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不知大家有沒有這樣的經歷：對于同一個事物，哪怕已經非常熟悉了，但在不同人生階段，感悟卻是非常不同的？
比如一部經典的電視劇、一本經典的書籍、一句經典的名言，都是可以常讀常新的。每當我們增加了一些社會閱歷和感悟之后再去回看，才會猛然發現：原來當時我并沒看懂。
就以電視劇《亮劍》中的一段鏡頭為例吧。相信以下這段劇情大家都看過，但不同認知維度的人對其認知深度就會不同，絕大多數人都沒有深入領悟過其中的奧妙——
尚處于重傷恢復階段的國民黨將領楚云飛，躺在病床上聽部下們匯報戰場一線的情況之后，判斷出毛主席正在施展一次大手筆。
接下來，楚云飛詳細描述了戰場的局勢：
“共軍渡江之后戰略態勢是這樣的：第一野戰軍進軍西北，第四野戰軍從兩湖進軍兩廣，第三野戰軍進軍福建，第二野戰軍攻略皖南、江西之后向西迂回，下一步恐怕就要進入川黔康地區了......”
這么一系列的布局背后，到底是怎樣一整盤棋？楚云飛雖然遠離戰場，但他對整個戰局的走勢非常清晰，于是他給出了一個震驚全場的結論——毛澤東正在實施“戰略大迂回”：
“表面上避其鋒芒，不與白長官（白崇禧）的重兵集團正面交鋒，實際上是直插我軍（國民黨）后方，完成一個巨大的包圍圈，然后再往回打，一舉吞并境內的所有國軍。”
然后，楚云飛表示：“我個人對戰爭前景感到悲觀，這場戰役，國軍恐怕要輸定了”。此話一出，全場一片愕然......
要知道，楚云飛的軍事素養、戰略眼光在國民黨內都是有目共睹的，其分析戰爭態勢時，所站高度遠超在場所有人，如果連他都這么說，其他人還如何反駁？
只要看過《亮劍》的人應該都看過這段劇情，很多人應該是一掠而過，并沒有去深挖這段劇情的奧妙。
也有人對這段劇情很感興趣，于是追問：劇中所說毛主席在進行“戰略大迂回”，在歷史上是否真有此事？
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秉持著對歷史認真、嚴謹、負責的態度，我決定認真查閱有關方面的史料。在查閱之前，我確定了大概的時間范圍：
一方面，在劇情中，楚云飛說“共軍渡江之后戰略態勢是這樣的......”，歷史上“渡江戰役”自1949年4月21日發起，因此毛主席實施此次戰略應在4月21日之后。
另一方面，在楚云飛在分析戰局之前，部下在為其閱讀有關白崇禧第七軍的報紙新聞：8月10日“笙堂鋪之戰”和8月16日“青樹坪之戰”的前線戰報。可見，此時離兩場戰役時間并不遙遠，毛主席實施此次戰略應在8月10日之前。
有了這樣的時間范圍，就極大的降低了查閱史料的難度。
值得一提的是，解放戰爭時期，毛主席向各軍區發送了數百份電報，他通過這樣的方式來指揮戰爭、統籌全局。
有了電報內容的史料，我們可以更加接近歷史真貌。請大家一起看看這些電報中毛主席的真實手跡，深刻領略一下什么叫做“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。
終于，我找到了史料：5月23日，關于各野戰軍向全國進軍的部署問題，毛澤東為中共中央軍委起草了致總前委，劉伯承、張際春、李達，粟裕、張震并告林彪、羅榮桓、彭德懷、賀龍的電報。
“一野年底以前可能占領蘭州、寧夏、青海，年底或年初準備分兵兩路，一路由彭率領位于西北，并于明春開始經營新疆；一路由賀率領，經營川北，以便與二野協作解決貴州、四川、西康三省。”（備注：印證了劇情中楚云飛說的“第一野戰軍進軍西北”）
“二野亦應準備于兩個月后以主力或以全軍向西進軍，經營川、黔、康。”（備注：印證了劇情中楚云飛說的“第二野戰軍攻略皖南、江西之后向西迂回，下一步恐怕就要進入川黔康地區”）
“粟、張養午電悉。你們應當迅速準備提早入閩，爭取于六、七兩月內占領福州、泉州、漳州及其他要點，并準備相機奪取廈門。”（備注：印證了劇情中楚云飛說的“第三野戰軍進軍福建”）
“四野主力于七月上旬或中旬可達湘鄉、攸縣之線，八月可達永州、郴州之線，九月休息，十月即可尾白崇禧退路向兩廣前進，十一月或十二月可能占領兩廣。”（備注：印證了劇情中楚云飛說的“第四野戰軍由兩湖進軍兩廣”）
根據以上史料的記載，可以判定《亮劍》劇情符合史實。當然，這一層還不夠，它頂多讓我們感慨一下“毛主席眼光真長遠”、“這真是一部良心劇”，如此而已。
