朋友圈里有人發(fā)了這樣一個(gè)視頻：一個(gè)三四歲的小男孩被父親抱著強(qiáng)制投進(jìn)河里，孩子嚇得哇哇大哭。后面，父親又把正在拼命往岸邊游過來(lái)的孩子，一把抱了起來(lái)，然后放在自己的頭上，對(duì)著前面的河水，就把孩子往前扔。
孩子一下子被父親拋進(jìn)了前面的河，父親笑了，周圍圍觀的人也都哈哈地笑了，而可憐的孩子，則是用“嚇得屁滾尿流”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過，哭喊著拼命地往回游。來(lái)到岸上，孩子似乎還止不住地心悸，胸脯在那一晃一晃地抽泣著，一副心有余悸的樣子。
看了這個(gè)視頻，我無(wú)語(yǔ)，更心痛：這是在對(duì)孩子做什么？群里有人似在幫視頻里的父親發(fā)聲，說(shuō)這是在幫助孩子開發(fā)潛能。開發(fā)孩子的潛能是這樣開發(fā)的嗎？而且是建立在孩子的無(wú)知和痛苦，甚至驚恐上的開發(fā)。這樣給孩子身心帶來(lái)如此巨大負(fù)能量和傷害的行為，居然還美其名曰：開發(fā)潛能。即潛臺(tái)詞就是，我這樣做一切都是為了你！
“我這樣做一切都是為了你！”這句話多么地耳熟能詳，有多少人的人生和幸福就被這句話給摧毀？！有多少孩子就在這句話下面早早開始不幸的童年？！又有多少家長(zhǎng)，依然在用這句話樂此不疲、心甘情愿、前赴后繼、自以為是地踐行著所謂“對(duì)孩子的好”？！
“我愛你”的前提是平等和尊重。如果一個(gè)人說(shuō)愛你，但不尊重你，也不能平等待你，那么這個(gè)人對(duì)你絕對(duì)不是真正的愛，只能是僅僅滿足自己私心的占有欲。愛是平等，愛是尊重，愛是包容。那些無(wú)視孩子情感、心理和自尊的家長(zhǎng)，所謂對(duì)孩子的愛，實(shí)則就是不把孩子當(dāng)人看，而把孩子僅僅當(dāng)作一個(gè)附屬品，在上面任意地加上自己的想要的任何期待。
而生活中，這樣的家長(zhǎng)比比皆是，他們對(duì)待自己的孩子，除了要求自己的孩子能達(dá)到自己期待的要求，就再無(wú)其它。甚少甚至從來(lái)不去關(guān)注孩子的內(nèi)心和情感，以為只要給孩子提供好表面上的衣食住行，再督促孩子學(xué)習(xí)好，就已盡到為人父母的職責(zé)。殊不知，孩子也是一個(gè)人，一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)有血、有肉、有自己思想和感情的人。和你一樣，也有最基本的情感和內(nèi)心需求。
可是，許多家長(zhǎng)在教子路上，都忘了這一點(diǎn)，也都忽略了這一點(diǎn)。于是教育路上才搞得一敗涂地，滿盤狼籍，才有那么多的家長(zhǎng)苦苦尋求教育秘笈而不得。把孩子當(dāng)人——這就是教育的核心跟秘笈。
“把孩子當(dāng)人？”有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，“那不是意味著，我要什么都要跟他商量？做什么選擇和決定，我要聽聽他的意見，甚至還要尊重他的意見？哇曬，我是什么人？”對(duì)，你是什么人？——你只是你的孩子人生路上引導(dǎo)者，他的人生路還是要他來(lái)走，他才是自己人生的主人，而你僅僅只是一個(gè)陪伴者和過客，充其量是一個(gè)引導(dǎo)者，而非決定者和替代者。
而且把孩子當(dāng)人，意味著任何事都要跟孩子商量，都要尊重孩子的意愿，是不是注定教育路上走得不輕松甚至艱辛？！——是，這就是教育。如果教育都像我們每個(gè)人所期待的那樣，僅僅只是輕松、簡(jiǎn)單、隨心所欲的發(fā)號(hào)施令的話，也不會(huì)有那么多正走在教育路上苦苦尋找教育秘笈、為孩子教育抓狂、心碎、捶足頓胸的失意父母了。
“世上無(wú)難事，只怕有事人”，愿拿這句話，與所有希望孩子成才的父母共勉。用心教育，請(qǐng)先尊重孩子，把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立、有血有肉、有自尊的人開始。
