昔日的大學(xué)同學(xué)畢業(yè)一年來(lái)舊地看我。畢業(yè)后，同班同學(xué)，同宿舍的室友，各奔東西。唯有我一人，依然留在了原地。
畢業(yè)后，三分一的人回自己家附近的學(xué)校工作，也有部分的幸運(yùn)著剛畢業(yè)就自己找到了工作，還有些同學(xué)做了其它行業(yè)，我們班僅有兩三個(gè)人用不同的方式留在原來(lái)城市。可能是在這里找到男朋友并且訂婚，隨著畢業(yè)一年如期而來(lái)的結(jié)婚，生孩子。有的在這里做著簡(jiǎn)單的工作不想回家被父母逼婚。而像我卻以繼續(xù)深造為理由，勉強(qiáng)留下來(lái)兩年。
一：再次相遇
我這位同學(xué)兼室友，大老遠(yuǎn)的從鄭州工作的地方趕來(lái)，來(lái)看看我。
上學(xué)期間，我們兩個(gè)玩的較好。畢業(yè)偶爾還在聯(lián)系。她還像以前一樣那么獨(dú)立，晚上七點(diǎn)才到我在的城市，不讓我去接。那時(shí)還有夜班公交車經(jīng)過(guò)我這里，也可以坐車。
她非不，總是不同尋常。她講自己坐車有點(diǎn)暈車，想走一走，吹吹風(fēng)。于是，她給我要了地址，下車后騎著共享單車就殺來(lái)了。我在家給做好飯菜，等著。
距離我很近的地方，有個(gè)公共的小廣場(chǎng)，里面有些健身器材，有老年人在跳舞。我見(jiàn)到他時(shí)，她在旁邊健身器材上面鍛煉，一點(diǎn)沒(méi)有陌生感。
回來(lái)后，她滔滔不絕，我也愛(ài)聽(tīng)她講她的經(jīng)歷。
二：身世
我這位同學(xué)在上學(xué)期間死活不愿意從事教師行業(yè)，她不喜歡小朋友的鬧騰。所以一畢業(yè)就去遠(yuǎn)方看世界去了。
但胳膊擰不過(guò)大腿，她的爸爸非逼著她做教師說(shuō)是可以穩(wěn)定又可以離家近。
她的媽媽在她上學(xué)五年級(jí)就走了。她媽媽老家是貴州山區(qū)的，打工認(rèn)識(shí)她的爸爸，然后回來(lái)結(jié)婚，生了三個(gè)女孩一個(gè)男孩。我這位同學(xué)排行老二。
姐姐比她大一歲，很懂事，學(xué)習(xí)也很好。每次放學(xué)回家，姐姐一回來(lái)就把該寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)完，然后做飯。而我這位同學(xué)，每次都是該去上學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。每次都被 他爸爸，老師吵。
不過(guò)在初三畢業(yè)時(shí)，她姐姐考上了一所不錯(cuò)的學(xué)校，可選擇了輟學(xué)外出打工。而學(xué)習(xí)不好的她，去了一所不太好的高中。
因?yàn)閺男](méi)有媽媽照顧，所以我這位同學(xué)小時(shí)候的頭發(fā)從來(lái)沒(méi)有梳通順過(guò)。每天早晨，同學(xué)的爸爸幫她梳頭，她都被糾的生疼，流著淚不讓她爸爸幫她梳頭。
自己一個(gè)人頂著一頭雞窩似的頭發(fā)，去學(xué)校。老師經(jīng)常批評(píng)她作業(yè)寫(xiě)不完，頭也不梳，就像個(gè)毛孩子。
她的父親一人養(yǎng)活四個(gè)孩子，也不容易。所以每次學(xué)校有補(bǔ)助類的，老師還是會(huì)考慮的。
我這位同學(xué)提前感受著世間冷暖，明白些人情世故。他的爸爸經(jīng)常在家教育她怎么做人做事，她雖然從不認(rèn)真聽(tīng)，可日久天長(zhǎng)，還是多少聽(tīng)些的。因此和同齡人相比較，她明白很多事情。
三：目前現(xiàn)狀
今年，是她做教師的第一年，工作了兩個(gè)月了。擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)大班兼得班主任，班中121個(gè)學(xué)生。
她本不愿意做班主任，她想邊工作邊準(zhǔn)備考試，為成為正式教師做準(zhǔn)備?？伤焐つw比較黑，不喜歡笑。她不笑的時(shí)候好像在生氣一樣，因此剛?cè)ト嗤瑢W(xué)在周記中寫(xiě)到：我們班來(lái)了一位特別嚴(yán)厲的老師，我都不敢和她說(shuō)話。
