3月31日，參觀溫州新田園小學(xué)。這是全國唯一一個(gè)有紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)園的小學(xué)。
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“我來了”是學(xué)校文化的靈魂與核心，通過基礎(chǔ)性課程和拓展性課程來達(dá)成。
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在五年級(jí)的教室翻看學(xué)生的課本，在扉頁看到學(xué)生記錄的預(yù)習(xí)要求，其中特別要求運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行前置學(xué)習(xí)。思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具，可以開拓出閱讀和寫作的多向性思維空間，引導(dǎo)出提高閱讀寫作水平的新方式。更重要的是當(dāng)制作思維導(dǎo)圖成為一種自然的思維習(xí)慣時(shí)，它會(huì)使人把它隨心所欲地應(yīng)用于所需要運(yùn)用的各種地方，從此，拒絕膚淺的思考。
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應(yīng)用思維導(dǎo)圖是幫助孩子構(gòu)建新思想的簡單方法，從小使用思維導(dǎo)圖，是符合孩子自身發(fā)展的需要的，它開啟孩子學(xué)習(xí)語文的原動(dòng)力，幫助孩子形成這種能造就他們走向成功的良好的思維習(xí)慣，會(huì)讓孩子將來的學(xué)習(xí)后勁十足。
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課本上隨處可見學(xué)生規(guī)范的批注，無不彰顯了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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