? ? ? 我始終認為一個人，無論是孩子還是成人，認識社會的途徑就是走進社會，在社會中歷練，摸爬滾打。懂得血雨腥風，懂得人間至暖。

? ? ? 剛出生時，我們都是稚嫩的肉體，是上天的寵兒。不用著急去認識這個社會，在父母的蔭蔽下茁壯成長。

? ? ? 現在的孩子，三歲就送去幼兒園，開始接觸社會，從父母的世界脫離，開始去認識老師，認識新的伙伴，開啟人生的第一道社會之門。

? ? ? 孩子去往幼兒園好處還挺多，無形中學會了很多東西，會與小朋友交流，會一個人離開父母單獨生活，會學很多禮貌的話。把與父母，老師，小伙伴打招呼當成一門必修課。玩什么東西也會從口中說出分享。你要知道，孩子說的話往往都出自真心，哪有大人們那么多的圈套。

? ? ? 我們九十年代的大人，儼然已經成為了社會的主力軍，小時候，我們上學可沒兒子他們這么早，我們那時是六歲，七歲，八歲，才開始走進學堂，背著挎包，里面裝的多半是雜七雜八的東西。路上裝的是甜蜜的童年。

? ? ? 現在的孩子，三歲就開始送進各種藝術班，興趣班。大人們總是覺得自己的孩子總是要學個愛好，不管孩子喜不喜歡，先上了再說，所以，就各種興趣班來回換。有些孩子算“爭氣”的，總算有個可以學的東西，有自己的一技之長。

? ? ? 從小就被舞藝標榜一生，父母們總是爭先恐后，生怕自己的孩子掉隊，把所有希望都寄托在了下一代，有兩種情況及心理:一是自己這一代就已經混得很差勁，把所有希望，都給了孩子，想盡辦法讓孩子優秀。另一種則是:自己這一代本身就已經很優秀了，不甘落于人后，便使勁地想讓孩子足夠優秀接自己班。

? ? ? ? 父母的心態是好的，社會大環境下，誰的背負重重壓力，在這個競爭日益激烈的社會，孩子從小標榜一身技藝，能夠在社會中有自己的一席之地。

? ? ? ? 我也不例外，也跟著著急，心慌，走上了跟風的潮流。兒子和鄰居的女兒同歲，只是小女孩比他大了半歲。三歲，他們都到了入學年齡，兩個孩子從小一起玩，也進了同一所幼兒園。開學一段時間，鄰居大姐帶她的女兒去開發區學跳舞，說從小學，柔韌度好一些。兒子聽到了我們的交談，爭著要我帶他去。他想和姐姐一起學。看兒子那么主動求學，我也暗自在心里高興。便答應他和鄰居女孩一起去。

? ? ? 周末我們去了舞蹈室，小女孩牽著兒子一起走進去，兒子還是有些靦腆。倒是小女孩很開朗。舞蹈課開始了，臺上老師在做著簡單的初步教學，一陣下蹲，一陣趴地，一陣又起身。我觀察兒子的變化，好像有些畏懼，又跟不上，還有肢體的伸屈對他來說都有些困難。到最后舞蹈老師邊鼓勵他們邊在教學，我從門口窗簾的間隙中看進去，兒子委屈的哭了。說著要找媽媽。我在外邊聽見老師的召喚，便走進教室。兒子對我說:媽媽:我不喜歡跳舞。

? ? ? 我有些失落和生氣，領著兒子像老師作謝后離開教室下樓，往家的方向走，兒子一邊抽泣一邊又像從籠子里放飛的鳥兒，突然間從陰轉晴，迸發出難得的笑臉。

? ? ? 我又想責罵他，但話到嘴邊又收了回去，我在想:大多數父母會不會也和我一樣，在孩子初出茅廬的時節，希望孩子全身舞藝。又完全不知如何下手，所以就只有不斷地實驗。但孩子究竟喜歡什么，我們或許還從未得知。

? ? ? ? 像我們以前，那個年代的小孩相比現在的孩子，那真是一個地下一個天上的絕不夸張。上學年齡晚，讀書就是讀書，成績好的也是算了卻父母的心愿，成績不好的，也沒有一技之長，后果就是，成績好的讀到了更高的學歷，學到了更多的知識。成績不好的，大都初中沒畢業就輟學外出打工。兩條路，截然不同的命運。

? ? ? ? 現在的孩子，社會給予他們的機會多，壓力也大，從一出生就注定必須融入社會。所以父母都想留幾手，讓孩子從小打好基礎，哪有贏在起跑線上之說，只有不輸在起跑線的講究。孩子在小時候掉隊了長大了就很難跟上。為了不掉隊，現在的家長可謂是操碎了心。

? ? ? 然而，縱觀今天的孩童發展，利弊均有。我們的孩子也正在長大。從個人角度看，我希望我的孩子能有自己的喜好，那種出自內心真正的喜歡，不論從什么時候開始，都不會覺得晚。也會覺得剛剛好，像和自己的愛好談一場深情永久的愛戀。陪伴他們的一生。

? ? ? ? 這世界上，沒有任何東西論早和晚，剛剛好。是對漫漫人生路的最好的交待。因為心無累贅，才能更好前行。