當其他選手還在想如何作答的時候，小茂和阿世就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢交了答卷。
“應該沒問題吧？” 小茂悄悄問阿世。
“這次沒問題，一來它是個開放性的題目，只要言之有理即可，二來既然我們押對了題，說明很可能是天意，這三來嘛，要給評委留下比較深的印象，這樣比較好過關。” 阿世這樣告訴小茂。
“厲害厲害，甘拜下風！” 小茂抱了抱拳以示敬意。
在他倆說話期間，已經陸陸續續有參賽者交了答卷。在答題時間結束后的一個小時之內，評委會公布答案，并且告知選手晉級名單。
一個小時之后，小茂和阿世的名字出現在大屏幕上，排名是第三位。
小茂和阿世看了看另外三組寫的答案，心里暗自盤算著: 第一名，寫得真心好！服氣！第四名，也馬馬虎虎，和我們的答案差不多。可這第二名，寫的神馬玩意兒？
排名第四的小組偷偷告訴他們: “這你們還不知道啊？這第二名，是托關系上去的。” 聽后小茂和阿世面面相覷，心照不宣。
三天后，小茂和阿世收拾好行囊，準備向三層進發。巨塔的第三層除了居民區，基本上是商業地段，醫院和學校，是為居民生活和生產提供服務的地方。
一到三層，阿世就直奔醫院，小茂拉都拉不住。
“阿世，你別走這么快啊，我們有的是時間。”
“我們有時間，不代表小姐姐也有時間啊，萬一她跟別人跑了你負責啊？”
“我說你能不能別隨便甩鍋啊？”
說到這里，阿世停住了腳步，小茂差點撞了上去。此時小茂才發現他們已經進了醫院大廳。
說起來我還是第一次進醫院，真的好神奇啊這個地方。有人說醫院是最不干凈的地方，因為到處都是病菌，也有人說醫院是最干凈的地方，因為為了消毒，醫院每天里里外外都噴了消毒水。一想到自己以后也有醫社保了，小茂打心里覺得十分高興。
小茂正沉浸在自己的思考當中，當他回過神來的時候，阿世已經不見了蹤影。
算了，我自己出門逛一逛吧，還是第一次來到三層呢。小茂決定不再在醫院逗留，出了大門往街上走去。
醫院的旁邊是學校，聽說三層及以上的民眾是有接受義務教育的權利的。一想到這個，就令小茂覺得羨慕不已。因為雖然一層的民眾可以通過遺留下來的高科技設備自學，但是這畢竟和有老師教的狀況是不一樣的。聽說學校里的老師會問新來的學生關于他的人生志愿的問題，而一旦這個學生的志愿確定下來，老師則負責引導他實現自己的理想。
小茂曾經有模仿上個世紀的茵國做過一項社會調查，大伙的結果和一百年前的結果出奇地一致。一二層的孩子很少有受教育的權利，他們的人生往往被放任自流，或者唯一的期望就是子承父業。當他們被問到以后的人生理想時，他們往往抓不到重點或者態度過于隨意。因為在他們眼里，有些時候活著都要拼盡全力了，更別提什么人生理想了。
而三層及以上的孩子情況就不一樣了，他們有受教育的權利，有培養能力的機會。三，四層的民眾多是中產家庭，可以對自己的家庭收入有所保障，同時也可以保證孩子有受教育的機會。當這些孩子被問到自己的人生理想時，他們會認真對待，比如有人說想當老師，或者醫生，政府人員，也有人想當白領，商人，程序員等等。可喜的是這些孩子的理想多半是能夠實現的，可惜的是相較而言，一二層的孩子基本沒有理想。
到底是什么因素導致了現在的局面呢？小茂常常會這樣想，但是也找不出個頭緒。腦海里正思緒萬千的時候，小茂收到了阿世發來的信息: SOS!
