1. 遵守規則的重要性

父母從小就要教導孩子遵守規則，這對孩子品格培養很重要。一個人生活在社會環境中，

必然面對各種規則的要求，一個國家社會文明程度也可以通過公民對規則的遵守看到。

有些規則是必須遵守的，否則可能面臨罰款，比如開車闖紅燈等；有一些規則是約定俗成的，是一種基本的道德規范，比如公共場合不能吸煙等。但在我們國內的環境，很多時候規則形同虛設，遵守規則的人反而吃虧了。比如說規則要求排隊上車，有些地方就是擠公交車，你不擠你就上不去。排隊上車的規則被破壞了，表示那個地方混亂，文明程度不高，并不表示排隊上車的規則不需要去遵守。

? 實際上，不遵守規則的地方，人與人的關系是緊張的，在那個環境當中每個人都很難，因為人與人不信任、不容易合作，更多的是欺騙、狡詐、自私、貪婪、爭競、暴力、坑蒙拐騙所帶來的一種混亂。所以從整個社會角度來講，越是文明社會，整個社會的主流都是朝自覺的遵守規則這個方向走，那些利用大家都遵守規則的機會，鉆空子占便宜的行為就會越來越少。

? 我們要培養孩子從小懂得遵守規則。比如去上學，你要遵守規則，遵守學校規定，課堂上不可以交頭接耳等；跟同學的關系方面，比如借了別人的東西要記得歸還等，如果你不遵守規則，同學關系就相處不好。孩子如果養成了一個不重視規則的習慣就很麻煩，只重視自己的愿望，甚至通過一些方式破壞了規則，達到了目的，還覺得自己很不錯，如果是這樣，這個孩子在成長的當中，是走不了多遠的。所以，父母要讓孩子從小尊重規則，養成遵守規則的好習慣。

圣經告訴我們：上帝創造天地萬物，是各按其時成為美好的，是有秩序的，是完全合乎上帝設定的規則。人類的始祖亞當、夏娃犯罪，就是起因于人要挑戰上帝的權柄，不服上帝給人的規則，要憑私欲發明自己的規則，“當人樹立自己的義的時候，就不服上帝的義了”。

2. 孩子搶玩具

現在我們講的這個案例，是我們教會一個姐妹提的問題：

她說：“我跟我的女兒回到鄉下（她的女兒四五歲）。 我女兒搶了她表哥的玩具，她的小表哥就在哭，我女兒也不肯還回玩具。這時旁邊的阿姨就說：搶東西不對。我媽媽就從我女兒手里把玩具拿走，還給了表哥。這時我的女兒就哭了。我爸爸（孩子的外公）就帶著女兒出去買玩具了。”

（鄉下的老人家基本都是這種方式，就是孩子之間發生什么糾紛了，也不管是怎么回事，看到這個孩子在哭，就趕快滿足孩子的愿望，孩子不哭了就好了。）

? 面對這種情況，我們應該怎么辦呢？

尤其是孩子很小，很多道理又不是很懂，她看到那個玩具好玩，就要馬上得到。那個被搶了玩具的孩子的呢，也是很委屈，自己的玩具被搶走了，還不能搶回，因為媽媽說不能跟人家搶東西。

? 看來，如果父母的教育不當，孩子面對這種情況也是左右為難。

我會采取這種方式，如果孩子搶東西，我基本上就是不管。他們很小嘛，三、四歲，甚至一兩歲的孩子搶來搶去，小孩子力氣小不會有什么嚴重的后果。

3. 搶不到玩具哭

妹妹搶哥哥的玩具，哥哥比妹妹有力氣，她搶來搶去搶不到，可能就會哭啊，因為她想要，又搶不到就會哭，她哭就是哭給父母看的。

? 一哭一鬧，大人看見孩子哭了，就很心疼，為了不想讓她那么哭那么吵，就去滿足她的愿望：要么再給她另一個玩具；要么去買一個新玩具；要么就跟那個哥哥說：妹妹那么小，你讓給她吧。

? 實際上，這件事情是妹妹搶哥哥的玩具，妹妹是不對的，她沒有遵守規則：你的就是你的，他的就是他的嘛。

? 如果你想玩，可以按照規則提要求：

1) 你可以問他：哥哥，你能不能給我玩玩具？如果哥哥不給你，不給你也很正常。

2) 那你就要懂得想想辦法，比如用另外一個玩具跟他換，

3) 或者你和哥哥拉拉關系，讓哥哥喜歡跟你玩。?

