64014+鄭鯉茵
原以為21天的原創(chuàng)打卡是艱難而又漫長的，事實是，日子一天天過去，追隨著時間的腳步，一天一個印記，不知不覺，21天的打卡時間即將結(jié)束。
站在打卡最后一天的節(jié)點上，回望走過的這20天，心里感慨頗豐，這擔(dān)子挑得自在而滿足，看著一篇篇的足跡，要是沒有這個打卡的任務(wù)，應(yīng)該是沒有這段旅程和這些收獲。
3天的培訓(xùn)總結(jié)，讓我細(xì)細(xì)回想拖家?guī)Э?、身赴異地求學(xué)的不易與快樂，更是因為認(rèn)識一群有愛、有情懷、有專業(yè)的同頻小伙伴而歡欣鼓舞。
4篇的閱讀指導(dǎo)工具書的讀書筆記，讓我經(jīng)歷了一次不為考試、只為收獲而做筆記的閱讀體驗，雖前后串搭，卻能形成自己的知識小體系。
寫閱讀原創(chuàng)的過程中，讓自己每天找一個安靜的時間，仔細(xì)翻閱、品味著一行行文字，一幅幅畫面，不帶著任何的目的，只為品讀，這是以前從未有過的體驗和感受。有些圖文讓自己感慨萬千，又似乎豁然開朗，于是噼里啪啦的鍵盤聲仿佛是思緒的飛揚和情感的流淌，享受而又滿足地沉浸在閱讀原創(chuàng)過程中。
也有些時候，欲言又止，體驗和感受漂浮于感動之上，無從下筆之時，便開始查閱與此繪本相關(guān)的評論、背景故事、作者閱歷以及創(chuàng)作歷程，在探索的路上，似乎一顆顆珍珠浮現(xiàn)出來，再次品讀該繪本時，亦是拾寶之時，滿心歡喜又滿載而歸。
10篇的閱讀繪本原創(chuàng)，仿佛10趟美妙而又驚喜的心之旅。
5篇的實踐原創(chuàng)，更是滿滿的感觸。由于家里客廳擺有2000本左右的繪本，雖有沒有任何商業(yè)性繪本館的運作，卻長得像繪本館，以前也有在家里給小朋友舉辦過故事會，因此這次的5場繪本故事會就鎖定在家里做，邀請的對象是我兒子熟悉的玩伴---鄰居家的小朋友，因此參加故事會的群體穩(wěn)定而熟悉，從第一場到第五場，基本沒有小朋友缺席。
六七個小朋友，10天時間內(nèi)聽了我的5個故事，也陪我經(jīng)歷了5次的感動。每次的自我介紹環(huán)節(jié)，可以明顯看到每個孩子神態(tài)越來越自信，語言越來越流暢；每次的開場小游戲，孩子們都期待而又愛玩，故事會結(jié)束的拓展活動，孩子們每次都能帶著自己的作品回家，有趣、“有料”讓孩子希望故事會能夠一直辦下去。
最后一場故事會，我們特意以一本非常有愛的故事《花婆婆》作為結(jié)束，我們還一起舉杯慶祝這5場故事會之旅，真心希望孩子們能夠在心里給自己撒下“我做點什么可以讓世界變得更美好的”種子，在自己平時的行事為人中讓這顆種子一點點發(fā)芽、長大。
21天的打卡活動，至此畫上完美的句話，但是下一站旅程才剛剛開始，我相信迎接我們的下一站旅程一定是光！帶著愛與專業(yè)前行，見證繪本給孩子的陪伴與力量。
