今天是開學的第三天，今天上午的主要任務就是年度人員考核，下午是本專業(yè)組校本教研活動，開會討論新學期工作計劃。早上9：00在階梯課室集中，接著按工會組進行評優(yōu)，每個工會組老師輪流述說自己的工作業(yè)績，最后按照工會組老師人員的百分比投票選出優(yōu)秀教職員工，按得票高低定具體人員名單。每個組把優(yōu)秀人員名單報到學校辦公室以后，最后學?？荚u小組再按照優(yōu)秀的比例篩選下來一部分，最后才能成為真正的“優(yōu)秀”。
我從1996年6月大學畢業(yè)分到我們學校工作，到現在快23年了，在這么多年的工作中，我盡心盡力做好教育教學工作，關心愛護學生們，取得成績也挺多，學生們對我評價也不錯，我只評上兩次優(yōu)秀?？墒牵械睦蠋煿ぷ鲬B(tài)度和成績一般般，對學生沒有怎么做到關心愛護，班級工作做的差，能評上很多次優(yōu)秀，有的連續(xù)幾年被評上優(yōu)秀。有的老師在工會組沒有被評上，到了最后確定的名單時，有那些老師的名單。
我在擔任幾屆班主任期間，工作成績非常突出，我個人成績也有很多，可是，幾次評優(yōu)評先時，在工會組評上了，票數也很多，最后報到學校辦公室后，由學?？荚u組成員篩選，我就被淘汰下來了。有一次，我在財經科組票數第一，還是被刷掉了，那時，我還不明白咋回事，我就到校長辦公室找校長問一下什么原因，校長告訴我說：你就算在科組排名第一，并不一定能評上優(yōu)秀，還要經過考評委的老師評。我反問他：怎么能這樣評優(yōu)秀?我的成績很多票數很多，也被刷掉，太不合理了。說完，我就生氣地轉身離開了。
有的老師平時和學校領導不套近乎，領導不喜歡那些老師，還有，和考評小組成員的關系也不親近，沒有考評組成員幫那個老師說話。在評優(yōu)評先時，有的領導、老師還會拉票。
如果有老師優(yōu)秀次數多，如果那老師很優(yōu)秀，次數很多，我也心服口服?？墒牵欣蠋煕]有啥成績，人品不好，能力不足，就憑著和領導關系近，就經常評優(yōu)秀，不能服眾。同一年參加工作的老師，有的也沒有什么成績，就是因為和領導關系近，優(yōu)秀次數都是其他老師的很多倍，真是讓人不服。這幾年，以前遇到這種情況，我心里很不舒服?？墒亲罱@幾年，我把這個評優(yōu)評先看得比較淡了，可是，有時還會因為這樣不合理的評優(yōu)評先引起心情不好?，F在的我對這種現象也司空見慣了。
我個人認為優(yōu)秀是做工作做出來的，而不是評出來的。就算是評選，也要有數據參考，不能全部以人為主觀，特別是所謂的考評委成員的喜好衡量老師，不以全部以量化考核為依據，最起碼也要有些參考，從德、能、勤、績四個方面考核老師。
希望學校領導從大局意識出發(fā)，公正公平一點對待教職員工，多關心一下那些老師（給那些校長關系不近，不喜歡的教師），只要那些老師沒有違反國家法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，給那些老師評一次優(yōu)秀，也給他們一些溫暖，多點關懷、多些鼓勵，體驗被表揚、被認可的感受。
善良、正直、光明磊落是我真實的寫照，我大學畢業(yè)前一直都希望以后的工作環(huán)境是寬松的，希望人際關系簡單和諧。曾幾何時，想象著學校是教書育人的地方，是純凈的一片天空，沒有料到，有時事與愿違，并不像我想象得那么美好，有的人帶著有色眼鏡看待人，不懂得尊重別人，態(tài)度囂張，這也是我最看不慣的地方。
以前我曾經天真地以為不管別人怎么對待自己，自己都要友善、真誠地對待別人。實際上這種想法欠妥，有的人踐踏那些善良真誠的人，覺得那些善良的人好欺負，喜歡用盛氣凌人的方式對待別人，自以為別人都不如他（她）?！榜R善被人騎，人善被人欺”。現在的我遇到這種情況會反駁，也會懂得保護自己了。
后來我慢慢成長了，也知道評上優(yōu)秀的老師有的并不是真正的優(yōu)秀，沒有評上的老師也不一定不優(yōu)秀，就像有些不是黨員的老師比那些所謂的黨員老師品德高尚、優(yōu)秀的多。
光靠認真做事、老實做人是行不通的了，人際交往是一門復雜的藝術，社會在進步，而很多人的思想并沒有進步，而是素質在下滑，投機取巧。而我不管在任何時候都會注重對自己高要求的，絕不會隨波逐流，不會阿諛奉承，做損害別人利益的事情。
教師也是有七情六欲的凡人，要養(yǎng)家糊口，對名譽和權利的正當追求無可厚非。我覺得如果老師想評上優(yōu)秀、先進或者想升官、晉升職稱，要靠自己的真本事，踏實做工作，出成績，不要踩在別人的肩膀上去，更不要弄虛作假，靠打壓別人，在領導面前打小報告抬高自己。
每年很多學校都在進行評優(yōu)評先這樣的事情，看似為教育“選優(yōu)拔萃”，實質上多數成了相互猜忌、對立，甚至“明爭暗斗”的名利角逐，評上與沒評上，“優(yōu)秀”與“非優(yōu)秀”讓很多老師傷過神，影響到許多老師們的身心健康。
我覺得每個老師都應該腳踏實地做事，關心愛護學生，才是老師應該做的，把精力用在教書育人上，而不是把精力用在歪門邪道上，為了自己的私利去損害別人的合法權益。
我覺得能從祖國的四面八方來到一個學校工作是多么難得的緣分，大家都要珍惜緣分。每個老師都有自己的特長，做好自己的本職工作，工作中相互幫助、關心和鼓勵，有什么活動，大家出謀劃策，齊心協力共同把學校的各項工作做好。
學校領導、老師們、學生們都相互尊重，有話好好說，不要呵斥辱罵他人，多發(fā)揚人文關懷的精神，在和諧的校園里，學生們健康、快樂地成長，教師們開心、幸福地工作。真的希望大家每天都心情愉快，和家人一起平安、健康、快樂、幸福生活！
希望領導到辦公室查看一下，老師歷年來評的優(yōu)秀次數，有的老師沒有那么多成績，沒那么出色，優(yōu)秀的次數是其他老師的好幾倍。不僅是年度考核次數，還是專業(yè)技術考核次數、職業(yè)道德考核次數，還有優(yōu)秀黨員的次數。
最好把教職員工評的優(yōu)秀次數統(tǒng)計出來，讓大家也清楚一些。
對那些愛崗敬業(yè)、不善于拉關系的教職員工來說，不應該主要看票數，應該綜合考慮，還有工作年限很長的教職員工。
每個人都是在自己工作崗位上做出自己應該做的工作，沒有多少個非常突出的，為我們學校爭了很多榮譽的老師。