為了領悟其中蘊藏的奧妙，我們要反復品味這段劇情，進一步深挖——
讀毛主席的書籍，到底對我們有什么現實價值？
如何通過閱讀毛主席的書籍，來提升自己的認知維度？
讓我們細聊兩個方面。
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一方面，認知維度高的人，都喜歡讀史。
古人云“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。”
《亮劍》這段劇情可謂非常經典，楚云飛在分析毛主席的“大迂回戰略”時一針見血的指出：在中國的歷史上，成吉思汗就實施過“大迂回”戰略，一舉滅掉金和南宋。
“公元1216年，成吉思汗召見漢族降將郭寶玉，詢問攻取中原一統天下之良策。郭答曰：‘中原勢大，不可忽也；西南諸藩，勇悍可用；宜先取之，借以圖金，必得志焉。’
郭氏的這番高論，無疑對成吉思汗有所啟示。成吉思汗在臨終前，便提出了利用南宋與金之間的世仇，借道宋境實施戰略大迂回，從而一舉滅金滅宋的戰略決策。
共軍實施的是‘大迂回戰略’加‘大縱深作戰’，我們可以從古代戰例中得到啟示。
從大縱深作戰的方位看，當年的蒙古軍是按逆時針走向，即從西北向東南縱深包抄敵方，而共軍則按順時針走向，即從東南向西南縱深包抄我軍。
具體的說，蒙古軍是東起江淮西至川陜的寬大正面，對南宋實施大縱深作戰的，而共軍則是東起京廣線西至云貴的寬大正面，對我軍實施大縱深作戰，歷史恐怕又要重演了......
同樣，秉持著對歷史的嚴謹態度，我查閱了關于蒙古軍隊滅金、滅宋的史料，發現劇情描述確與史料相符。
這個細節不禁引發了我們的無限思考：歷史上發生過的事，在現在乃至未來還會重復出現嗎？可以說“不是”，也可以說“是”。
說“不是”，是因為它不可能原封不動重復發生了；說“是”，是因為事件底層的邏輯、深度的玄機和內在的智慧卻是相通的，一定會重復發生。
所以說，凡是在社會上取得大成就，見識廣、思維深的人，無不對歷史抱有濃厚的興趣，因為他們有一個共同的啟發——歷史是一面鏡子，通過歷史可以照見未來！
毛主席曾說過“我們看歷史，就看到了前途”、“割斷歷史是不行的，好像什么都是我們白手起家，這種看法是不對的。”
毛主席有“嗜書如命”的習慣，僅一部《資治通鑒》就被他來來回回翻閱了17遍。除此之外，他還將《綱鑒易知錄》、《御批通鑒輯覽》、《二十四史》等史學著作來回精讀。
通過長年累月的閱讀，他早已對中華民族上下幾千年的歷史爛熟于心，內心對當時的事件做過多次“戰略推演”，吸納了如此豐富的前人智慧，當然可以借鑒！
不可否認，人生若要提升感悟和認知，切身實踐是必不可少的；同時，如果有什么方式可以加速提升我們的認知，那就是讀書，尤其是讀那些與歷史、大人物相關的書籍。
1932年 4月，紅軍打下福建漳州，毛澤東意外獲得了由列寧所寫的兩本書——《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》（簡稱《兩個策略》）和《共產主義運動中的“左派”幼稚病》（簡稱《“左派”幼稚病》），從此愛不釋手，將這兩本書反復精讀。
1933年，毛澤東把《兩種策略》送給彭德懷讀，附信說：“此書要在大革命時讀著，就不會犯錯誤。”
什么錯誤呢？就是1924年至1927年“第一次國共合作”期間，尚且稚嫩的共產黨沒有處理好與資產階級政黨的關系，由此犯了“右”傾錯誤，遭受了毀滅性的打擊，導致上萬名黨員流血犧牲，大革命失敗。
《兩種策略》中早就論述了無產階級政黨怎樣看待和參與資產階級民主革命，書中提出的“要爭取領導權”，“同農民組成聯盟”等革命策略，也正是以陳獨秀為代表的“右傾投降主義”所犯的致命錯誤。若是早看此書，共產黨就不會付出血淋淋的代價！
不久，毛澤東又將《“左派”幼稚病》送給彭德懷，又附信說：“你看了以前送的那一本書（《兩種策略》），叫做知其一而不知其二；你看了《“左派”幼稚病》才會知道，‘左’與右同樣有危害性。”
恰逢當時的1933年，也是“左”傾教條主義在黨內盛行的時期，列寧所分析的各種“左”傾現象，諸如關門主義，不利用資產階級的內部矛盾去爭取大多數，拒絕去做艱苦的群眾工作等，在黨內領導層是比較普遍的。
