華德福溫老師的喜馬拉雅心理課程啟發了一個晚上。主要是0-7歲父母給孩子的安全感,即無時不在的無條件支持,鼓勵和嘗試各種感官感知這個世界,包括像大人一樣,能切菜,種花,等等。這樣的安全感會給孩子信心,對自己的肯定,做獨特的自己,也更能找到人生的“使命”。那么堅持自己的獨特,被鼓勵被支持,也就做起來不難,從而熱愛,做的投入,做得好,就不會輕易否定自己。
昨天發現活潑和瘋的自己。
今天發現指導學生的語音方面,自己的獨特。語言的美麗如音樂,讓人真的喜歡。
自己也可以美麗,看自己怎么看自己和打扮自己!
華德福溫老師的喜馬拉雅心理課程啟發了一個晚上。主要是0-7歲父母給孩子的安全感,即無時不在的無條件支持,鼓勵和嘗試各種感官感知這個世界,包括像大人一樣,能切菜,種花,等等。這樣的安全感會給孩子信心,對自己的肯定,做獨特的自己,也更能找到人生的“使命”。那么堅持自己的獨特,被鼓勵被支持,也就做起來不難,從而熱愛,做的投入,做得好,就不會輕易否定自己。
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