堅持讀書分享第81天，讀《第56號教室的奇跡2》第1—92頁。
? ? ? ? 雷夫老師帶著五個孩子看球賽能寫出一本書，不得不讓人佩服。其中每一局就是一個重要品質的培養，這往往是我們在育人的過程中所缺少的。
? ? ? ? 第一局：準備就緒。用現實告訴告訴孩子要守時，讓孩子在看球賽的具體情景中，理解守時是多么的重要，一方面如果不按時參加球賽，那么我們就可能錯過很多很多的東西，有的人也許只是為了等待最后的比賽結果，但是過程最為重要，另一方面如果不按時參加，就對不起五張來自不易的門票，就是對所有為我們提供機會的人的不敬，守時反映了對他人的感謝以及尊重。
? ? ? ? 第二局：在看球的過程中培養專注力。專注于自己的夢想和目標，那么這個人的人生就會更加的美好，雷夫老師的學生都明白，做事情要專注，三心二意無法幫他們實現目標。一個人的專注，可以換其周圍其他人對她的專注。
? ? ? ? 第三局：高瞻遠矚。告誡孩子們不能在電視面前浪費時間，電視屏幕阻礙了孩子們發揮最大的潛能。斯蒂芬金是一個著名的棒球運動員在兩場球賽中間播放大段的廣告的時候，斯蒂芬金能夠把這些時間利用起來看18頁的書。
? ? ? ? 第四局：十字路口。告訴孩子成功的秘訣是每一次都能夠做出正確的選擇，每個人每天都會面臨著各種各樣的選擇，任何選擇都包含著犧牲，假如你同時追逐兩只兔子，那么兩只都會逃走。
? ? ? ? 我們平時的教學僅僅是為了教學而教學。沒有想到來培養孩子的某些方面的品質，雷夫老師給我們做出了一個榜樣，培養孩子的品質最為重要，他多次強調卓越非凡的孩子達到頂點是經歷了多年的磨練，而非瞬間達成的目標。
