【導讀】“轉眼又五一了，寒假剛過完，又暑假倒計時了，當大學老師真是爽”，最近幾天聽到的最多的就是這句話，大學老師的工作真的很爽嗎？其實很苦逼，不信你來試試。
文\伏櫪老馬
假期很多，沒錯，可假期都不是自己的！
上班族們最羨慕的就是大學老師一年幾個月的假期了，對于他們來說，除了國家法定的假日，如果能休息上一個月的時間，那真是一種奢侈。
確實，相對于他們來說，大學老師一年平均大概340個學時的工作量，確實不多！所以，當大學老師在埋怨收入低的時候，他們會說，不低了，你折算一下，一個課時的工資，那是高的相當可以。
然而，真的可以這么算嗎？內行人都知道，大學教師的工作量更多地是課下的付出，你看到的是他們站講臺的顯性時間，可無論教學還是科研，都需要他們付出大量的隱性時間。
對于這點我是深有體會的，就我的經驗來說，備一門課，需要超過課堂時間6-10倍的時間做課程準備。而一門課，要想講到自然純熟，需要開到3-5次以上。就算是成熟的課程，對于像我所講授的商科課程來說，大家都知道對于知識更新速度快，外部環境不斷變化，平時要不斷地更新課件，你不可能拿幾年前的數據和案例再去講來講去。
這時候，有人會說，很多地大學老師，不就是一個課件，同樣地內容，一成不變地講幾年甚至一輩子嗎？我可以肯定地說，你錯了！對于數學、物理這些理科的老師來講或許可以，畢竟那些知識變化很慢。但對于社會科學，你必須不斷地update你的知識結構，才能把課程講好。
而你所想象的照本宣科，數年如一日地重復知識的老師太少了，一是現在學生很挑剔，那樣的老師很難站穩講臺，二是對于一個老師來說，拿那么一點微薄的工資，能講好一門課，得到學生的認同和尊重，恐怕是他們最大的心理滿足和追求了。所以，有些時候，我就很反感，那些教務處啊什么的天天搞什么考核，其實真的很多余，對于一個接受過高等教育的知識分子來講，你什么都不用做，他們會努力使自己的課講的足夠好，讓學生認同，因為如果這點追求都沒有，我真想不明白呆在校園的理由了。
好吧，如果說到這里，你還覺得大學老師很閑，那么讓數據告訴你。2015年7月-2016年6月的考核年度，我可以計算的工作量已經是340小時，而下學期還有三門課（144學時）和150個學時的論文指導任務（15名本科生畢業論文和15名專科的實習指導）。系里其他同事的工作量也都是嚴重超標，我肯定不是最多的那個。按上述計算法，我這一年的工作量將在634*3，你自己可以算一下是多少，并且有一門課對我而言還是新課。而上班族即使不休年假，每年的工作時間大概是1992小時【52周*5天-11天公共假期）*8小時】。
如果你覺得，大學老師只是上課的話，那你就大錯特錯了。沒有科研，是很難在大學混下去的。而科研方面時間的投入，更是一個無底洞！自然科學需要大量的時間泡在實驗室，社會科學盡管不用綁在實驗室里面，也必須要做大量調研，閱讀大量的文獻才能做出好的論文。
我們一般如果不能一年發表兩篇論文的話，績效獎金是拿不到的。而一篇論文，從文獻閱讀，調研到寫作投稿，我按200個小時的工作量并不算多。并且，更苦逼的事，論文不是你投出去就能發表啊，還需要審核，反復地修改，而最終的結果可能還是拒稿，所有的付出都付諸東流。
其實，我想說的是，大學教師其實是沒有“下班”這個概念的，只有在家還是在辦公室（實驗室）的區分。我們需要幾乎所有的時間來使自己成為一個好教師、好學者。我曾經開玩笑說，“我的假期都是假的”——連女教師休產假落下的工作量同樣要補回來！這也是很多大學教師都很宅的原因。當然，混到大牛級別，就不用這么辛苦了。
老師，你的工資夠花嗎？
除了假期不是自己的，之所以說大學老師“苦逼”，還有一個更重要的原因，就是“收入”。
講到這，我知道你又有話說了，“那某某經常到處做演講，報告，評審，收入多高啊”。我想說的是，你所看到的到處做報告、演講輕松賺錢的絕不是大學教師們的常態，那些只是少數的大牛，并且這些大牛之所以能有今天的地位，他們背后的付出也是可想而知的。
眾所周知，與獲得文憑的時間相比，大學教師的收入在全社會絕對算不上高工資，甚至是低工資。
所以，我感覺最尷尬的就是課間和學生閑聊時候，老師問我：“老師，你的工資有多少啊”。有時候，想想那點收入，真的有一點傷自尊的感覺！我喜歡大學老師這份工作，喜歡三尺講臺，那是我從小的追求和夢想，可它真的給我帶不來體面和尊嚴。
學生問也就算了，和老同學席間吃飯，也會問，在學校能拿多少錢啊，甚至還擺出一臉的不屑，盡管知道他是無意的，無意炫耀他年入幾百萬的意思，但還是會觸動那敏感的自尊，心頭會一絲不爽！
所以，你不要看大學老師，看起來很體面，很拽，高學歷，穩定的工作。可你所不知道的是他們內心那份無以名狀的“自卑”和“無奈”。
你可以想象，一個讀書到30歲，拿到博士學位的老師，回到老家，鄰居的發小初中畢業工資卻要拿的比他高很多的心情？你也可以想象，自己的學生畢業兩年，收入已經遠超老師的心情，而學生的工作還是老師幫介紹的？
當然了，家人和朋友會勸我，既然選擇了教師的職業，就選擇了清貧，要安于清貧！可老師為什么就要安于清貧呢？老師如果被貼上了清貧，貧窮的標簽，那這個社會的教育和未來真的堪憂。我不相信一個高學歷、高能力的人會甘于清貧，我不相信老師們都不想追求高品質的生活？那么，一個結果就是，真正有才能的人才會逃離校園。
前段時間，看到媒體上再說，中小學已經沒有男老師，并且對于這種現象，大家進行了很多討論。其實，現在在大學也是這樣的一個趨勢。
對于一個女同志來講，做一個大學老師，如果沒有賺錢養家的壓力的話，不需要去追求科研、晉升的話，可以有更多地自由支配時間照顧家庭孩子，也是不錯的。
可是對于一個男的來講，買房、結婚的壓力，僅僅靠那大幾千塊的工資，真的是很難。所以，如果這種情況不改觀，我們會看到，大學老師以后也會日趨女性化。
【老馬閑談】
其實，這個話題內心來講，是不太樂意講的，不太想讓外人了解到作為一個大學老師的真實世界。你們羨慕就羨慕吧，羨慕你也來啊！可是，近幾天，幾個朋友反復說這個話題，好像做個大學老師就多輕松，多對不起那幾千塊的工資，所以就出來吐吐槽。
有人會問，那老馬，你還在那干嘛呢，那么委屈，好吧，我給你說，如果哪天你看到我逃離了，不要驚訝，不是不愛，只是無奈！還有，老師們，工作愉快！
老馬閑談
一陰一陽謂之道
換個視角看問題
我說的話
可能都是錯的！
作者簡介：伏櫪老馬，管理學博士，大學青椒一枚，左手教鞭，右手寫文，努力使自己成為一個有態度、有深度、有溫度的大齡美男子。
