當(dāng)70后、80后看到這篇文章的時(shí)候，我相信一定會(huì)有深深的感觸，但是現(xiàn)在是否作為父母的你，看著自己的孩子，你又會(huì)怎么想呢？
小時(shí)候，當(dāng)你百無(wú)聊賴的坐在村口和小伙伴玩耍，可能幼小的你，會(huì)感到了自由。
小時(shí)候天真爛漫，喜歡玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，在鄉(xiāng)下是一種快樂(lè)。
放學(xué)后和小伙伴玩玩玩具。
幻想著有一天，擁有所有的玩具。
那么你現(xiàn)在身在大城市是否感到了自由？可能連財(cái)務(wù)自由都沒(méi)辦法達(dá)到吧。
也許你可能會(huì)抱怨當(dāng)時(shí)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)東西就好了。
也許你看著你的同學(xué)去某國(guó)家留學(xué)，你會(huì)后悔在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)就好了。
也許你會(huì)給自己找借口，“我智商沒(méi)有他高”。
如此的庸俗的借口，絕不讓自己的孩子重蹈覆轍。
不要熄滅孩子的“成長(zhǎng)之燈”
中國(guó)式教育：父母用自己的價(jià)值觀強(qiáng)行灌輸給孩子
比如：不能吃虧，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變得自私。
作為一個(gè)優(yōu)秀的父母應(yīng)該意思到：孩子需要的是啟發(fā)，而不是灌輸。
父母的使命是促進(jìn)孩子用自己的力量去思考和解決問(wèn)題，而不是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，代替孩子去思考。
跟著老師跑的學(xué)生沒(méi)有出息，自主動(dòng)手、思考的學(xué)生更優(yōu)秀。
影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。
不能給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，可以給孩子找一個(gè)好老師。
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：孩子大腦發(fā)育的黃金年齡是2-6歲
在孩子2-6歲，作為優(yōu)秀的父母，必須讓孩子的大腦得到一個(gè)很好的發(fā)育，
無(wú)論從感官、思維、創(chuàng)造、語(yǔ)言表達(dá)、還是動(dòng)手能力，都要刻意的去訓(xùn)練孩子。
為什么有的小孩聰明，有的小孩就很笨呢？
影響孩子智商的因素最重要的就是后天刻意的訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)早期訓(xùn)練孩子的大腦比沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練孩子的大腦重20克。
據(jù)跟蹤多年的數(shù)據(jù)顯示，他們后期的成長(zhǎng)以及未來(lái)的發(fā)展截然不同。
那么作為父母該如何訓(xùn)練孩子呢？
整天為上班忙忙碌碌，教育下一代的問(wèn)題，又該怎么辦？
在中國(guó)窮人的后代大部分都是窮人，但是在美國(guó)就不一樣，這是為何？
（來(lái)自太空的實(shí)驗(yàn)室）
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