2015年8月，重回農村中學。
十幾年過去，農村中學并未發生明顯改變。教學理念幾乎沒有改變，教學方法幾近單一，多數老師疲于應付。
短短一周，諸多潛在問題，觸手可得。試圖想作一點點改變，卻很難！難在觀念不同，難在舒適呆太久，難在自己也沒什么話語權。
“年輕人，這么多年如此，別瞎折騰了！”
“年輕人，你不過來鍍個金，遲早有一天會離開這里的！”
“年輕人，這里，靠熬時間，靠盯盤補，這就是農村……”
每聽到這些話，我總無言以對。或許，他們是正確的。
漸漸的，我不敢，甚至害怕想自己的教育初心。除了沉默，除了做好份內事，我別無選擇。
那段日子，很頹廢！也很煎熬！
頹廢之余，煎熬之后，還是各種不甘心，更不愿放棄教育初心。與其抱怨，不如主動修煉自己。
每一個夜深人靜的晚上，我開始讀肖川、錢夢龍、肖培東、王開東、余映潮、王君、于潔、吳非等名師著作或博客上，思維閾值被打開，多元營養被汲取，自我也在閱讀中沉淀。
有些事，僅憑一己之力，很難改變。與其懊惱彷徨，不如徹底靜下心來，沉潛書籍。
漫步文叢字句中，心，越來越安靜；思考，也越來越深?；困惑，也越來越少。
不再想試圖改變什么，而更多考慮的是用自己言行影響他人，影響一個是一個。
除此以外，便是將心情訴諸文字。那一年，寫不少文字，但基本為日記體，且多自嗨。即便如此，我也樂此不彼。
想不明白的事，寫著寫著，就想明白，甚至想通透了。不能公開說的觀點，私下里寫著寫著，也就豁然開朗了。
心緒難安時，擁書抱本，訴諸文字，會有意想不到的收獲。
而心情最糟糕時，書難靜心讀，文難安心寫，很難我必會去大海邊走走。
剛重回農村那會，渾渾噩噩，心緒亂七八糟。奔跑多年，我竟跑回起點。
除身份點滴變化，別無其他。貌似副手，實際處境尷尬，分管電教裝備與成職教，還有一個年級。前者基本沒什么事，后者難依初心行事。
終于熬過第一個月，終于有一天，我又跑到海邊去了，而且跑到海島深處的一個小村莊里。
順著漁家小巷，我徑自來到海邊，尋一塊巨礁，席石而坐，吹著海風，看鷗鳥翻飛，聽驚濤拍岸，任思緒翩飛。
那一刻，這頃汪洋大海，便是我的，因為此處鮮有人跡。除了驚濤駭浪，除了雞犬相聞，便是靜謐。陽光剛剛好，索性躺在礁石上。那陣陣濤聲，拍擊海岸，仿佛向自己涌來；凝視藍天白云，鷗鳥振翅翩飛，時而搏擊云天，時而俯沖海面。
是潮涌，總會起起落落；是鷗鳥，總要搏擊風雨。
漲潮時，不張狂；退潮時，不彷徨。潮起潮落，每一種生命狀態，都值得擁有。
一滴水，之于大海，不過滄海一粟；一次轉身，之于歲月長河，不過人生一味。
不管境遇如何，我們都該做好自己。不論心情怎樣，“我們必須抱有希望，這并不是因為希望真的存在，而是因為我們要做高貴的人……希望是這個時代的黃金和寶石，不管活多長，我們都要擁有它。”
念及于此，遠眺大海，心凝形釋，與萬化冥合。轉身離開時，步履從未有過的輕盈，心靈從未有過的釋然……
