我們對兒童所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。——（意）蒙臺梭利 ?
所謂有準備的環境，就是一個符合兒童需要的真實環境，是一個提供兒童身心發展所需的活動練習的環境，是一個充 滿愛、營養、快樂和便利的環境，兒童唯有通過這樣的環境，才能達到工作能力，形成真正的“自我建構”。
兒童對活動的需求幾乎比對食物的需求更強烈，所以根據孩子的發展需求我們制作了新的蒙氏工作
《動物排序》 目的：1認識小動物 學習Abb aabb abc aabbcc aab 的排序，鍛煉孩子的觀察能力 思維能力，和手眼協調.
《相鄰數》 目的：鍛煉了孩子的思維能力和左右的方向感。
《10分成》 目的：運用已有的數學知識 探索數量10分成兩份的不同關系 進一步感知分合式中兩部分數之間的互補關系
《動物卡片連續數》 目的：孩子對一百板上的1—100數的已經枯燥無味，用動物卡片的形式，連線 涂色于連續數數字相結合，在游戲中學習 也同時培養了孩子的審美以及對色彩的辨別力，當所有數字都連好后 是一個漂亮的圖案 孩子會感覺很有意思。
下邊是我們寶貝常態下的工作照片 我們都是抓拍的，孩子做的好認真啊！
感官區的《幻想盒》
感官區《粉紅塔》
日常生活區《蘑菇拼豆》
數學區《加法蛇》
感官區《三項式》
感官區《二項式》
日常生活《刺的工作》
感官區《棕色梯》
日常生活《工字釘》也是拼擺ABCABC的形式哦
科學文化區《中國地圖》
感官區《帶插座圓柱體與彩色圓柱體盒結合》
日常生活區《細洞類串珠的工作》
感官區《紅色圓柱體盒與綠色圓柱體盒結合》
日常生活《剪的工作》
感官區《色板2》
日常生活區《剪的工作》
感官區《投影板》
感官區《三角形盒》
語言區《名畫三段卡》
感官區《三倍數》
感官區《色板三》好有創意啊
日常生活區《細洞類串珠》
感官區《帶插座圓柱體與彩色圓柱體結合》
感官區《粉紅塔》
感官區《幻想盒》
日常生活區《搗的工作》
蒙臺梭利博士有句名言，“我聽了，我忘記了；我看了，我記住了；我做了，我理解了”，皮亞杰也曾說“兒童的智慧源于材料”，操作材料是區域活動實現教育功能的通道，是幼兒通過感官接觸獲得知識經驗的最有效方式之一。
