法國鬼才導演歐容電影《登堂入室》，文學與現實重疊碰撞，戲中戲，偷窺與被偷窺，似真似假，撲朔迷離，忍不住一窺究竟，探入欲望的深淵，眩暈迷惑，陷入其中，欲罷不能。
法語老師吉爾曼讓學生寫周末日記，坐在教室最后一排，不愛說話，不惹事搗亂的學生克勞德的作業引起吉爾曼老師的關注，并分享給妻子珍娜。作業內容是他借由給拉斐爾進行數學輔導，伺機偷窺中產階級拉斐爾一家的生活，克勞德每次“待續”的作業內容吸引著吉爾曼，沉寂已久的文學創作熱情被激發。他發現克勞德很有文學天分，單獨給他進行寫作輔導。
克勞德一次次的文學創作與現實錯亂交織，越來越模糊了界限，借由文學寫作技巧構思打亂重建，猜疑意淫幻想。狡黠的克勞德躲在黑暗的角落窺探著一切， 而吉爾曼亦沉迷于克勞德的文學創作，為了想知道更多甚至不惜偷數學試卷，冒著道德風險讓克勞德繼續寫下去。
同性，戀母，師生，社會倫理， 成長迷茫，曖昧誘惑，拉開一層層抽屜，居高臨下，隱秘的欲望被撕開，令人艷羨的中產階級生活實則貌合神離，焦慮不安。“縱然光著腳，雨水也無法跳舞”，克勞德一步步踏入危險的禁地，沉淪于中產階級女性的氣息。吉爾曼決心停止閱讀，一切回歸原點，拉斐爾一家融洽如初，克勞德自以為成為家中的一員不過是徒勞幻想。
克勞德為了尋求更好的結尾，決心進入老師吉爾曼的家里，他的生活是怎樣的？他的妻子是怎樣的？他們為什么不生孩子？窺視的一角被延展，老師吉爾曼根本不懂妻子珍娜的藝術事業，稱它們是“變態加狗屎”，沒有孩子是因為珍娜不育，丈夫對她淡漠忽視，和拉斐爾夫婦的境況如出一轍，珍娜從克勞德的寫作鏡像中看到了真實的自己。到底是吉爾曼教克勞德寫作還是克勞德給吉爾曼上課？究竟誰在窺視誰？每每看到克勞德邪魅的笑容，都一陣陣的不寒而栗。
電影中無處不在的中國元素，充氣娃娃，上海云朵的畫作，中國龍，拉斐爾提到的中國客戶，電腦桌面的姚明，竟然還提到馮唐，連結尾都是拉斐爾一家搬去中國。
結尾后窗式的閣樓群像，每個窗口都是一段不為人知的隱秘故事。吉爾曼和克勞德對等而坐，看著窗臺爭論不休的兩個女人，吉爾曼猜她們是一對雙胞胎在爭奪財產，克勞德則說她們是一對拉拉因為感情問題吵架，他們成為窺視的共謀者，心智相投，對視一笑。我們總能找到方法，進入別人的生活。公園的座椅，教室的最后一排，最好的位置，你能看到所有人，所有人看不到你。無論克勞德，吉爾曼還是觀影者，無不通過窺視滿足自己的欲望。帷幕拉上，生活未完待續。
