當我們看見一個孩子時，是它的物質身體，
然后看見的是他的心魂生命，這個心魂生命以千變萬化的形式表現和表達著自己。
但是我們在談論孩子心魂生命時，唯一的標準是我頭腦里的正常。什么是合理，什么是聰明，我們有自己的想法，然后根據我們的理解，所以有正常和不正常。
然后就開始對確定的不正常做事情，并相信在幫助去除不正常。
在這個過程中也將天才的部分一并去除了。
作為醫生和老師首先要做就是丟棄這種標準。
我們要克制，不要倉促結論，而只是看面前的這個孩子身上，我們到底看到什么。
治療教育2：正常和不正常的標準
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