今天上課不太想聽，一節(jié)課就把“色譜理論”給梳理完，不現(xiàn)實，也很累，就沒聽。
再次想起那句話：學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自學(xué)。真想做學(xué)問，并真的有所建樹，每天必須要有規(guī)律且充實的學(xué)習(xí)課程的安排，而目前只能自己規(guī)劃和打算，你現(xiàn)在雖然不打游戲啥的，但是仍然處于一種無明茫然、渾渾噩噩的隨波逐流的狀態(tài)。要盡快找尋到牟先生所說的能觸及到自己生命核心的學(xué)問及其相應(yīng)的人事物。
怎么自學(xué)呢？在網(wǎng)絡(luò)上找尋資料（詳細地占有資料），尋友交流討論，避開體制“防自學(xué)”的大坑（現(xiàn)狀），自求多福。還真得向“民間”走去了?！稗r(nóng)村”與“城市”的抉擇。
什么學(xué)習(xí)思路呢？
學(xué)習(xí)每一門學(xué)問，先要抓其根源，從原本的根本處來認識和了解，以求盡可能切實的掌握和運用，在此基礎(chǔ)上隨緣地加以發(fā)揮和創(chuàng)造。嗯，說起來很簡單。慢慢摸索。
也慢慢意識到每本教材第一章緒論的意義了，某門學(xué)科的發(fā)展歷史在考試的時候是不考，但是不了解其發(fā)展的歷程，那么對這門學(xué)科/學(xué)問的根本精神和內(nèi)容是不可能有深刻的認知的，沒有深刻的認知，那就知識記問之學(xué)，也就能用來應(yīng)付應(yīng)付考試，不能把其知識消化于自己的生命之中（也即轉(zhuǎn)識成智、轉(zhuǎn)智為德）。
我清晰地感知到，自己還只處在隱約有這方面意識的層次，根本沒有真懂，一步一步來吧。
