一、表現好就愛
“天天，去，把玩具收起來”。
孩子照著媽媽的指示把玩具收了。
“恩，乖，媽媽愛你，寶貝”。
二、表現不好就不愛
“天天，不要玩水”。
孩子沒理會，繼續玩。
“叫你不要玩聽到沒有”。
孩子仍舊玩的不亦樂乎……
“你不聽話是不是，不聽話媽媽要打嘍，再這樣媽媽不愛你了”。
思考：媽媽到底愛不愛天天？
全天下的父母都說自己是愛孩子的，可是還是有很大一部分孩子覺得自己是不被愛的，我就是其中一個。
以前在外讀書回來，爸爸就恨不得把他所知道的告訴女兒，讓她在外免受傷害，欺騙等等，想著爸爸的初心是愛女兒的，但也總是可以隨之感覺到似乎如果不按照爸爸的話去做，就不被愛了。
大學剛畢業那會，留在福州，迷茫，何去何從？職業規劃？一竅不通。做些各樣的兼職度日，慢慢尋找方向。后想與幾個朋友一起創業，沒有經驗沒有資金，但也無懼，因為年輕有股勁，就想折騰。興奮的打電話告訴爸爸想做，結果換來一盆冷水，例：“你做不好的”“不可能做成的，能行別人早做了”“你沒有生意頭腦”……其實早在撥通電話之前已有了被潑的準備，介意的是電話掛斷前的一句話：“你要聽我的，不聽的話以后不要認我做爸，我也當沒生過女兒”。
掛斷電話后的女兒淚流滿面，有種被遺棄的感覺，那句話像刺一樣重復的扎著她的心，痛。
似乎只有按照父母所設定的路去走，才會被愛。
近日，帶孩子時與鄰居閑聊，聊到孩子行為的表現其實是父母的縮影。
D小朋友2周4 ? ? ?X小朋友1周2
2孩子是表姐妹，近期聚在一起玩，總是發現D搶X手上的東西，無論喜歡與否，搶過去又不玩，扔地上。按理說孩子間的爭搶是正常的，但每樣都搶，總覺不妥。后來發現D的媽媽只要認為D拿了不該拿的東西，二話不說立馬從她手上奪走。
有時候D會一直讓X坐下，按下去X彈起來，D又按坐下去，反復幾次。最近留意到D的媽媽讓D喝水，每次裝滿滿一奶瓶，告知要喝完才能出房間門，若不喝就大聲喝她，看D的表情有時已經不想喝，總咬著奶嘴。D媽就又怪D嘴巴欠抽，一直咬壞奶嘴。和D媽聊天時談起喝水：孩子看起來好像不想喝了，就先不喝了吧，如果真的渴不用大人催，自己就咕嚕咕嚕的喝完了。D媽回答說：要讓她喝，不然走出房間不喝，或是今天就不喝水了。
這話看著就不想接下去了，因為可想而知，再說下去，一定又有其他的理由出來。“總之就是孩子的問題，所以導致我今天要用這種方式對待她”。
有人說：孩子是白紙，父母畫什么，就呈現什么。
孩子自出生后，因家中無人搭把手，自己只能當起全職寶媽。與其說教孩子，不如說孩子讓我成長。
是孩子，讓我學會尊重。她多少飯量，水量，都按照她自己意愿來。走多遠的路，想怎么爬，怎么玩，只要在風險可控范圍內我都隨她。有時我在廚房摘菜，她也在身邊幫忙摘菜，把菜籃子里的菜倒的滿地都是，靜靜的看著她，鼓勵她接觸，因為這是她認知好奇的部分，最后引導她收拾，挺好。
是孩子，加強我的自律。有時忍不住愛拿手機出來看，即使沒人信息電話也手癢。她愛學，我就只能把手機放下，慢慢就不再那么手機控。她愛看書，要是鬧別扭了讓她去看書，立馬停住不哭自己跑去坐著看書，也愛拿著書過來指著圖案讓我給說，慢慢的我也加入她看書的行列，有時母女倆一人一本就坐著看。
是孩子，讓我學會控制情緒。前段時間，情緒一直不穩定，煩躁，易怒，孩子每每見到害怕會哭。那會孩子也變得會發脾氣，一不順心會丟東西，愛哭愛粘人。趕緊收拾好情緒，保持愉快心情，這段時間孩子笑容多了，能自己單獨玩耍，和我以外的其他人也能愉快相處，不膽怯。
孩子，爸爸媽媽愛你，大部分事物都有說明書，可唯獨當父母的沒有，如果有張“父母說明書”或許我們能把你愛的更好，恰到好處。既然沒有，也不著急，請允許我們和你一起成長，學習愛。媽媽愛你，不是因為你乖了，按照媽媽的意愿做了。而是你就是你，獨一無二的個體。孩子，愿你健康快樂成長！
