? ? ? ? 昨天關于第一天親子營分享的簡書收到了家人朋友們諸多的回饋和鼓勵，非常感恩。分享者是最大的受益者，蓓蓓深知給出什么宇宙將千倍萬倍的回流什么，同時在分享的時候也進一步加深了自己對課程的理解，所以蓓蓓很享受這樣的分享過程，感恩!
? ? ? ? 第二天、第三天上午父母和孩子一起上課，根據未來十年、二十年、三十年的社會變革進一步解析家長和孩子應該如何做，未來精英領袖需要具備怎樣的特質。未來世界格局將重新調整，大家都知道中國必將引領全世界，我們的孩子們將肩負起此重任。家長們首先要解除限制、詛咒，不管過程中出現任何問題，不去給孩子貼標簽，始終相信結果是好的，堅信孩子的未來一定是美好的，此時正在體驗的是那個必經的過程而已，任何擔憂都是對孩子無形的詛咒，我們只需給出我們深深的美好的祝福。人生本就是一個此起彼伏的過程，允許過程中孩子出現問題，允許他們犯錯誤，沒有哪個人的一生是呈直線上升的，特別是那些有重大成就的人曲線式上升的形態會更加突出，想想我們家長是不是面對孩子的一些小錯誤都會立即升起恐懼心，比如：看到孩子玩兒電子游戲，就會莫名的給出最壞的結果，甚至覺得孩子的前途一片黑暗。我們容不得孩子犯一點錯誤，那是因為我們內在深深的恐懼映射到了孩子身上，不經歷任何打擊挫折磨難，一直順順利利、風平浪靜的在父母庇佑下的人生哪里會有什么建樹，何況我們是根本不允許孩子有任何閃失和一點點小的差錯。我們要尊重孩子的獨立存在，不管過程中發生什么我們都要無條件的接納他們，給予他們認可、鼓勵、尊重、理解、贊美、支持，在重大事件上給出正確的引導把握，并在日常生活中適當的訓練他們的抗挫能力和承擔責任的能力。引導孩子制定近期目標、中期目標、遠期目標，在目標的實現中讓他們體會到自己可以創造自己的世界，從而相信內在的自己，而不是向外獲得認同，向外求認同，相信自己才是自己世界的主人。
? ? ? ? 有些家長會說，道理都懂就是做不到。這的確不是一朝一夕所能達到的，這就需要我們練就一顆如如不動的心，需要我們家長不斷覺察自己，不斷提升自己，我們才可能成為未來精英領袖的父母。只有家長活的清晰，才能培養出具有清晰的自我意識、積極向上、沉穩的孩子，也只有具備一顆沉穩的、一顆不被外界影響的心，才能共振影響到別人，才具備了精英領袖的特質。這樣看來確實是我們家長需要提升進步，孩子是家長的復印件，我始終相信只要我們父母活好了孩子的優秀是順帶的。
? ? ? ? 第二天下午由薛峰師兄抽取個案進行家排練習，關于家排我是第一次了解，給我的感覺是人類所看、所知的少之又少，有太多的未知需要我們去探索。練習過程就不過多描述，家排是有科學依據的，可以到網上搜索相關知識自行了解。
? ? ? ? 接下來是如一解畫時間，由如一老師解析孩子們第一天的畫作，畫中只要有人、樹、房子三要素即可，如果房頂是三角的，樹是三角的，任何尖尖的形狀都代表攻擊性；如果房頂是分格狀的，說明內心糾結，不清楚方向，窗戶和門如果很小，并且是關閉的，說明內心不夠敞開；如果房子周圍有柵欄說明缺乏安全感；人物如果是半身代表隱藏，側面代表逃避；如果頭所占比例比較大，說明認可自己的智慧，如果沒手沒腳說明缺乏行動力；樹干有斑痕代表成長過程中受過很大的傷害，如果是有果實的樹，果實是蘋果，說明有較強依懶性；如果色彩多于五種說明性子比較急。現場如一師兄抽取代表性的作品進行解讀，有的孩子整副畫都是黑色的，樹、房子、人充滿了三角形狀；有的畫中的人跟房子像是在兩個時空，房子代表家，說明孩子已經無法融入；有的房子是在樹上……聽了如一師兄的解讀心中不免有些感傷。當然這只代表目前的現狀，為了讓我們進一步的看到孩子，從而看到自己的教育方式，從而調整父母同孩子的互動模式，通過我們父母語言行為的調整，孩子必然會隨之調整，不要忘了這只是個過程，時刻牢記結果一定一定是好的。
? ? ? ? 對比如一師兄的講解，女兒時不時流露出得意的表情，同時也看到了自己的不足，作為媽媽，我也更清楚的看到了自己的控制、脾氣性格對女兒的影響，和女兒說好了未來的日子我們繼續一起越來越好。女兒說如一老師真厲害，一臉崇拜的表情，看跟如一老師深情的擁抱。
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