如果她去搶哥哥的玩具，哥哥不給她，她搶不到就哭，怎么辦?

哭就讓她哭嘛，她是哭給父母看的，她哭，她就是要違背規則達到目的。父母看到這種情況還是可以不管她。因為事先你跟孩子說過：你這樣做是不對的，如果你這樣做，你不但搶不到玩具，哥哥還不喜歡你了。而且父母看見你這樣哭（平時你摔跤了哭，父母會幫助你），你這個時候哭是犯罪了。你犯罪了，父母會為你禱告，求上帝赦免你的罪，希望你能向上帝去悔改，因為你犯罪了，這是你自己需要去面對的事情。

4. 玩具被搶了哭

? 反過來，如果她把東西搶到了，哥哥在那里哭，怎么辦？

我的態度還是：完全不管。首先，哥哥比妹妹大，一個比你小的孩子搶你的東西，你的東西被搶了，你在那里哭，這是非常懦弱的表現。這就要問孩子的父母，這個小男孩你是怎么教導的？?

? 我估計小男孩的父母經常給他這樣教導：你不要去跟別人搶東西。搶東西就是不對的。

實際上，如果簡單的教導孩子要有愛心，不要爭搶，孩子是很難實行的，一旦發生爭搶的事，孩子就束手無策了。在這個案例中，妹妹搶我的東西，我不肯給她，她還是要搶，我如果也搶，我又做錯了，媽媽又批評我…… 我要給她，我又不甘愿，這就是小男孩的思想邏輯。他不知道怎么辦，沒路可走了，心里就難過，就哭了。

? 如果是我，我會告訴這個小男孩：你的東西就是你的，別人的就是別人的，你當然不能去搶別人的，當別人來搶你的東西，你可以保護你自己財產，你可以不要讓他搶到。而且你知道搶東西的人是在犯罪，是在做壞事。

如果這個小男孩懂得用規則保護自己，妹妹來搶他東西，

1) 他就跟妹妹說：搶東西的是壞孩子，是犯罪，不可以搶哥哥的東西。?

2) 如果妹妹還要搶，然后這個哥哥就說：我不會給你搶的，因為這個是我的，我可以不給你，我不給你 我也是對的。?

3） 妹妹，如果好好跟我說，或者我可以考慮把玩具給你玩一會，但是你必須承認剛才搶哥哥的東西是錯的。

? 這個小妹妹比哥哥小，就搶不到嘛。搶不到 ，那小妹妹一哭，父母又不管。然后小妹妹慢慢感覺到是自己不對，用這種方法不但得不到玩具，反而哥哥還不喜歡她了，她最后就會覺得大人也不管，哥哥也不喜歡，她就覺得自己無趣了，因為她有玩具就是想玩嘛。有玩具跟小朋友一起玩才會比較開心，只是她不懂得運用規則，所以她就采取搶的方法。

你要是再去滿足她的這個愿望的時候，她就會愈演愈烈，無視規則，因為同樣能達到目的，搶多快呀，多簡單呀，這樣下去這個孩子就不會思考問題了，品格的破壞更加嚴重了。

5. 搶到別人玩具

如果小妹妹把玩具搶到手了，哥哥在那哭鬧，小妹妹的父母也可以不用管她。 妹妹你拿到這個玩具，你在那里玩，哥哥在那里哭，你開心嘛？你拿著玩具去玩，哥哥也不跟你玩，這個時候，我們就要保護那個哥哥的情感，他被搶了，所以他哭。但是哥哥跟不跟妹妹玩，那是哥哥可以選擇的事情，所以小妹妹最終會發現，我搶到了玩具，但是讓哥哥生氣了，他不跟我玩了。她看到這個后果以后，她也會謹慎，她就會慢慢懂得，放縱自己不會有什么好結果。所以，品格教育，用后果來制約孩子是很重要的一環。

