臨近期末，老師們恨不得一個人劈成兩半，一半忙正常的教學工作，一半見縫插針地輔導學生。在這種兩腳不著地忙的飛起的時候，教育局居然通知學校搞聯片教研，真是郁悶至極。
你說說，從八月二十號開學到現在，三四個月的時間你不搞，馬上結課復習的時候了，你來搞教研活動？早干啥的？
昨天通知，下周四在我校上課，同課異構，三節課里面選一節，到一百多公里外的農村學校送課，周四早上在我校上課，下午評課，周五早上六點趁著夜色趕路去送課。
本來一開始說我校和其他兩個學校各出一節物理課，三節課里面擇優選取一節課去送課，每個學校再出一個中心發言人，這樣很公平，都有證書可以拿，這證書的分量可不輕，兩次活動的證書就能當一個硬件了。
本來物理組在商量讓誰去講課，誰去做中心發言人，大家都想當中心發言人不愿意上課。這是肯定的，上課的難度比評課大多了，上課從備課，到磨課，到展課，到打電子版教案，耗費的精力可想而知有多大，每次上這種課絕大多數老師可以說是一段時間吃不香睡不好，心里壓力巨大。
而中心發言人就不一樣了，只要把這節課的優點說說，缺點說說，稍微準備一下就行，甚至有些評課能力強的老師，都不用準備，只要課一聽，就能說出個一二三來。
好不容易組里把名單定好，今天早上一來，打開表格一看，變動大發了。四中說好的一個人講課，居然沒了，變成了我校出兩節課，說好的一個學校出一個中心發言人也變成了三個學校只有一個發言人，就是四中的。
看到這個消息，頓時大家一下炸了，太無恥了吧，一節課都不講，還要來發言拿證，難道其他學校的老師都是吃干飯的，不會評課嗎？這也太欺負人了吧！哪有這么干事的？
只見滿樓道都是給教務主任打電話的，問為啥變成這樣了？主任說是大領導和教育局決定的，他也無能為力，沒法改。
教務主任也很為難，把老師們的反對意見反應給領導，領導們可能也耳朵燙的不行了，下午來，表格又變了，在我校的安排不變，變成了我校老師去送課，發言人是我校另一個講課老師，這也還行，哪能好事都讓他們占盡了。
