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今天的話題，很多人好奇。
為大家分享的是BM的創(chuàng)始人敏媽向我提問的一個關(guān)于我身邊優(yōu)秀的小伙伴的問題，我相信大家對這個問題肯定特別感興趣。
畢竟我走到今天，不是因為我多能干，而是一群小伙伴相信我，信任我，成全我，我因為發(fā)現(xiàn)了他們，和他們共同成長，才有了現(xiàn)在的局面。
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是時候，說說這個秘密了。
我并不懂相面術(shù)，也不能預(yù)測別人的命運(yùn)，我之所以能夠讓很多小伙伴加速成長，用我的話說，讓小伙伴進(jìn)入“秋葉時間”，我個人認(rèn)為是多方面的因素造成的。
人的成長是很復(fù)雜的過程，小時候的家庭，少年時的教育，大學(xué)后的經(jīng)歷，職場里的煎熬，都是一個人成長過程中非常重要的因果環(huán)。我們不要過度夸大某個因素的作用，我這篇回答只是把從我角度，把他們和我相遇后加速成長的關(guān)鍵因素點(diǎn)出來，供大家參考和思考。
1、 范式識別
和普通人相比，我可能具備一定的模式識別能力。
我大概是從2014年開始意識到我和普通人思考問題方式有了根本性變化。那就是，我判斷一件事，不會先判斷我下一步要怎么做，而是我會先努力認(rèn)出來，它是什么一回事？
太陽底下并無新鮮事，我們所遇到的人，所經(jīng)歷的事，絕大部分都可以從過去的模式里找到解決方案，如果我們有模式識別能力，我們就能很快依賴很少的特征和信息判斷出一個人，一件事最可能的趨勢。
比如微博問答剛剛出來，我就會思考，微博問答本質(zhì)是什么，對照過去的哪種模式，最有可能發(fā)展成什么模式，如果我的判斷成立，我應(yīng)該怎樣做才能最小化抓住趨勢或者避免投入？——相信大部分人都不會更談不上擅長做這種思考，而我則習(xí)慣于在這些現(xiàn)象在剛剛出來時，只有極為有限的信息，我就想推斷出未來的種種可能性。
現(xiàn)在這個時代變化很快，所以快速的模式識別能力就極為重要，因為這就是所謂的方向選擇能力。一個人成為管理者是因為他能帶團(tuán)隊有效執(zhí)行，而一個人要成為領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵是他總能找對路。
就好像下圍棋，普通人的反應(yīng)是下一手落子在哪里，別人會怎樣反應(yīng)，計算幾步就開始犯暈。而高手下棋，首先要決策先把棋局引入怎么的對戰(zhàn)模式中，一旦進(jìn)入自己擅長的局面贏面就大大增加。
培養(yǎng)模式識別能力也是要付出代價的，一個代價就是你不能太把自己的思維局限在有限的技巧上。坦率說，我教大家PPT，但是PPT領(lǐng)域很多小技巧我自己不會深入研究的，因為一旦深入，我的視野就會從廣泛聯(lián)系識別模式這種路徑，轉(zhuǎn)移到認(rèn)準(zhǔn)方向，深入挖掘的道路。
專研細(xì)節(jié)，這對普通人來講，當(dāng)然很好，但對于想積極主動培養(yǎng)模式識別能力的我，顯然就不合適。
PPT做得比我好的人何止千萬，但是能看出PPT領(lǐng)域未來的發(fā)展可能的人，很少。做點(diǎn)有想象力的事，總是要挑戰(zhàn)一般人難以掌握的能力，盡管背后你可能要付出更大的努力。
在2013年初，我就開始系統(tǒng)思考要不要做在線教育，在線教育應(yīng)該怎樣做，我做PPT領(lǐng)域在線教育應(yīng)該如何切入的問題。最終我理解了我要做的在線教育模式是提供一套平價的在線學(xué)習(xí)體系，幫助人更好自學(xué)技能，我們的本質(zhì)不是教，而是培養(yǎng)你自學(xué)的能力，這是更有價值的教育，而且可以用更低的成本去培養(yǎng)。
一旦想清楚這個模式了，那么圖文學(xué)習(xí)模式恰好匹配自學(xué)，過去的自學(xué)不就是看書看圖嗎？——我們的工作就是把自學(xué)教材開發(fā)到極致。
循著這樣的思路，幻方秋葉PPT三年來發(fā)展順利，在戰(zhàn)略上沒有動搖和搖擺過，不管競爭對手如何變化，不管新的在線課程如何層出不窮，我們清楚自己的模式，就不會隨波逐流去抓所謂的風(fēng)口，老老實實一步步在互聯(lián)網(wǎng)上搭建我們的模式，反而為我們發(fā)展節(jié)約了大量時間。
我覺得所謂看人，無非是把我對事物的模式識別積累轉(zhuǎn)移到對人的判斷上。
對人的判斷，從專業(yè)角度，無非是看他適合做領(lǐng)導(dǎo)者，還是適合做管理者，還是適合做專業(yè)人，還是適合做行政協(xié)調(diào)者，還是適合做具體執(zhí)行人員。
在專業(yè)人這一塊，在我的領(lǐng)域，我無非判斷他更適合做產(chǎn)品，還是更適合做運(yùn)營，或者做媒體（個人自媒體也是媒體的一種）。
我要做的是，借助很有限的信息去判斷一個人的未來可能。還好，我身邊的小伙伴他們都跟著我學(xué)做PPT，寫長文。好作品相對容易幫我看出一個人的思維模式，至少在專業(yè)能力上，比面試還靠譜。
最近學(xué)了李海峰老師的DISC課程，我覺得過去判斷一個人在模式上還有很多漏洞，比如我過多考慮一個人的才華潛質(zhì)，相對忽略了他的性格特質(zhì)，這也導(dǎo)致我對一些人判斷存在偏差。
僅僅有才華，沒有內(nèi)在性格驅(qū)動，還是不夠的。所以今天大家看到更多是我對比較出色的小伙伴進(jìn)行模式識別的成績，還有很多暫時沒有成績的，正因為小伙伴暫時還沒有成績，暫時沒有被我關(guān)注而已。
至于如何識別一個人，展開講是一篇大故事，但主動用模式去識別事，識別人，應(yīng)該是我相對擅長識別人的法寶。
2、 期望效應(yīng)
我第一次看見小巴，是看到他微博寫的文章，我當(dāng)時就給小巴講，你一定是能做管理型人才的。
我第一次看見老秦，就給他說，你未來適合寫書、演講，后來他果然在這方面發(fā)展很好。
我第一次和陳慧敏聊天，我就告訴她，你未來很適合做運(yùn)營，結(jié)果她真的是運(yùn)營方面的感覺極好的人。
我第一次和柒柒聊天，就約她和我合作開發(fā)手繪黑板風(fēng)課程，我認(rèn)為她是難得有教學(xué)思維的人，果然沒有看錯。
... ...
