有一天接孩子回家的路上，問孩子：“寶貝，你有沒有在什么時(shí)候覺得媽媽不愛你，不想要你了？”孩子立刻回答：“沒有。”語氣堅(jiān)決，沒有絲毫的猶豫。我覺得很欣慰。
之所以向孩子問起這個(gè)話題，是因?yàn)樽罱X得我自己很容易就會(huì)對孩子發(fā)脾氣，擔(dān)心會(huì)影響孩子對我的感覺，產(chǎn)生不信任進(jìn)而沒有安全感，我覺得這是很可怕的一件事。
隨著孩子的年齡漸長，與父母的關(guān)系會(huì)逐漸在心理上有所變化，尤其接近逆反期的時(shí)候，孩子變得敏感。但孩子對“家”的感覺卻不是到了這個(gè)年齡才形成的，而是他成長過程中父母給予他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累起來的。
昨天看到一篇文章《 “媽媽，你為什么非要我回那個(gè)“假”家！”對父母家沒有歸屬感的她吼著》，講了一個(gè)從小就被放在爺爺奶奶家里長大的孩子，六年級時(shí)得知父母準(zhǔn)備接她回去上初中后，心里抵觸進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，最后退學(xué)回到爺爺奶奶家的事，讓人唏噓不已。
我一直覺得，孩子一定要帶在母親身邊，除了參與孩子的成長是一件幸福的事之外，更重要的是孩子有安全感。幫助孩子建立安全感的首要因素就是“心有所屬”。
- 陪伴，讓孩子感覺安全
幼兒時(shí)期，媽媽就是孩子的一切。因此，陪伴是幫助三歲以下的孩子建立安全感的最好的方法，對于孩子的健康成長意義重大。我本人在孩子6歲以前，離開孩子的時(shí)間最長是12小時(shí)，期間推掉了所有的出差、短期培訓(xùn)等機(jī)會(huì)。
- 告別，讓孩子知道你是短暫離開
在職媽媽都會(huì)面臨一個(gè)問題：上班時(shí)和孩子的告別。很多人選擇對孩子說“出去給孩子買東西，一會(huì)兒就回來”等等說法，不客氣地說，就是用欺騙的方法騙孩子對你放行，但結(jié)果是孩子會(huì)看你看得更緊。其實(shí)跟孩子用你們母子特有的、習(xí)慣的告別方式跟孩子告別，孩子會(huì)容易甚至愉快地接受的。我的孩子五個(gè)月的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：如果上班走的時(shí)候，我跟他說：“寶貝，媽媽去上班，阿姨陪你在家，媽媽下班就回來陪寶貝。”當(dāng)我回到家的時(shí)候，他會(huì)特別開心地?fù)湎蛭摇Ｓ袝r(shí)候，我上班走的時(shí)候他正好睡覺，沒有跟他告別，我回家后，他對我的態(tài)度是“無視”，即便我進(jìn)門就叫他，然后準(zhǔn)備抱他，他甚至都不看我一眼。有時(shí)候我會(huì)和保姆討論：這是不是他對我沒跟他“通報(bào)”一聲就走表達(dá)的一種不滿，我個(gè)人是認(rèn)可“他生氣了”這種理解的，所以，每次離開我會(huì)特別注意與他的告別，直到現(xiàn)在，他上學(xué)或者我上班，都會(huì)彼此告別。
- 溝通，讓孩子知道你在意他
跟孩子保持良好的溝通，是孩子信賴家長的前提，也是孩子對“家”產(chǎn)生依賴和歸屬感的前提。大部分的家長在孩子學(xué)齡前與孩子的溝通可能做得比較好，因?yàn)槟昙o(jì)小，家長對孩子保持了足夠的耐心和寬容。但隨著孩子進(jìn)入學(xué)校，作業(yè)的壓力對孩子和家長都成為一種考驗(yàn)，家長往往會(huì)在這時(shí)候表現(xiàn)出了急躁、焦慮，對孩子也由原來的溺著、愛著，逐步演變成呵斥、責(zé)罵，甚至動(dòng)手。這時(shí)候孩子可能就會(huì)逐漸產(chǎn)生恐懼的感覺，心也會(huì)覺得無處安放，不安全感油然而生。這種情況一直惡化下去的結(jié)果，就會(huì)是孩子在家庭之外尋找安全感。
所以，家長不僅僅要時(shí)刻注意和孩子保持溝通，同時(shí)還要注意和孩子的溝通方式。其實(shí)，孩子隨時(shí)都會(huì)提醒家長，只是家長可能會(huì)忽略。我的孩子在將近3歲的時(shí)候，不記得因?yàn)槭裁矗矣?xùn)斥了他，他說了一句話，至今都在我耳邊。他說：“小時(shí)候，媽媽多愛娃娃啊！”3歲的孩子懷念他的小時(shí)候，他的話直擊到了我內(nèi)心的某個(gè)地方。
人常說：家是心靈最安全的港灣，但如果這個(gè)港灣里充滿了荊棘、鐵刺，孩子柔軟的心靈可能就會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。
