? ? ? ? 今天因?yàn)閭€(gè)人原因把孩子帶到了工作場(chǎng)所。昨晚睡覺(jué)前就把今天需要的作業(yè)課本，書(shū)籍都準(zhǔn)備好了。
? ? 其實(shí)我是有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心的。擔(dān)心環(huán)境的封閉讓他覺(jué)得悶而沒(méi)有耐性。到店到之我做完清潔工作，他就拿出帶的剪紙卡片要我和他一起。我想想，這可以鍛煉手部的小肌肉啊。我就和他動(dòng)手一起開(kāi)始剪。剪了一會(huì)兒。我們看著自己的作品都挺開(kāi)心的。他還把剪好的作品再組一幅完整的拼畫(huà)。
? ? 中間有一次他不小心把一個(gè)剪紙的一部分不小心扯斷了，他當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)煩躁的說(shuō)又剪壞了！我聽(tīng)了之后說(shuō)他沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)重新再剪剪就行了！結(jié)果他還是很急躁的說(shuō)。這次不剪好，下次怎么能剪好了？這個(gè)語(yǔ)氣，這個(gè)態(tài)度和這個(gè)意思，就像平常我批評(píng)他寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，一樣沒(méi)有好習(xí)慣一樣。平常做作業(yè)沒(méi)有好習(xí)慣，考試怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢？平常沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣考試怎么能夠認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)呢？從這一刻，我覺(jué)得他這面鏡子起到了很好的作用。覺(jué)得我自己對(duì)他的鼓勵(lì)還是太少了，很多時(shí)候想讓他知道應(yīng)該把現(xiàn)在先做好，是卻不知不覺(jué)打擊了他的信心。
? ? 我還在擔(dān)心他要放棄了，但接下來(lái)他自己馬上就調(diào)整好了狀態(tài)，又開(kāi)始了下一幅的作品。并且越剪越好，線條剪得越來(lái)越流暢。過(guò)了一會(huì)兒，我都沒(méi)有什么耐性呢，我就去做其他的事情了。等我忙完事情再看他一眼的時(shí)候，從背影看這個(gè)小小的人是多么認(rèn)真啊。那一刻，我不禁走上前去，摟著他的肩說(shuō)你太棒了，剛好他這時(shí)候也剪好一只小龍蝦，他興致勃勃的給我演示，他怎樣游到我的面前怎樣揮動(dòng)鉗子和我說(shuō)點(diǎn)什么。
? ? 到了小吃點(diǎn)心的時(shí)候。他剛要拿起一個(gè)小點(diǎn)心往自己嘴里喂，馬上想起了什么似的，要往我的嘴巴里面塞。這個(gè)時(shí)候我一本正經(jīng)，略帶嚴(yán)肅的用手指著他，他也愣住了，然后我故做一本正經(jīng)的說(shuō)，是不是你擔(dān)心這個(gè)餅干有毒，先讓媽媽吃？他聽(tīng)到我這樣說(shuō)之后就哈哈大笑。
? ? ? 也許這個(gè)玩笑有點(diǎn)過(guò)，但用這樣的方式做好親情連接也是挺特別的！這一整天我們都是這樣，嘻嘻哈哈玩玩樂(lè)樂(lè)中把今天安排的作業(yè)完成了。
