? ? 被這個女孩感動是從周記開始的，語文老師當班主任有許多得天獨厚的優勢，你可以從孩子們的日記里，作文里偷窺到他們內心最為敏感或是最豐滿的一隅。一篇篇日記的后面，都用加大號的字體寫著----“加油，周倩！”不算工整，看得出來很用力。這是個長得很甜美，貌似很嬌氣，成績平平的女孩（這樣的嬌滴滴的姑娘在青春期最有早戀的危險）。至今還記得剛讀住宿的她至少掉了一個星期的眼淚，真應了那句話:“女孩是水做的骨肉。”望著那力透紙背的決心，心里莫名地感動——為著女孩內里的堅強。初中只剩最后一年，各項考查接踵而至，晨跑的鼓點每天的六點三十五分準時敲響，每天四個圈，平時不愛鍛煉的孩子們談“跑”色變，逃跑的請假的層出不窮，其中還不乏男生，看到孩子們如此嬌氣，說不出的失望和傷感。那天晚自習，她拖著磨出水泡的腳到辦公室抹茶油，我以為她要請假，都這樣了，不準假似乎不通情理。"老師，最后沖刺的一圈我可以慢跑嗎？我跑不快。"哦！我勇敢的女孩，聽到這句話，真不知該如何來描摹我此時的激動——這，就是我偏愛的女孩。
? ? 我偏愛那個執著的女孩，最初讀她的文章時，并不看好她，連最起碼的常識都沒有，我至今記得——“魚肚子里長出好多小魚來。”笑翻了我，就是這樣一個女孩，從班上的三十八名到班級第一，該是怎樣的努力著。
? 我也欣賞那個常常因為英語語法弄得皺起眉頭的男孩，最記得一次犯錯后，他央求我不要告訴他的父親，我頗為躊躇思量了一番，若是因為一次的放逐而壞了他以后的人生，我該當何罪。最終我被他誠懇的神情打敗，而他也還了我一個一諾千金。如此坦蕩，如此誠摯的男孩，老師沒有理由不喜歡。
? ? 我也喜歡那個說話風趣幽默的男孩，誠然他有諸多矯情，諸多缺點。我深知生活不僅需要智商，更需要情商，只有熱愛生活的人才有可能生活得幸福。
? 我有些欽佩那些做事認真執著而又堅定的他和她；我有些嫉妒那些爽朗大方而又身懷絕技的他和她。
? 愛青春飛揚里健步如飛的步伐；
? 愛暖意徜徉時相互鼓勵或調侃的咭呱。
? 怎么辦，老師就是這樣一個偏心眼兒。
? 偏愛——
? ? 女生婉轉動聽的話語。
? ? 偏愛——
? ? 男生爽朗宏亮的笑意。
? ? 我希望我的女孩兒們目光遠大，外柔內剛；
? 我希望我的男孩兒們志存高遠，紳士又陽剛。
? 也許不只是我，命運有時也是個偏心眼兒。
? 而我，你們的老師，只是希望你們成為被命運眷顧的幸運更幸福的人。
