大王陵。在那里，妖怪們第一次和書籍相遇，嗅到了比發霉的金錢味兒更好聞的書香味兒，還得到了世宗大王的點化和感召。之后，他們去書店，看到了慈眉善目、臉上洋溢著笑容、表情溫柔而又和善的書蟲們，第一次體會到了讀書的樂趣，連說話語氣都開始變得禮貌文雅。他們還去了圖書館，發現“只要有書，萬事不難。書既蘊含知識，又讓人心情開朗。多讀書還會心里踏實，不再焦慮。”
妖怪們竟然愛上了讀書。于是，輸了比賽的他們把錢全數送給了爭奪風水寶地的競爭者，因為“學者先生，請您用這些錢建一座氣勢雄偉的圖書館吧，一定要建啊！”
作者不慌不忙地講著故事，語言輕松幽默，雖然故事的主人公是妖怪，讀來卻絲毫不會讓人有害怕恐懼之感。作者并沒有用力且大篇幅地宣揚讀書的好處，而是通過對主人公行為語言轉變的描述，來傳達出他創作這本書的初衷：他想感謝在經濟拮據的童年給予了他富足精神世界的寶貴書籍。因為自己得益于閱讀，所以有了深切的期待和美好的希望，“希望每一個人，無論何時何地，都能以書為伴。”
一本童書看得我饒有滋味，沉浸其中。書籍竟然擁有如此大的魔力，連可怕的妖怪都被感化了。我相信愛上讀書的妖怪，再也不會用他們的魔法去作惡，他們一定會學會求真逐美行善，因為書本會凈化他們的心靈。
最好的“學者”和最好的“世宗大王”
除了書，我們還要感謝世宗大王和學者。他們不僅自己愛書，也盡己之力讓別人愛上讀書。他們希望人們能夠像自己一樣因為讀書而受益一生，哪怕對方是妖怪，他們同樣愿意用心點化。這樣的胸襟，相信和他們的愛讀書不無關系，喜歡讀書的人內心裝著一個世界。
多希望我們的孩子也能有幸遇到如世宗大王和學者般博學多才的人。我們該去哪里找到這樣的人呢？
作者李相培回憶起自己第一次強烈地感受到書籍給他帶來的心靈震撼，從而對書著了魔，起源于上小學三年級時新來的一位會給她們講故事的老師。因為家境貧窮無力買書，作者每天放學后都會跑到老師家里借書看。長大成人之后，這成為了一個大人幸福滿滿的回憶。
這位老師就是作者生命中的世宗大王和學者。
想到兒子的語文老師，一直要求孩子養成在家每日閱讀半小時的習慣。老師還會讓小朋友每人帶幾本書到學校，放在圖書角，讓他們自由取閱。孩子們對同學的書都頗有興趣，還會交流觀后感。學校有圖書館，老師也會在緊張的學習之余抽出時間，帶著小朋友們靜靜地在那里看上一個小時，還可以將喜歡的書借閱回家。每到寒暑假，學校都會發出一串長長的書單，涵蓋了語數英各學科。
學校就是孩子生命中的世宗大王和學者。
這么一本好書，我也一定會繼續介紹給我兒子。都說家長是孩子的第一任老師，家庭教育在言傳身教，潛移默化中影響著孩子。愛讀書的父母才會帶出愛讀書的孩子。對于低年級的孩子，讀什么，怎么讀都是需要父母加以引導的。家長不妨先認真地選，靜靜地看，發現優秀的書，再推薦給孩子。如果他暫時不想看，那就先放在書架上，打造一個閱讀的硬件條件和氛圍，讓孩子知道爸爸媽媽都愛看書，家里有好多書，當自己想看書了，隨時觸手可及，而他也可以一起來把書柜填滿。
找個時間，關上電視，遠離手機，坐在孩子身邊，跟他說：我們一起來看一本書吧。你可以選一本自己喜歡的書，我們一起來讀。當然，如果你愿意講給我聽，我會非常高興。
家長更是孩子生命中的世宗大王和學者。
讓我們帶上小妖怪們，像冰心奶奶說的那樣：讀書好，多讀書，讀好書。
