10000個(gè)小時(shí)法則在最近幾年的流行，發(fā)源于格拉德威爾先生在《異類》（中信出版社2014年4月第2版）一書(shū)的第2章所描述到——研究發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)領(lǐng)域的世界級(jí)水平都需要起碼10000小時(shí)的訓(xùn)練（第28頁(yè)倒數(shù)第2行）。不知道大家對(duì)這個(gè)法則感受如何，至少我自己在第一次接觸后，當(dāng)時(shí)心理上的焦慮得到了緩解，不是我不努力，而是我努力得還不夠。當(dāng)然，書(shū)中也提到了，除了10000個(gè)小時(shí)，基本天賦、時(shí)機(jī)也是必要條件。后面知乎上還有各位網(wǎng)友也補(bǔ)充了，10000個(gè)小時(shí)不是簡(jiǎn)單地熬時(shí)間，“刻意的訓(xùn)練”是關(guān)鍵。
其實(shí)這個(gè)理論并不是新鮮概念，1978年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫伯特·西蒙教授在研究他的管理決策理論時(shí)，以國(guó)際象棋大師為研究對(duì)象，就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的規(guī)律，他稱之為十年定律，這一趣事在薛涌先生的《天才是訓(xùn)練出來(lái)的》（江蘇文藝出版社2010年11月第1版）一書(shū)中有所述及。我國(guó)古代，不也有“十年寒窗”的說(shuō)法嘛。最近火爆的運(yùn)動(dòng)界的泥石流傅園慧女士，出生于1996年，5歲開(kāi)始練習(xí)游泳，2011年世界青年游泳錦標(biāo)賽獲得女子100米仰泳銀牌后，開(kāi)始進(jìn)入公眾的視野，恰好也是10年。
多說(shuō)一句，看了西蒙教授的生平介紹，仰之彌高啊。他的研究領(lǐng)域涉及認(rèn)知心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、公共行政、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和科學(xué)哲學(xué)等多個(gè)方向，獲得過(guò)9個(gè)博士頭銜，是現(xiàn)今很多重要學(xué)術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)始人之一，如人工智能、信息處理、決策制定、問(wèn)題解決、注意力經(jīng)濟(jì)、組織行為學(xué)、復(fù)雜系統(tǒng)等，而且研究的深度使得他獲得了很多頂級(jí)榮譽(yù)，如：1975年的圖靈獎(jiǎng)、1978年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)、1986年的美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)潞?993年美國(guó)心理協(xié)會(huì)的終身成就獎(jiǎng)。
我想，多數(shù)人第一次接觸到10000個(gè)小時(shí)法則，都是興奮的，因?yàn)榻K于找到一條看上去還是比較靠譜的修煉之路。但細(xì)想后又是恐懼的，10000個(gè)小時(shí)，這要折騰到什么時(shí)候啊？！普通人，每天花上2個(gè)小時(shí)，需要連續(xù)不斷的13.7年。22歲大學(xué)畢業(yè)，小有成就是36歲。哪天偷個(gè)懶，就要往后順延。根據(jù)我在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)的觀察，感覺(jué)80%的人到退休也沒(méi)有完成。
再說(shuō)，很多人根本就不喜歡學(xué)習(xí)和練習(xí)，這絕對(duì)是個(gè)痛苦的事情，要是有哪個(gè)機(jī)構(gòu)把“學(xué)習(xí)是痛苦的”這個(gè)痛點(diǎn)解決了，一定會(huì)成為最成功的企業(yè)的。
更麻煩的還有，根據(jù)拉姆·查蘭教授在《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》（機(jī)械工業(yè)出版社2015年11月第1版）中所講，我們從白紙一張的新員工到企業(yè)的CEO，領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展要經(jīng)歷六次質(zhì)變，從管理自我到管理他人，到管理經(jīng)理人員，到管理職能部門，到事業(yè)部總經(jīng)理，到集團(tuán)高管，到首席執(zhí)行官。在第一次質(zhì)變時(shí)，我們需要掌握的技能，除了自己的專業(yè)技能外，還要開(kāi)始涉及管理技能。在第三次質(zhì)變時(shí)，除了前述兩種技能外，我們還要涉及其他專業(yè)職能的技能。比如，我曾經(jīng)管理的計(jì)調(diào)部，要與生產(chǎn)部、銷售部、財(cái)務(wù)部和物流部合作，如果我不知道他們是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的，我的工作就是無(wú)效的。所以，當(dāng)時(shí)我把市面上能找得到的好的《運(yùn)營(yíng)管理》的引進(jìn)教材都研究了一遍，但即使這樣，也只算得上是皮毛吧。
一個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)搞不定了，還要來(lái)多個(gè)領(lǐng)域？嘿嘿嘿，還好我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的如同我一樣的普通人，別說(shuō)多個(gè)領(lǐng)域，就是一個(gè)領(lǐng)域都不大會(huì)達(dá)到10000個(gè)小時(shí)的水平，所以我們還有一種選擇，就是在自己的本專業(yè)往一萬(wàn)個(gè)小時(shí)深挖，但在相關(guān)關(guān)聯(lián)專業(yè)，1000個(gè)小時(shí)足矣。所以，我按照我自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下，我覺(jué)得10000個(gè)小時(shí)可以拆成5個(gè)階段去完成，自由組合吧！
