文|葉黎
或許可以用天時(shí)地利人和來解釋。
人和
我想這是最重要的。
人和就是靠個(gè)人的后天努力和智慧去抗?fàn)帲ジ淖?，屬于人為的因素。也就是一定?b>勤懇踏實(shí)的去寫，“創(chuàng)作你的創(chuàng)作”。
想獲得這樣的徽章的友友，不屑于歪門邪道，請(qǐng)秉持我以我手書我心的初心吧，曾有老師這樣指點(diǎn)我，不要急，時(shí)間給你答案。
要專注一種領(lǐng)域，或散文，或小說，或日記(正能量的，也可以說碎碎念)，我所指的這幾種成功率大，最好以800字為基礎(chǔ)。
曾有人更文說，詩歌/詞會(huì)比較吃虧，不要對(duì)創(chuàng)作者勛章報(bào)太大期望。我觀察過，也不是不可，專注寫，總篇章和字?jǐn)?shù)夠也可以的(胡言亂語除外)。
切記少談時(shí)政，謹(jǐn)慎歷史，黃賭毒更不要沾，不然會(huì)被關(guān)小黑屋。
我大概申請(qǐng)過兩次，而我的文不是一種，字?jǐn)?shù)類型，質(zhì)量均不過關(guān)，只能不了了之。
嘗試的碎碎念，不想露出戾氣。有次翻到出篇——《當(dāng)生活望見了柳樹》，我在想，能不能繼把生活轉(zhuǎn)換成散文的形式，現(xiàn)在不盡我意。
我在試錯(cuò)，這跨度還拿不下。希望看到的你不要怕嘗試，萬一試著試著就達(dá)條件了呢。
天時(shí) 地利
從前，申請(qǐng)沒有現(xiàn)在難，就像從前的地皮也比不得現(xiàn)在。
昨日，班里關(guān)注里的不少伙伴都獲得了這個(gè)徽章。我當(dāng)時(shí)還吐槽，我的不知在何時(shí)，申請(qǐng)已經(jīng)佛了，如果再失敗的話，就算了，隨它吧。
隨它吧，它來了。放學(xué)一打開簡書，便撞了驚喜滿懷，我一度認(rèn)為我還在困，看錯(cuò)了，退出重進(jìn)，原來是真。
班里有同學(xué)戲謔，局長今日得了空，一并審核了。
所以才有了同日徽章、同喜同樂人。
地利，是虛乎的，大概這不存在吧。有的可能是關(guān)系，不過前提是有能力，審核也只是通過的早一點(diǎn)。
所以還是看參照“人和”的好 。
獎(jiǎng)勵(lì)
大概是獎(jiǎng)勵(lì)我的。這兩日趕著寫作業(yè)補(bǔ)筆記和PPT，午休也少有，不是在補(bǔ)作業(yè)就是在補(bǔ)作業(yè)的路上。
昨晚才補(bǔ)好了毛概筆記，早起失敗，中午繼續(xù)改PPT，煩人的“小黑記事本”，一直卸載不掉，重啟頻卸，1h后終于不那么卡了，趕緊改，趕緊改。
毛概課昏昏沉沉，老師還唱高昂的歌，打不成盹，好困。
帶著大頭去考太極，樹上的果子熟了都不能干我事，不過看起來真的很好吃。剛結(jié)束，就看到微信連環(huán)催著寫文本，后天要用，好突然，寫吧。
這幾天校園的事比較趕，口語就暫時(shí)放了一放，老師肯定不開心，平常我是她的前排粉絲之一，畢竟問我怎么不打卡的問題，我…
沒辦法，邊聽邊買飯，誰的湯撒地上了，害我滑了一下，于是湯少了1/3，沒吃飽。
實(shí)習(xí)課上繼續(xù)編文本。下課了，去跑跑步吧，不動(dòng)動(dòng)也許真的會(huì)廢?！?21，運(yùn)動(dòng)開始”，雨也開始了，衣襟不知是汗還是雨水。
一直對(duì)簡書有種依賴，一日不看，如隔三秋。今天也很想打開簡書，看看老朋友怎么樣，評(píng)論沒有及時(shí)回復(fù)，是不是不禮貌。
為了不更糟糕，留給整理自己的時(shí)間，最終還是忍住了，畢竟自制力沒那么強(qiáng)，打開會(huì)比小視頻更吸引個(gè)人時(shí)間精力。
誰知道今天走了什么運(yùn)氣呀，我還沒準(zhǔn)備好。創(chuàng)作者對(duì)我來說，意味著，我輸出的東西一定是有用的。
今日不知道走了什么運(yùn)氣，我還沒準(zhǔn)備好，創(chuàng)作者對(duì)我來說，意味著我輸出的東西一定是有用的，我還記得原來有一些只過百字而已，一轉(zhuǎn)眼日更由幾十到幾百，過了800，1000的坎，現(xiàn)在總字?jǐn)?shù)已達(dá)10w。
很久以前，曾有人邀請(qǐng)，問我要不要進(jìn)群，我回復(fù)說等我寫了十萬字吧，那時(shí)我還不到一萬字。
Surprising!
這是另一個(gè)日更獎(jiǎng)勵(lì)，搭配簡創(chuàng)徽章，快樂心情加倍嗷～
我想再行遠(yuǎn)一些，更50w。如果10w能幫我找到文字的感覺，那50w一定能找到自己的定位和方向。
加油=)????ω???? )?也祝你早日申創(chuàng)成功，在簡村扎根漸深。