這樣的小伙伴故事清單，我可以列很多，是的，我先做了模式識別，然后和他們聊天，告訴他們我的判斷。
但是各位別忘了，心理學(xué)上有一種皮格馬利翁期望效應(yīng)，你對人提出好的或者壞的預(yù)期，如果他們信，他們就會自我暗示，自我成就。
我覺得這個效應(yīng)是存在的，更何況，剛剛接觸我的年輕人，會認(rèn)同我身上的成功者光環(huán)，會更信任我的話。
似乎我們不能低估這個自我期望效應(yīng)帶來的影響。
3、導(dǎo)師效應(yīng)
不得不說我作為發(fā)現(xiàn)小伙伴潛質(zhì)的人，可能是一個不錯的導(dǎo)師。
比如小巴，他的微博我連續(xù)看了三篇，我就發(fā)現(xiàn)這個年輕人喜歡總結(jié)，而且思維結(jié)構(gòu)性很好，所以我就和他講，你要讀管理書，讀哈佛商業(yè)期刊的論文，去改成PPT，對你建立全局視野和結(jié)構(gòu)化思維很好，然后我給他提供管理論文，都是一萬字一萬字的長文章，我說要看長文才能培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思考能力，我還對接了當(dāng)時哈佛商業(yè)評論的主編，和小巴慢慢建立了合作，作出了很多有影響力的PPT作品，在微博上轉(zhuǎn)發(fā)最高的破5000次。
如果我只是告訴小巴你可以怎樣，而沒有提供這樣的真的可觸摸的實現(xiàn)路徑，也許那種期望很快就會變成失望。
我給了預(yù)期，也給了可能性，小巴很好抓住了機(jī)會，改變了命運(yùn)。
同樣，我告訴老秦你可以做好寫作和演講，他來到武漢，我馬上安排了強(qiáng)壓力寫作出書的機(jī)會，也馬上安排了去企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的機(jī)會，短短一年，他得以加速成長。
而今天這個微博問答的提問者，陳慧敏，也是我預(yù)期在互助陪伴型學(xué)習(xí)領(lǐng)域，能做出市場上認(rèn)可品牌的人。
所以我會鼓勵她獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，幫她快速鏈接各種大咖資源，成就她，也成就我的未來可能性。
所以不僅僅提供預(yù)期，我還必須在某個階段做他們的導(dǎo)師，鼓勵他們，提供資源，甚至是親自示范，帶他們加速跳過成長里面會遇到的坑，直到贏得一個更大的可能性機(jī)會。
我相信這個過程，還會循環(huán)往復(fù)，只是導(dǎo)師未必還能是我，我畢竟有自己的局限，不是萬能。
其實我給很多人提供這種可能性，也不是每個人都能抓住，人生很長，影響你決策的因素太多，不是每個人和每個人能相互欣賞，就等于緣分。
如有緣分，懂珍惜就是福分。
4、同伴效應(yīng)
我想不能過度夸大我的作用，因為當(dāng)一群人匯聚到一起，就會同頻相吸，彼此成為彼此的激勵。
你和怎樣的人在一起，你就會潛移默化接受他們的很多人生觀價值觀，接受他們的很多做人做事的態(tài)度，然后你就更有可能成為這樣的人。
我想贏家也許有很多種，但每一種贏家都有自己的氣質(zhì)，而氣質(zhì)只能在共同戰(zhàn)斗中觀察和模仿，加以艱苦修煉，慢慢讓這種氣質(zhì)成為你自身的一部分。
在我身邊，有很多小伙伴高速成長，他們慢慢有了贏家的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)可能由我傳遞給一部分人，再由這些小伙伴互相影響傳遞給更多人。
我也漸漸反過來收到他們能量的反哺，而不僅僅是一個發(fā)動機(jī)，我們一起成了一個核反應(yīng)堆，我們共同發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生最大的能量。
我創(chuàng)建的知識型IP訓(xùn)練營，我希望未來就是這樣的一群人愿意在一起的地方，規(guī)模不需要太大，就是一個群，但群里的人愿意這樣守望相扶，彼此激勵，互相成全。
我希望我們未來是自己人生的贏家，我也相信，贏家也愿意和贏家在一起。
指明發(fā)展路徑，產(chǎn)生自我預(yù)期，提供成長資源，構(gòu)建同伴生態(tài)，也許是這一系列有意無意的生長，讓我身邊有一幫優(yōu)秀的小伙伴冒出來，作為一名老師，我也覺得很欣慰。
沒有想到，慧敏的一個提問，讓我寫了3200字的長文 ，希望大家也感受到我的寫作誠意。
