親愛的同學：

你好！短暫的假期即將來臨，你應該為自己的學習和生活做好

一切準備。

1.和父母溝通，與同學聊天

理解父母的艱辛，尊重父母的情感。短暫的假期是你與父母享受天倫之樂的最佳時刻。我建議趁這個假期，你可以做以下事情：

（1)陪父母聊天，就自己的思想、學習和人生目標與父母做一次深入地交流和溝通

（2)去父母的單位或工廠做一個調查，了解父母的工作情況，你的心態會發生變化

（3)陪父母做一件事情，如去逛街，去一趟親戚家或幫助父母做家務，體會父母生活的心情。

（4)觀察一下父母勞動時候的情景。

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除了和父母溝通，你還可以和同學就自己的學習、思想情感以及學校的生活情況做一些交流。

2.去書城走一走，感受一下沉浸書香的氛圍，你會有意外的收獲。我喜歡那種坐擁書城、書香四溢的氛圍；我喜歡那種思接千載、視通萬里的感覺，我喜歡那種寧靜淡泊、勤奮好學的生活；我喜歡那種接近真實、觸摸靈魂的體驗。

? ? ? ? 穿梭于琳瑯滿目的圖書與專架書堆之間的時候，你會自覺不自覺地染上書卷氣，表現得更儒雅。

? ? ? ? 在書城，看見那些或席地而坐或倚架而立的讀書人除了感動、欣賞還會不由自主心生羨慕，羨慕他們能安安靜靜地讀自己想讀的

書；羨慕他們能在書城一隅為自己開一扇窗，敞一道門；羨慕他們

遠離浮躁，遠離誘惑，在書城給自己找到價值定位的人。。 . . . . . .

? ? ? ? 讀書情趣孕育了無限書香，鞠育了愛書人求學求知的愿望、抱負和精神家園。有位作家曾說過：“讀書確使咱們位低而人品不微，貧困而志向不賤。”人們常說：讀書的磨煉在于興趣，有讀書的心境時，無論在什么地方都可以讀。顏之推也說過“積財千萬，無過讀書”。更何況圖書城是個勤為徑、苦作舟的好去處呢。

? ? ? ? 去書城，你能夠走進美麗新世界！

3.擬訂一個計劃，確定一個目標

? ? ? ? 俗話說，“一年之計在于春，一日之計在于晨。”

? ? ? ? 遺憾的是，進入高二，熟悉了環境、摸清了老師的性格，對老師和同學以及學校的規章制度缺少了陌生感和敬畏感，因此我們有的學生表現出浮躁的情緒。更為可怕的是我們的思想開始松懈、激情慢慢消退、目標逐漸模糊······這個時候，我們需要強化目標！

? ? ? ? 美國耶魯大學曾做過一個調查：向100個應屆畢業生提出同一個問題，問他們對自己的未來有沒有一個明確的目標。85%的學生說，現在的任務是學習，別的什么也不想。只有15%的人目標很明確，他們知道畢業以后到哪里去工作，干什么工作，大約能掙多少錢，而且會計劃今后怎么一步一步去成長。在15個有目標、有夢想

的學生中，有3個人還把目標寫在了紙上。20年后，調查人員在跟蹤調查中驚奇地發現，被調查的100人中，15%的學生（20年前有明確目標的人）收入超過了85%的學生（20年前沒有明確目標的人）的

收入，而在這15個學生中，把目標寫在紙上的3個人的收入又超過了其余97%的學生收入的總和。

? ? ? ? 擬定計劃，調整方向，確定目標。世界上那些成功的人，都是對準了奮斗目標，在努力的過程中不斷的深造，極少有人是在等自己具備了足夠精深的知識再去創造和奮斗的。

4.看一部自己最喜歡的影視作品或勵志作品，尋找精神的寄托

? ? ? ? 全國十大杰出青年黑龍江的阿穆爾寫的一篇文章給了我深刻的啟示，他這樣寫道：

? ? ? ? 我在少年時期讀了一本蘇聯小說《明天到海洋去》。這本小說敘述的是一所中學的學生假期到黑海上航行的故事。讀后久久不能平靜，幻想著有朝一日到遠方，到世界的每一個地方漫游。長大后，我特別鐘情于旅游，游覽過不少名勝古跡，名山大川。是《明天到海洋去》點燃了我投入大自然懷抱的熱情和激情。

? ? ? ? 后來，我做過汽車搬運工、更夫，燒過鍋爐，賣過燒餅，還當過編輯、秘書、代課教師，進過機關工作；我在烏蘇里江邊承包過土地，在俄羅斯當過倒爺，在北京做過小報記者。現在，我成了一名自由撰稿、自食其力的勞動者，我為此感到驕傲：是書給我提供生活基礎，它是我的衣食父母。1996年，我在北大荒承包土地時，白天干活，晚上點起蠟燭，讀隨身帶著的帕斯捷爾納克的《日瓦戈醫生》。2000年，我在北京漂泊時，一邊忙著記者工作，一邊忙里偷閑讀《李普曼傳》······書能改變人的一生，性格、愛好、稟賦、氣質、思想和觀念，以及對生活的理解。