這兩個(gè)班的原來(lái)班主任生病了，于是就讓我這位同學(xué)擔(dān)任。之前的所有的事情，前面班主任都沒(méi)有做。例如采集學(xué)生的各個(gè)信息，收取生活費(fèi)一類的，就拉在了這位同學(xué)身上。因?yàn)闀r(shí)間要截止了，校長(zhǎng)要求這位同學(xué)1天內(nèi)整理好全班121位同學(xué)的信息輸入電腦發(fā)給他。
別人一班50個(gè)人，還需要一周，同學(xué)感到很委屈。最后，她向校長(zhǎng)說(shuō)出自己的難處：“校長(zhǎng)，我最快明天下午給你。個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系不上等問(wèn)題。”最后，同學(xué)找來(lái)班級(jí)的班干部一類的，參與整理，最后在第二天的下午完成了任務(wù)。
四：沖擊底線
①貧困補(bǔ)助金
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，學(xué)校便開(kāi)始了貧困補(bǔ)助生的選舉。他們規(guī)定一個(gè)小班40到50個(gè)學(xué)生當(dāng)中有12個(gè)名額，一個(gè)大班當(dāng)中有24個(gè)名額。而他們當(dāng)中申請(qǐng)補(bǔ)助的有四五十個(gè)人。
她又接到通知，申請(qǐng)的學(xué)生家長(zhǎng)必須趕來(lái)訴說(shuō)家庭的困難原因。
她又停了一上午的課，讓申請(qǐng)的學(xué)生家長(zhǎng)趕來(lái)，大家莊重地訴說(shuō)自己的情況。忙了一上午跑前跑后送走家長(zhǎng)以后。我同學(xué)又接到通知只要是寫(xiě)過(guò)申請(qǐng)的不管家長(zhǎng)來(lái)沒(méi)有來(lái)都會(huì)申報(bào)上去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行考察。
這件事情進(jìn)行到中間的時(shí)候，同學(xué)確認(rèn)了24個(gè)名額。因?yàn)樗龔男∫彩悄眠^(guò)這種補(bǔ)助，所以她甚至困難家庭的不易，所以再三比較之下做出了最公正的選擇。
課間的時(shí)候校長(zhǎng)叫住了她，給她三個(gè)名額。其中一個(gè)女孩兒家中確實(shí)比較困難，同學(xué)她是知道的。而另外兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)申請(qǐng)家長(zhǎng)也沒(méi)有來(lái)，按道理來(lái)講這些學(xué)生是不在考慮范圍內(nèi)的?？尚ｉL(zhǎng)明明白白的把這兩個(gè)名字給他了，示意把這兩個(gè)人加入上去。
我這位同學(xué)很執(zhí)著，自己跑到班級(jí)里面問(wèn)這兩位同學(xué)：“你家里有什么困難嗎？”答：“沒(méi)有”問(wèn)：“你爸爸媽媽或者是爺爺奶奶生病了嗎？”答：“沒(méi)有呀！老師他們都很健康”問(wèn)：“你們家住著什么樣的房子呀？”答：“我們家住著二層小洋樓”瞬間這位同學(xué)明白了。這就是所謂的走關(guān)系，平時(shí)自己最痛恨的事情。
同學(xué)把他們班的貧困名單給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)道：“怎么沒(méi)有我給你的那兩個(gè)學(xué)生的名字啊？”同學(xué)回答：“我問(wèn)過(guò)他們兩個(gè)，他們說(shuō)自己的家庭情況很好，不需要。況且名單已經(jīng)下來(lái)了，不知道該去掉哪兩個(gè)學(xué)生，都挺困難的”校長(zhǎng)：“把你們班這兩個(gè)同學(xué)叫出來(lái)，我來(lái)問(wèn)問(wèn)”他指著名單的最后兩個(gè)名字。