6. 不遵守規則教導孩子的后果

在這個案例中，妹妹搶到了玩具，哥哥就哭，哥哥哭本來就不對嘛。結果哭還哭出道理了，奶奶就把玩具拿給這個哥哥了。妹妹又哭，爺爺就帶著妹妹就去買玩具，也哭出效果了。或者說這個妹妹搶出效果了，通過搶，要么我就搶到，要么搶不到，我一哭也可以得到玩具。結果這兩個孩子都通過他們的這種不合理的方法達到他們的目的。

? 所以說，作為父母、爺爺、奶奶、公公、婆婆，面對孩子的時候，不懂得讓孩子遵守規則，就給孩子鉆了空子，或者說就培養了孩子這樣一種，在破壞規則，放縱自己的私欲，用哭鬧的方法來達到自己的目的，滿足自己的愿望。

? 孩子買到玩具后，她就很開心了，作為大人來講 覺得這件事情過去了。實際上，通過這件事情，你沒有讓孩子認識到什么是規則，從而讓孩子不懂得怎么去跟別的人相處了。

? 小妹妹要得到一個東西的時候，她就通過一個很直接的、很暴力的手段，要么去搶，要么去哭，要么去鬧。結果孩子們總是處在這樣一種狀況，孩子跟孩子之間的關系怎能和睦呢？當你不懂得按照遵守規則的觀念去教導孩子的時候，你會發現這個孩子跟周圍的很多孩子的關系都處不好的。因為他想什么，他就要這樣去做，他也不考慮對方什么感受，而且他這樣去做，有大人在他旁邊，他一哭一鬧，他總能達到他的目的。

? 有的時候，我們就想了，一個孩子他想一件事情，本來他要多想一些，把這個事情應該多想透徹一點，想一想我這樣做，應不應該，這樣做會有什么后果，結果呢，由于大人不懂得這樣去培養孩子去按照規則思考問題、做事情，結果孩子根本就不會去三思而后行，他一想到什么事情，馬上就要去做，做不到就哭，一哭一鬧就達到了目的。大人不但沒有給孩子很好的教導，反而引導孩子進入歧途。

? 面對孩子之間發生爭執，甚至打架的情況該怎么辦？我的孩子小的時候，這倆兄弟，也會有發生爭執，也有打架的這種情況出現，但是很少，我記得孩子10歲以后就沒有發生過了，為什么呢？因為一開始，我就保持這樣一種態度。我說：兩兄弟打架一定是不對的。但是如果你們一定要打，那我也不管，最后的后果你們要去承擔。我還會事后對你們訓話，你們各自要根據自己的犯罪向上帝悔改，向對方道歉。

? 實際上孩子之間打來打去，經常是打給大人看的。孩子是想達到目的，結果他又達不到，他又不懂得用其他辦法，父母沒有培養他按照規則去處理事情，他就不愿意去跟別人溝通，打來打去，父母一看這種情況，就出手了，然后要么雙方都罵一頓，最后一哭一鬧，雙方愿望都滿足了。

? 所以，孩子長大以后喜歡打架，是父母培養起來的，沒有培養孩子懂得去遵守規則，反而助長了他想做什么就做什么的病理心態。甚至這個孩子長大以后，會給自己的放縱的行為、不合理行為找出種種荒謬的理由作支持。這就是自己要當上帝了。上帝的權柄在于設定規則，人只能在規則范圍內擁有自由，人的犯罪表現于破壞上帝的規則，自己搞一套，自以為是，結果必然招致上帝的審判。

? 對孩子來講，如果用簡單粗放的方式就可以達到目的，他干嘛要去守規則？如果他覺得規則沒有什么用，他干嘛要去考慮后果？ 他覺得沒有什么后果嘛。這個后果對他來講，是父母去承擔了。對他來講，這種方法就能達到目的了，有這樣的捷徑可走，干嘛他不這樣走下去呢？

當這個孩子慢慢長大了，到了學校，進入社會的時候，你會發現，這個孩子也不懂得什么叫規則。甚至對于規則，對于人的尊重幾乎沒有。有一天，你會發現這個孩子跟父母的關系也沒有規則可言，他就憑著私欲，他想干嘛就干嘛。所以最終父母就要吃自己所埋下的這個苦果了。