1、客觀數(shù)據(jù)支撐，細(xì)節(jié)體現(xiàn)，行動(dòng)體現(xiàn)
——主觀放在客觀后
——一切學(xué)問都是證明系統(tǒng)
2、鏡頭（順序）
——整體到局部，大到小，外到內(nèi).....
可以理解成拍攝視頻中，鏡頭拍攝時(shí)，有的是全景，有的是中景，有的是特寫。但鏡頭拍攝最終都是要有焦點(diǎn)，以及順序的，否則就會(huì)不連貫，以及失去了焦點(diǎn)，不知道拍的到底是什么。
3、五感
4、多動(dòng)詞、名詞，少形容詞
例如：它是個(gè)樣貌丑陋，且猙獰可怖的海怪，渾身發(fā)著紅光。
——黑暗的水面突然亮起了紅光，仿佛太陽墜到海底，整個(gè)海面都亮了起來。轟隆一聲巨響，平靜地海面被撕成無數(shù)的碎片，翻涌的海浪中夾著一股濃烈的血腥味，一只巨型海怪破水而出。鯊魚般的腦袋上長滿了大小不一的肉疙瘩，八根一人粗的章魚尾巴拍打著水面，掀起十幾米的海浪，如同海嘯般，似乎要將一切給吞沒。
5、細(xì)化過程（前、中、后）
我懷著一顆忐忑的心走進(jìn)家門，媽媽還是同往日一樣在忙，只是她看我的目光里沒了往日的溫柔，而是充滿了責(zé)備。
一陣恐懼襲上心頭，我的手心開始冒汗。空氣一下子安靜下來，似乎連心跳都能聽見。我咽了口口水，小心翼翼地喊了聲“媽媽”，喊完才發(fā)現(xiàn)自己的聲音里帶著幾分顫抖。
媽媽只是皺著眉頭看我，半天才從鼻孔中嗯了一聲。
6、連貫的動(dòng)作
例如：她不情不愿地站起來，拿著課本慢慢悠悠地走上講臺，在粉筆盒中選了一只又一只的粉筆，對著黑板上的題目，她寫了又擦，擦了又寫，折騰了十幾分鐘才寫完。