兩個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)以后，校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的問(wèn)了兩句話，然后說(shuō)：“你們兩個(gè)的家庭情況還可以，把這個(gè)名額交給更困難的同學(xué)吧?！弊詈笮ｉL(zhǎng)最初給的那兩個(gè)人的名字改被加進(jìn)來(lái)了。
我這位同學(xué)感覺(jué)到自己郁悶，她不知道自己現(xiàn)在已經(jīng)慢慢得走向社會(huì)在進(jìn)行著改變，他已經(jīng)在慢慢的走向自己曾經(jīng)討厭的那種人了，但又卻無(wú)能為力。
②教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)
因?yàn)檫@件事情，同學(xué)感覺(jué)到心情非常的壓抑。于是就走出想散散心，在附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，第四節(jié)課的時(shí)候。
回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看一本語(yǔ)文參考用書(shū)。就隨口問(wèn)了一句學(xué)生：“這是什么時(shí)候發(fā)的書(shū)？”學(xué)生答：“老師這是中午的時(shí)候發(fā)的書(shū)”我這位同學(xué)問(wèn)：“一本多少錢呀？”學(xué)生答：“一本25”
下午有兩位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，同學(xué)把他叫到自己的辦公室，讓他們寫(xiě)作業(yè)，自己去處理其他的事情。
有位陌生的人，把她們兩個(gè)趕出來(lái)讓他們叫老師來(lái)。同學(xué)走過(guò)去以后，在陌生的男子自我介紹：“我是中午發(fā)參考書(shū)的書(shū)店老板，這點(diǎn)錢是您的報(bào)酬”我這位同學(xué)很疑惑，不知道發(fā)生了什么。
后來(lái)才知道這是約定俗成的事情，一本書(shū)收學(xué)生25元，書(shū)店老板給老師是一本22元，也就是說(shuō)每賣出去一本書(shū)老師會(huì)的三塊錢的利潤(rùn)。雖然我這位同學(xué)沒(méi)有在學(xué)校，但是他們同學(xué)已經(jīng)拿到了那本書(shū)。
其他各個(gè)班的學(xué)生也都是書(shū)，所以這是大家都知道的事情。我這位同學(xué)看看這本參考書(shū)，沒(méi)有什么突出的色彩，重點(diǎn)還講的不詳細(xì)，好多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有?？梢哉f(shuō)是一本很爛的書(shū)。所以上課的時(shí)候基本上沒(méi)有用過(guò)那本書(shū)。她們班級(jí)平?；ㄤN，都是我這位同學(xué)自己出的。每個(gè)行業(yè)，都要有自己底線。
③聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課
學(xué)校組織老師去聽(tīng)省會(huì)老師們的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)校派出六名老師。我這位同學(xué)也在內(nèi)，早上六點(diǎn)出發(fā)，下午五六點(diǎn)鐘回學(xué)校。期間他們的班級(jí)被校長(zhǎng)帶領(lǐng)著。
聽(tīng)課期間確實(shí)能夠感受到優(yōu)秀老師的不同，以及他們的講課技巧和方法。也可以聽(tīng)出來(lái)有些講課不太好的老師，老師講課類學(xué)生聽(tīng)課也累的狀態(tài)。
我這位同學(xué)上課的狀態(tài)班里很靜，幾乎沒(méi)有人敢回答問(wèn)題也沒(méi)有人敢說(shuō)話。每次下課他沒(méi)有走全班同學(xué)都不敢動(dòng)，三步的距離沒(méi)有任何同學(xué)。她常被同事羨慕：“你上課的時(shí)候，靜的似乎全班只有你一個(gè)人”而我這位同學(xué)常常羨慕他們：“你們上課的時(shí)候班級(jí)好活躍啊”
