案例分析：此文案標題運用了滿足情感(怦然心動)的方式，還有與我相關的買點(2018，怦然心動的1.5秒)+收益點(1.5秒，愛上一種口感)。2018，1.5秒用數據說明。
第一段，產生興趣及認同：用了用情懷把人帶入的方式說夢想。通篇框架裝進了用數據，講故事，說愿景。
中間段，激發顧客購買欲：請君入甕，首先說痛點(2017，沒有遇見他，也沒有怦然心動過)，然后說愿景(2018，期待1.5秒怦然心動)，再給出具體方法。(其實我覺得如果這邊文案在轉到商品的時候，能夠如小魚老師講的請君入甕的套路，說痛點-給出具體的解決方案-*具體如何做到*，蔣具體如何做到也列出來會更好。)
結尾，產生實際行動。通過文字和圖片引導立即購買。結尾用了水落石出，類似排比，最后一個不同的方法。這里也有一個買點(入口香濃，層層化開)+收益點(像柔風輕拂海面，像云朵四散舌尖。)(倒計時3天)制造緊張感。
如果在文案中間段具體如何做到：再加上這兩張圖片上的內容會不會更完整。(用細節，示范效果，甚至用客戶口碑)
學了小魚老師的《21天文案》就對此文案品評，個人覺得，他們的文案偏感情風格，但是總覺得文案到結尾了沒寫完，就是那種無處落腳的感覺，不完整。但是不可否認他們的廣告語還是不錯的，中秋的"自家人吃的月餅"年底推出的"有嘉才有年"，嘉與家同音，讓人感覺很溫暖，心之所向，唯一"家"字。選題比較能讓人產生共鳴。
? ? ? ? 課程這么快就結束了，都還有些意猶未盡。在這里收貨滿滿，本來我就一門外漢，對文案壓根就不理解，究竟是做什么的也理不清，以為只是寫寫文章什么的。但是開篇小魚老師就講了"文案是坐在鍵盤后的銷售人員"，讓我印象深刻。我也知道了文案是為達到商業目的的一種手段。說老實話，剛學第一節課，我就學到了這兩句話，對于其它內容完全一知半解，拿到作業更是蒙圈了，無從下手。當時我就想了，完了，看來我壓根就學不會，是不是天生就沒有文案天賦。我還私下找小魚老師說，第一節內容完全沒學會，幸好小魚老師說了第一節比較系統，以后會好的，所幸雖然工作比較忙，下了班又要照顧兩個孩子，還是一直堅持學了下來，收貨頗多。
? ? ? ? 小魚老師邏輯性比較強，而這是我的超級弱項，完全分不清誰先誰后，哪是總哪是分。看別人的文章邏輯都很清晰，我就寫不出來，但是學了小魚老師的課，按照老師的框架走，現在有點拎得清了，雖不能得心應手，勉為其難還是能寫了。還是老師說的要多看多練，自然就會越來越好。
? ? ? ? 《21天文案》課總的來說按總(第一課總的介紹了文案)-分(第二課標題，第三課框架內容，第四課結尾)-總(第五課應用，高轉化的完整的文案寫法)。
? ? ? 第一課找到思路給了兩個工具分析目標和目標人群，明確好文案就是要滿足3個標準：達到目的，符合調性，顧客有感。
對于第一課初學懵懂，作業做的也是有點理不清思路，經老師點評，稍微找到點感覺，就是那種只知其一，不知其二的感覺，有點生搬硬套。現在回頭看反而能理解的更透徹一些了。
? ? ? ? 第二課講了標題的4個方面：與我相關(用"你"字、賣點+收益點、標簽)，滿足好奇(新概念、"如何""怎么""為什么"、知道…未必知道…、關注點)，制造對比(前后、同類、常態與非常態)，滿足情感(喜怒哀懼)。
這一課感覺不太難，但做起來還是有點生硬，完全按照模式套上去的，相對來說這課作業容易的多。多個選題多個選擇寫法，所要表達的內容也會完全不一樣。很神奇的開闊思路的方法。
第三課內容，3個邏輯框架(歸納法、演繹法、萬能框架)里裝入7種說服元素(權威、數據、示范效果、細節、講故事、客戶口碑、說愿景)。
在這一課里開始有了邏輯思維，按照邏輯框架加入元素文案寫作就變得更清晰有感覺了，似乎靈感一下子就來了。第一課的目標目標人群也顯而易見了，一通百通。
? ? ? ? 第四課5種結尾方式：首尾呼應，篇尾升華(用名人名言、自造金句)，水落石出(類似排比，最后一個不同;一連串懸疑，最后給出答案)，神奇轉折(在平常內容中出現不同;從閱讀者感興趣的事情到其它事情)，提議倡導。
在這一課看案例感覺很清晰，但實際操作的時候發現會把(水落石出和神奇轉折)，(篇尾升華和提議倡導)有點混淆，感覺是一樣的東西。而且做作業的時候發現沒有足夠的素材填充內容。知識儲備量不夠，對行業對商品也不夠了解。而且思想太狹隘了，對不喜歡的東西總是一眼帶過，沒好好研讀，等發現要用時回頭又找不著了。也不會好好整理文件，需要時總跟無頭蒼蠅一樣到處搜索。小魚老師讓我知道要學會整理和積累。
? ? ? ? 第五課如何寫出高轉化、能賣貨的文案，就是整個文案課的升華。愛達公式給整篇文案一個寫作框架;用說痛點或者說夢想的方式開篇，引起顧客興趣;在內容上除了3個框架和7個說服力元素再用請君入甕或逐步排除的方法激發顧客購買欲;在結尾用特價買送等促銷或者限時限量的緊張稀缺感的方式，或者展示銷量或者展示人數的方式，或者通過文字、圖標等引導購買。
經過前面四課的學習，在這一課更容易理解，加深記憶。在會寫文案的基礎上再進行修飾，使文案更容易滿足好文案的要求，從而達到文案銷售的目的。
? ? ? ? 總的來說，課程非常清晰易懂，干貨滿滿。讓我一個文案小白現在能寫寫基礎文案了，至少步入了初學者，等到出師還得多練練，也許不用很久很久。以前看到廣告就繞道走，現在總會不自覺用老師講的內容看看他們是怎么寫的，好學以致用。小魚老師真的很棒！
? ? ? ? 話說回來，當初也是機緣巧合下遇見《21天》。因為不想一層不變，不想讓10年后的自己厭惡現在的自己，所以想要改變。一直就喜歡文字，卻一直跟數字打交道，確定了未來的路，做個小小的有內涵的文學創作者。感謝小魚老師和《21天文案訓練營》，讓我認識了一個全新的自己。
? ? ? ? 謝謝小魚老師！我在這對你表示深深的感謝！給你鞠一躬。謝謝！
