（一）
如果讓心理學專家給你推薦一些心理學書單，結果一般會是：
但我確定，你大概率無法堅持看完它們中的任何一本，無奈中途放棄對心理學的好奇和探索。這些書也終將被打入冷宮，成為書架上的裝飾品。
熱情燃盡后，你或許會對心理學抱有深深的失望：心理學不是應該很有趣的么？為什么學起來這么枯燥，索然無味而讓人無法發現學習的樂趣？
（二）
同學，別走~
心理學真的很有趣，只是你選錯了引路人！
我們大部分人都不是心理學專業的學生，我們僅僅想通過業余時間的學習增加對心理學的了解。可是，想要憑借一己之力系統學習心理學是有難度的，特別是在我們還是門外漢的時候。專家推薦給我們的這些心理學經典著作或教材沒有錯，可他們真的不適合我們。
這時候，我們需要一位好的引路人。他不是上來就板著臉給我們灌輸冷冰冰的理論，不是讓我們反復背誦細碎的知識點，不是讓我們一遍一遍記住那些古怪的名字。而是，他娓娓道來那些心理學家的有趣的故事，講述心理學如何一步步走到今天，并通過有趣的故事順便告訴我們一些相關的心理學知識。
就像我們人生第一次入學，幼兒園里的阿姨會耐心通過給我們講故事，讓我們慢慢悟出很多人生的哲理；而不是一上來就和我們討論人生的意義這些終極哲學問題。雖然通過故事講出來的這些道理可能不全面，不深刻，但我們就是愛聽。浸潤在這樣的氣氛里，我們愛上了生活，也了解了這個世界。
要是有這樣一個人，引導我們入門心理學就好了！
（三）
我想告訴你：這個真的有！
這就是我今天想給大家推薦的董光恒教授的新書《一讀就上癮的心理學》。
這本書首先將一個個心理學大師拉下神壇，將他們視作一個個活生生的人展現出來。講述他們的八卦趣事，記錄他們之間的愛恨情仇，在故事中滲透他們的心理學理論，讓我們如同跟大師一邊散步一邊聊天，不經意間一步步走進心理學的大門。
如果書里的心理學大師們還活著，看到這本書從這個角度來介紹他們和他們的思想，一定會后悔自己當初的言行舉止，或者怒不可遏的找作者算賬。
你可知道，如果放在現在，弗洛伊德可能就是個愛往跳廣場舞大媽堆里鉆的鄰家老頭；阿德勒就是一個小時候徹底的倒霉蛋，但后來成功了，于是到處給人灌雞湯的怪叔叔；華生是個迷倒無數少女，學術與外貌皆無可匹敵的風流小哥，但最終為了真愛卻犧牲了事業；司馬賀本來是為了泡妞而練就一身本領，最終卻因此功成名就；而為了研究“愛”的哈洛，其實是個虐猴狂人。他們的故事那么精彩，卻那么吸引人。
你可知道，愛因斯坦的大腦被大卸240塊，幾十年來被翻來覆去研究，最終卻沒發現任何特殊之處；我們平時喜歡的智力測驗，也曾經沾滿鮮血，成為權力的工具；蜜蜂靠跳搖臀舞交流，而人靠放電記住外界信息！為什么你可以很好地分辨他人的假笑，卻難以認識自己的真實想法；三歲看小，七歲看老，是否有心理學依據？
是的，本書就是這樣一本書，在滿足你故事好奇心的同時，了解心理學的歷史，豐富心理學的知識。上面這些問題，你都可以在書里找到答案，它讓你在哈哈一笑的同時，悄悄入了心理學的大門。
（四）
一個有趣的老師讓我們愛上他教的課，一個有趣的引路人讓我們迷上心理學。作為一門心理學入門讀物，本書努力將“有趣”作為最核心的立足點。因此，這本書并沒有在知識點上求大求全，并沒有力圖覆蓋心理學所有的理論和觀點，更沒有嘗試列舉所有對心理學有貢獻的心理學家。而是選取他們當中有故事人物，介紹他們有趣的事，推介他們理論中和現實應用更接近的觀點。
本書就像一個博物館解說員，為初次來到心理學大殿的參觀者解說不同人物，不同作品背后的故事和傳說，引導大家去認識心理學，理解心理學，逐漸增強對心理學的興趣，進而真正喜歡上這門有意思的學科。
心理學是探討人思維規律的科學，也是讓人幸福的科學。對自己，我們可以更好地觀察自己的感受，達到內心的和諧；對他人，我們可以更好地理解他人的想法，增強共情能力，避免沖突；對社會，我們調節好自身和他人的情緒，增強社會的健康發展。無論是只想獨善其身，還是力圖達濟天下，心理學都是你不可或缺的伙伴。
心理學能促進人與人之間的尊重和理解，幫助我們更好地接納和欣賞他人，激發向上的動力、更好地愛自己和愛他人，在優秀的道路上越遠。
既然你打開了這本書，說明你真的喜歡心理學！恭喜你，你的選擇太明智了！心理學真的值得我們投入時間去理解它。而本書，是你入門心理學最好的引路人。
（五）
沒看這本書之前，請不要輕易放棄對心理學的熱愛！