以下，會(huì)提及一些網(wǎng)站，非廣告貼，現(xiàn)代人學(xué)習(xí)必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源啊！審稿人看到這里手下留情啊！
第一個(gè)階段，10分鐘。
這個(gè)階段就是當(dāng)我們聽(tīng)到了任何一個(gè)陌生的名詞或概念時(shí)，拿出手機(jī)用百度或者任何我們喜歡的搜索引擎查找一下，這個(gè)概念的定義，誰(shuí)提出來(lái)的，應(yīng)用在什么領(lǐng)域。其實(shí)60%的概念到此就可以了，比如“毛豆和黃豆是一個(gè)東西么”、“什么是IE工程”、“張總的祖先可能是張九齡么”……請(qǐng)保持旺盛的好奇心，這些亂七八糟的概念一晃而過(guò)，但有一天可能會(huì)被從記憶的倉(cāng)庫(kù)里調(diào)出來(lái)用。嚴(yán)肅臉，請(qǐng)不要嗤笑這10分鐘，很多人連這10分鐘都不愿意花，更愿意問(wèn)別人這是什么那是什么，新時(shí)代人的新五講四美三熱愛(ài)——不要問(wèn)百度上可以查到的問(wèn)題。
第二個(gè)階段，10小時(shí)，大約一周。
這時(shí)，我們想比10分鐘更加深入地了解某個(gè)概念，那么可以使用各種百科、文庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、文獻(xiàn)庫(kù)，如百度文庫(kù)、智庫(kù)百科、道客巴巴、知乎、術(shù)語(yǔ)在線、文津搜索、中國(guó)知網(wǎng)等。這些地方，可以下載到培訓(xùn)課件、期刊論文，可以看到在這個(gè)領(lǐng)域里面有研究的前輩的評(píng)論和分享。
第三個(gè)階段，100個(gè)小時(shí)，大約兩三個(gè)月。
在這個(gè)階段里，我們認(rèn)為某個(gè)東西需要較為熟練地掌握，這種需求或者來(lái)自于我們正在做的一個(gè)項(xiàng)目所涉及到的行業(yè)知識(shí)的了解，或者來(lái)自于我們需要與公司內(nèi)其他職能部門的人員有合作和溝通的語(yǔ)言基礎(chǔ)，或者來(lái)自于我們正在搭建自己的知識(shí)體系。
我們首先需要先找一本這個(gè)領(lǐng)域的教科書(shū)，而且最好是國(guó)外的教材，人民大學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、郵電出版社都出版過(guò)這樣的系列，就像我上面放的第三張圖片里面的《運(yùn)營(yíng)管理》那樣的。據(jù)說(shuō)經(jīng)典書(shū)籍的判定標(biāo)準(zhǔn)就是看3頁(yè)一定想睡覺(jué)，但這套書(shū)看得懂的人會(huì)越看越興奮。比如下面的這本《成本與管理會(huì)計(jì)》，誰(shuí)看誰(shuí)知道。
這類教科書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是有一個(gè)完整的研究體系。如果我們自己就是從事這個(gè)專業(yè)職能的，必須通讀，而且里面涉及到的各個(gè)概念都要檢索。如果我們的合作者是從事這個(gè)專業(yè)職能的，看完后與他溝通時(shí)，他會(huì)認(rèn)為我們是可以交流的，雙方有著共同的認(rèn)知基礎(chǔ)。
其次，我們可以去一些慕課的平臺(tái)，參加一個(gè)課程的學(xué)習(xí)，如學(xué)堂在線、Coursera、edX、網(wǎng)易云課堂等，有海量高質(zhì)量的課程，還免費(fèi)，比如我經(jīng)常推薦的學(xué)堂在線上的肖星教授的《財(cái)務(wù)分析與決策》。
如果不是要終身從事這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為到這個(gè)階段就可以了。
第四個(gè)階段，1000個(gè)小時(shí)，大約1-2年。
這個(gè)階段，我們要在第三階段的基礎(chǔ)上，加上實(shí)踐操作，也就是第三階段的10%的“學(xué)”加上這一階段的90%的“習(xí)”。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，書(shū)里講述的那些一般性規(guī)律，在具體的場(chǎng)景里面到底有怎樣的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)？那么多的方法，在具體的場(chǎng)景里到底選哪一個(gè)使用？這些我們?nèi)绻蛔鳛榕杂^者是永遠(yuǎn)看不清的，了解游戲規(guī)則的最好的方法就是親自玩一玩游戲。
其次，真的要使用刻意的訓(xùn)練方法，如PDCA、工作日志等，而且不是一次，是至少要堅(jiān)持迭代二十次以上，直至變成自然而然的工作習(xí)慣。
再次，可以通過(guò)培訓(xùn)下屬或同事來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果，輸出是最好的學(xué)習(xí)方法。
最后，可以嘗試考個(gè)證書(shū)，考證也是逼迫自己體系化學(xué)習(xí)的好方法。
這個(gè)階段，已經(jīng)非常枯燥而且挫折不斷，甚至很多人雖然在自己的專業(yè)職能領(lǐng)域工作了一輩子，都沒(méi)有走通這個(gè)階段。但是，一旦走通了，我們就幾乎不再需要外來(lái)的激勵(lì)了，因?yàn)椤皩W(xué)→習(xí)→成功→學(xué)”的良性循環(huán)給我們帶來(lái)的發(fā)自內(nèi)心的成就感和自信心，才是最強(qiáng)勁的激勵(lì)因素。
第五個(gè)階段，10000個(gè)小時(shí)，大約10-15年。
我還沒(méi)走通，談不了什么心得，但是現(xiàn)在還有信心在堅(jiān)持，因?yàn)橹暗慕?jīng)歷給了我堅(jiān)持下去的信念。