? ? ? ? 學無止境，行者無疆，是書陪伴著阿穆爾成長，也祈愿它能一生伴于你我左右。

? ? ? ? 讀一本好書猶如和一位名人交談，選擇書作為你的精神朋友吧！

? ? ? ? 很多時候，匆忙的生活使我們忽略了許多美好的，值得欣賞的東西，只有當我們找到心靈寄托的處所之后，我們才能有余情去欣賞世界可愛的一面，才有機會去享受真正屬于你自己的人生。

5.回顧老師曾經給你的節假日建議：潛心研究，專心治學

? ? ? ? 客觀地說，隨著高考競爭的白熱化，我們的學生確實辛苦，一個學期的忙碌讓師生深感疲憊和茫然。如何趁這個短暫假期做到修養身心、養精蓄銳，值得思考。

? ? ? ? 有人把節假日當作一個加油站，有人把空閑日當作狂歡節。這都無可厚非。但是，我們必須知道，作為學生，把節假日當作一個加油站的人，前進的速度會更快；把空閑日當作狂歡節的人，失足的次數更多。

? ? ? ? 聰明者，養精蓄銳，蓄勢待發；糊涂者，昏庸度日，碌碌無為。

? ? ? ? 我們為何不把假期當作一個思考問題、規劃人生、構建藍圖的最佳時機，卻把假期當作是一個消遣的日子呢？

? ? ? ? 記住：對手在拼搏，你在干什么？

? ? ? ? 在人生的戰場上，不要覺得自己已經拼了命，也不要怨環境對你的要求苛刻，應該想的是自己的對手是否拼命，別人的環境會不會要求得更苛刻。

? ? ? ? 其實，很多人的命運是由業余時間決定的。正如哈佛經典的箴言：一個人的命運，決定于晚上8點到10點之間。而知識經濟年代能否占有比他人更富裕的智力資本，關鍵也在于個人素質的自我提升。

? ? ? ? 陳茂榜就是一個很好的例子。

? ? ? ? 陳茂榜是當代臺灣著名企業家。他的講演幾乎折服了所有的聽眾。尤其是他記數字的本事超人一等，大凡中國和世界各國的面積、人口、貿易額等，他都如數家珍，毫厘不差。

? ? ? ? 而事實上，陳茂榜只有小學學歷，卻榮獲了美國圣諾望大學頒發的名譽商學博士學位。如此跨越，全憑借他的實力。這個實力便源于他一輩子堅持每天晚上不間斷地自修。

? ? ? ? 陳茂榜15歲輟學后到一家書店當店員，每天從早到晚工作12個小時。但是下班以后，讀書就成了他唯一的享受，書店變成了他的書房，任他遨游。日子一久，他養成了每晚至少讀兩小時書的習慣。陳茂榜的成功，值得我們深思和借鑒。

? ? ? ? 今有陳茂榜，古有呂蒙。

? ? ? ? 同學們，我們都知道呂蒙“士別三日，刮目相看”的故事。

? ? ? ? 從故事里我們可以得到一些啟示。“士別三日，刮目相看”起碼包含了三層意思：

? ? ? ? 第一，三日后能被人刮目相看的必須是“士”，也就是有志氣、

有志向的人；

? ? ? ? 第二，士要被人刮目相看必須別“三日”，這里的三日當然不是

指三天，而是指經過一段時間之后；

? ? ? ? 第三，時間可以改變一切，量的積累會導致質的變化。

? ? ? ? 同學們，你能夠成為第二個呂蒙嗎？

? ? ? ? 我覺得，學生在假期休息之余，應該要“往后看”和“向前看”。

? ? ? ? “往后看”就是要學會反思和總結。記住：前進是需要反思的。“向前看”就是利用這個假期預習一下下學期的知識。俗話說，笨鳥先飛，而現實卻不是這樣，先飛的不是笨鳥，而是聰明鳥。還記得

老師給你的提醒嗎？

? ? ? ? 不要羨慕他人今日的輝煌，先問問自己：“我是否像別人一樣付出了？”你知道嗎？為了成績、為了榮譽、為了父母的希望和自己的前途，他們付出了多少？

? ? ? ? 高一期間，他們就已經進行了高二階段的適應性補習；節假日，你和很多人在瀟灑或是酣眠時，他們已經開始學習；自習課上，你在和他人高談闊論時，他們正在埋頭苦讀；宿舍里，你磨蹭或嬉笑時，他們正在默記單詞或古文······請問，你看到這些，你還敢喊苦喊累喊冤枉？你還敢罵爹罵娘罵校長？

? ? ? ? 當然，我們提倡勞逸結合，提倡科學用腦，提倡按規律辦事。但是，他們為前途表現出的勤奮值得我們學習。

? ? ? ? 同學們，我們都知道，現在再苦，是為了將來不苦；現在再累，是為了以后不累。金錢易得，光陰難再。珍惜今天，把握明天，創造未來，才是實現人生的根本財富。

? ? ? ? 親愛的同學，大家都在為自己的前途規劃著、奮斗著，有的同學已經早早步入了復習的行列，有的則剛剛起步，有的信心百倍、躊躇滿志，有的舉棋不定······但是，我想說的是，既然你已經選擇了高考這條路，那就勿要再彷徨，只要堅持走下去，就會發現無論成功或是失敗，擁有這段過程和經歷就已經足夠了。

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