這種“左”傾的做法致使1934年紅軍“第五次反圍剿”失敗，被迫實行戰略轉移——長征，這更使共產黨付出了血淋淋的教訓！
不管是“左”傾還是“右”傾，都給共產黨帶來過災難般的損失，而這些錯誤居然在列寧的著作中早就寫過？
這難道是巧合嗎？絕不是！這些都是列寧通過俄國革命實踐得來的智慧。
這更印證了那句話：歷史不會簡單的重復，但底層邏輯卻是相通的，看歷史就可以看到前途。
那么，同樣底層邏輯的事件還會在當今我們的人生中發生嗎？
答案是肯定的。
一旦你明白了“左”和“右”的內在含義，就會發現太陽底下根本沒有新鮮事，太多的人在不斷重復前人早就犯過的錯誤，甚至連我們自己都會！
“左”傾和“右”傾聽起來很拗口，是不是感覺離我們很遠？讀讀《毛選》吧，當你真正領悟透徹時，就會發現這多么的接地氣，更會領悟“以史為鑒”究竟多么重要（順道說一下，在知識星球的“觀海《毛選》講學堂”中，我們就接地氣的解釋過“左”和“右”）。
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另一方面，人生達到什么樣的高度，認知達到什么樣的維度，選擇圈子非常重要。
就拿《亮劍》中的楚云飛來說吧，劇中交待他是黃埔軍校第5期畢業生。可想而知，他長期處于那個時代最優秀的軍事將領圈子里，正是有如此基礎，他才能讀懂毛主席的“大迂回戰略”。
那其他人面對同樣的信息，是什么反應呢？
這段劇情還有一個細節：一個屬下在分析戰局時，拿了一大堆細枝末節的因素作為依據，竟得出一個“大有回旋余地”的結論。
看看，為什么他會得出與楚云飛截然相反的結論呢？因為認知不同。
當我們越是“閱人無數”時，就越能感受到一個非常明顯的現象——不同類型人群的認知模式是完全不同的，圈子之間的認知差異，往往比絕大多數人預想的都要大得多。
受眼界受限，現實中很多人只關注到細枝末節的東西，卻忽略了整體的宏觀環境。就好比說全國現在已大范圍進入了寒冬時節，這時有人站出來說沒關系，因為他柴火很多，在外面點一把火就可以讓全國氣溫回升了？
真是搞笑！在大趨勢面前，別說一把火，就算一百把火，又能怎樣？就像楚云飛之前的經典評價：“于大潰敗中的一次小小的勝仗，有什么好吹噓的？”
果然，這時楚云飛直接轉過頭來，說他缺乏戰略眼光，其結果必然得出錯誤的結論。
細細品味，類似的現象不還是在我們生活中發生嗎？像楚云飛這樣有獨立思考和深刻見解的人，自然不會被這種結論所影響，再加之他是長官，這個下屬不會像“杠精”一樣無休止的爭論，但若楚云飛不是長官身份呢？
有一個很殘酷的現實就是：不同的認知圈層之間是難以交流的，所以認知維度高的人常常不會與“杠精”糾纏。
可若是閱歷尚淺之人呢？會不會被這個“大有回旋余地”的結論所誤導，興致勃勃的扛槍上戰場，最后連死都不知道怎么死的？用流行的話說，就是“被忽悠瘸了”。
人最難認識的其實就是自己，那么怎樣判斷自己處于什么樣的認知維度呢？最簡單、最有效的方法，就是識別身邊的人，看看自己經常接觸的圈子，他們經常談論什么話題，思考什么事物。
俗話說“近朱者赤、近墨者黑”，如果細細品味，就會發現這句話無比準確。心理學中有“身邊的人都是你的潛意識”的說法，人很容易受身邊人行為暗示，越是與自己接觸頻繁的人，就越容易在潛移默化中彼此影響。
為什么前文說到要“以史為鑒”，要去讀那些與歷史、大人物相關的書籍呢？就是因為這很容易讓我們的思考深度與那些大人物靠近，讓他們的智慧來滋潤我們的認知。
在這方面，毛主席就是最好的案例，他本人就是一個“終身學習者”。
當然，有些人說讀書的方式較難，有什么簡單快捷的方式嗎？當然有，那就是換一個圈子——若在楚云飛的圈子里待久了，自然而然就會升級認知維度；若在這個下屬的圈子里待久了，不知不覺中就會“被忽悠瘸了”。
只是......現實生活中，你要找到一個共同提升認知維度的圈子，談何容易？就算找到了，剛剛進入時你又很容易有一種“難以融入”、“格格不入”的感覺。怎么辦呢？
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讓我們總結一下剛剛的幾個結論：
其一，讀史可以快速提升認知高度，歷史可以照見未來；
其二，不同認知高度的人，看待問題的方式天差地別；
其三，要想提升認知高度，最簡單、最快捷的方式，就是進入高維度的圈子，因為“近朱者赤、近墨者黑”。
這也是我想跟各位表達的心里話。