月考以后，她發(fā)現(xiàn)七八百的學(xué)生當(dāng)中10%的人都不會(huì)拼音和查字典一類的基本常識(shí)。這位同學(xué)帶領(lǐng)的班級(jí)語(yǔ)文，一個(gè)小班考了倒數(shù)第一，一個(gè)小班考了正數(shù)第三，一共14個(gè)班級(jí)。所以我這位同學(xué)想學(xué)習(xí)一下其他老師怎么講課才能夠讓自己班的同學(xué)提升成績(jī)，就隨著學(xué)校去的一聽(tīng)優(yōu)質(zhì)老師的課。
聽(tīng)了這些課以后學(xué)到了很多，不像我們這些實(shí)習(xí)生在郊區(qū)學(xué)校，沒(méi)有像樣的老師講課特別優(yōu)秀，更沒(méi)有機(jī)會(huì)組織我們?nèi)e的學(xué)校去聽(tīng)課。
④問(wèn)題學(xué)生
我這位同學(xué)剛聽(tīng)完課回來(lái)到學(xué)校已經(jīng)六點(diǎn)鐘。就被告知，他們班三四個(gè)同學(xué)翻墻出去買啤酒和辣條吃。因?yàn)槌岳睏l的種種不好原因，學(xué)校明文規(guī)定不許吃辣條。
并且翻墻出去是破壞公共財(cái)產(chǎn)，被教導(dǎo)處抓住一人要交200塊錢，或者讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)回家教育。
事情是上午就被發(fā)現(xiàn)的，一直拖到我說(shuō)位同學(xué)回學(xué)校以后，才要求處理這件事情。同學(xué)把距離學(xué)校較近的幾個(gè)家長(zhǎng)叫來(lái)以后，另外一個(gè)學(xué)生周末回家的時(shí)候讓其家長(zhǎng)領(lǐng)回家進(jìn)行反思。
⑤痛和快樂(lè)
教學(xué)當(dāng)中肯定也有快樂(lè)，剛開(kāi)始我這位同學(xué)從來(lái)不對(duì)他們的學(xué)生笑。她知道如果一開(kāi)始學(xué)生摸清你的脾氣，他們不怕你的時(shí)候，以后這個(gè)班級(jí)就很難管理啦。
一個(gè)講課再好的老師如果管理不住班級(jí)，她講的再好學(xué)生也沒(méi)有聽(tīng)，還是學(xué)不到東西的。一個(gè)教學(xué)再不好的老師如果能夠管理住班級(jí)，學(xué)生能夠聽(tīng)他的，多多少少還是能夠?qū)W一些東西的。
有幾位特別調(diào)皮的學(xué)生不僅自己說(shuō)話，還打擾別人，用不文明的話語(yǔ)罵別人，經(jīng)常和自己班和別班的同學(xué)打架。
有一次A和另一個(gè)同學(xué)打架，沒(méi)有打勝反被別人教訓(xùn)。她哭著找我這位同學(xué)給他做主，我這位同學(xué)說(shuō)：“我可以幫你做主，但你必須要說(shuō)實(shí)話，不能騙我”學(xué)生A回答到：“老師我不騙你，那個(gè)同學(xué)用乒乓球拍打我”
我這位同學(xué)調(diào)來(lái)監(jiān)控，看到的卻是對(duì)面那個(gè)同學(xué)先動(dòng)手打得自己班的學(xué)A，不過(guò)用乒乓球拍打人的不是對(duì)方而是自己班的同A。也就是說(shuō)自己班的同A還是騙了自己，于是同學(xué)很生氣告訴自己班的學(xué)生A，我最討厭別人騙我，把你家長(zhǎng)叫來(lái)回家吧。
這位同A卻揚(yáng)言:我要找許多人打他（那個(gè)欺負(fù)他的學(xué)生）我這位同學(xué)講：“你這么厲害，你如果想打他就先打我啊”這位哭訴的學(xué)生不說(shuō)話了。
后來(lái)聽(tīng)同學(xué)傳言，A打老師拉。班里的其他尊敬老師的學(xué)生，替我這位同學(xué)打抱不平。幾個(gè)人圍著A打了一頓，最后還是我這位同學(xué)拉開(kāi)了。
不過(guò)他自己確實(shí)感覺(jué)到很欣慰，還有同學(xué)幫助自己。
做了兩個(gè)月的老師了，不僅管學(xué)生上課還要管她吃飯睡覺(jué)。她似乎更加堅(jiān)強(qiáng)了，成長(zhǎng)的速度越來(lái)越快。我知道自己終有一天也會(huì)變得像她那么強(qiáng)大。不僅有很多知識(shí)還要能夠管理許多學(xué)生。
