當晨曦初露，金色的陽光灑滿大地，我們一行人懷揣著對教育的無限熱忱與憧憬，從南通啟程，踏上了前往蘇州的研學之旅。2024年11月22日，這個平凡而又不凡的日子，成為了我們研修第二站的起點。在蘇州市田家炳實驗中學的校園里，我們不僅領略了教育的魅力，更在徐鵬老師和馬建興老師的精彩講座中，汲取了名師工作室建設的智慧與力量。隨后，蘇州楓橋中心小學的訪學之行，更是讓我們對教育的理念與運行規則有了更深刻的理解。

蘇州市田家炳實驗中學：名師工作室的智慧啟迪

早晨七點，我們浩浩蕩蕩地出發，經過幾個小時的車程，終于抵達了蘇州市田家炳實驗中學。校園內綠樹成蔭，花香四溢，仿佛一幅動人的畫卷在我們眼前徐徐展開。在簡短的參觀后，我們迎來了徐鵬老師的講座——《名師工作室建設的策略與實現路徑》。

徐老師的講座如同一股清泉，滋潤了我們干涸的心田。他首先闡述了名師工作室的人員構成與選拔機制，強調了團隊成員的多樣性和專業性，以及選拔過程的公正性和透明度。在徐老師的講解下，我們明白了名師工作室不僅是一個匯聚優秀教師的平臺，更是一個促進教育創新、推動教育發展的強大引擎。

接著，徐老師深入剖析了名師工作室的發展謀劃與目標方向。他指出，名師工作室要緊跟時代步伐，把握教育發展的脈搏，明確自身的定位和使命。同時，還要注重示范輻射作用，通過公開課、研討會等形式，將先進的教育理念和教學方法傳播出去，影響和帶動更多的教師共同進步。

在考核管理與科學評價方面，徐老師更是給出了詳細的規劃和建議。他強調，要通過科學合理的考核評價機制，激勵團隊成員積極進取、不斷創新；同時，也要注重評價的導向性和激勵性，讓團隊成員在評價中看到自己的成長和進步。

此外，徐老師還提到了強化研修、搭建交流平臺的重要性。他認為，名師工作室要搭建起一個開放、包容、互動的學習平臺，讓團隊成員在交流中碰撞思想、激發靈感，共同推動教育事業的繁榮發展。

隨后，馬建興老師的講座《沐浴于泮池，成長在杏壇》更是讓我們受益匪淺。他從《在與眾不同的教室里》一書的前沿說起，深刻闡述了時代對名師的呼喚以及名師的成長之路。馬老師通過生動的案例和深刻的剖析，讓我們看到了名師們背后的艱辛與付出，也讓我們更加堅定了成為優秀教師的決心和信念。

蘇州楓橋中心小學：教育理念的深度碰撞

下午時分，我們一行人來到了蘇州楓橋中心小學進行訪學。校園內綠樹成蔭，孩子們歡聲笑語，仿佛一片歡樂的海洋。在簡短的參觀后，我們有幸聆聽了講座——《和而不同，各美其美——名師名校長工作室理念與運行規則》。

講座如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。講座#生活手記# 首先提出了“學習就是創設聯結”的理念，強調了學習過程中的互動與聯結的重要性。在共同體中學習，不僅能夠促進知識的共享與傳遞，還能夠激發團隊成員的創造力和創新精神。

接著，闡述了“有效學習在對話參與”的理念。學習不僅僅是一個被動接受知識的過程，更是一個主動參與、積極對話的過程。通過對話參與，學習者能夠更深入地理解知識、掌握技能，并在此過程中形成自己的獨特見解和思維方式。

在談到“居于問題的學習”時，侯老師說：問題是學習的起點和動力源泉。通過提出問題、分析問題、解決問題，學習者能夠不斷地拓展自己的知識邊界和思維空間，實現自我超越和成長。

此外，講座稿中還提到了“分享是一種創生”的理念。侯老師認為，分享不僅能夠促進知識的傳播和共享，還能夠激發新的想法和創意的產生。在分享中，學習者能夠不斷地反思自己的學習和實踐過程，從而發現新的問題和挑戰，推動教育的不斷創新和發展。

在談到名師名校長工作室的運行機制時，侯老師介紹了工作室“雙導師制”這一創新舉措。她認為，雙導師制能夠充分發揮名師名校長的引領和示范作用，同時也能夠激發團隊成員的積極性和創造力。通過雙導師制的實施，名師名校長工作室能夠更好地發揮其在教育創新和發展中的重要作用。

研學心得：在教育的沃土上深耕細作

此次研學之旅雖然短暫，但給我留下的印象卻是深刻的。在蘇州市田家炳實驗中學和蘇州楓橋中心小學的所見所聞所感，讓我對教育的理念與運行規則有了更深刻的理解。

首先，我深刻體會到了名師工作室在教育創新和發展中的重要作用。名師工作室不僅是一個匯聚優秀教師的平臺，更是一個推動教育創新、促進教育發展的重要力量。通過名師工作室的建設和運行，我們能夠匯聚更多的優質教育資源，推動教育事業的持續進步和發展。

其次，我感受到了教育理念的重要性。教育理念是教育實踐的指導思想和行動指南。只有樹立正確的教育理念，才能夠指導我們正確地開展教育實踐活動，實現教育的目標和價值。在蘇州市田家炳實驗中學和蘇州楓橋中心小學的所見所聞所感中，我深刻體會到了教育理念對于教育實踐的重要性和指導意義。

再次，我認識到了學習的重要性和方法。學習是一個不斷積累、不斷成長的過程。只有通過不斷地學習和實踐，才能夠不斷地提升自己的專業素養和教育教學能力。同時，我也深刻體會到了學習方法的重要性。只有掌握正確的學習方法，才能夠更高效地學習和掌握知識，實現自我超越和成長。

最后，我更加堅定了成為優秀教師的決心和信念。在蘇州市田家炳實驗中學和蘇州楓橋中心小學的所見所聞所感中，我看到了優秀教師們背后的艱辛與付出，也看到了他們對于學生的關愛和付出。這讓我更加堅定了成為優秀教師的決心和信念，也讓我更加珍惜每一次學習和實踐的機會。

今日研學之旅雖然結束了，但我的教育之路才剛剛開始。在未來的日子里，我將繼續懷揣著對教育的熱愛和憧憬，不斷地學習和實踐，努力成為一名優秀的教師。同時，我也期待著有更多的機會參加這樣的研學活動，不斷地拓寬自己的視野和思路，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。