? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 北師大班主任培訓總結
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 河南省鄧州市九龍鎮雪垠中學
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 許國果
? ? ? ? 在北京師范大學經歷了為期一個月緊張而又愉快的培訓學習，認真聆聽了教育專家的精彩講座，猶如在品味一頓又一頓營養大餐。這次培訓讓我得以與眾多經驗豐富、造詣高深的專家和同行零距離接觸，作為來自農村的班主任教師的我，能有這樣的充電機會由衷地感到幸福。從專家所講的案例和闡述的理論中，我接觸并感悟到很多先進的教育理念，學到了很多科學的班級管理方法。首師大的徐愛杰、唐延延等專家講授從班主任工作理念引領我們接觸世界前沿，從學生身心發展講解管理方法策略，從校園環境、文化、安全，從校本課程、學科德育等多角度詮釋了如何做新時期的魅力班主任。同時帶領我們的學習團隊，走進清華附小、中關村二小、北師大實驗小學等校，與名校名師結緣，親身感受他們的育人理念和具體做法，理論聯系實際，現身說法受益匪淺。
? ? ? ? ? ? ? ? 魅力一:有一顆充滿愛的心靈
? ? ? ? 班主任要常有一顆充滿愛的心靈:愛自己愛家人，愛學生愛同事，愛工作愛學校。愛就是尊重，尊重意味著信任和理解，寬容和接納。班主任是班級工作的領頭羊，既是知識的塑像，更是愛的化身。班主任只有融入到班集體中，建立家園文化，充分尊重和頎賞班集體的每一個生命，耐心傾聽他們的心聲，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅……用生命喚醒生命，用愛心點人生。
? ? ? ? ? ? 魅力二: 有一雙善于發現的眼睛
? ? ? ? 不懂學生的老師不是好老師，更不能成為好班主任。作為班主任的我們要有一雙善于發現的眼睛，深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有天賦，發現并挖掘學生的潛能，為他們指明今后發展的方向，尊重學生的獨特性，給學生目標和方法，放手讓學生去做，引領學生成長為他們能成為的人，喚醒他們生命中的美。
? ? ? ? ? 魅力三:有一個敢于創新的大腦
? ? ? 班主任工作有時更像是一種藝術，只要我們肯動腦，多動腦，總會有不斷的驚喜等著我們。例如:如何與學生斗智斗勇，如何巧妙地評價學生，如何機智地處理突發事件，如何科學地實行學生自我管理，如何民主地制定班規，如何友好地架起家校共育的橋梁等等。敢于創新，新時期的我們有時要動腦筋，想一些好點子，做智慧的有個人魅力的班主任。
? ? ? ? ? 魅力四:有一雙樂于實踐的手
? ? ? " 不是所有的種子都能發芽，但只要播種下去，就有發芽的可能;不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的期望;不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。"班主任要有一雙敢于實踐的手。用我們的手捧起一本本好書，了解前衛的教育理念，用我們的手與高人相牽，學習借鑒他們的經驗，敢于實踐，樂于實踐，在實踐中不斷完善工作方法。用我們的手握起筆桿，經常寫班級隨筆，記錄生活點滴，總結反思工作中的得失，提升自我的工作潛力，增長自我的教育智慧。
? ? ? 新時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。學會科學管理班級工作，做新時代的四有教師，快樂工作，享受教育，尊重生命，順勢而為，引領他們快樂幸福地成長，同時我們也走出一條適合自己的特色班主任之路。總之，心中有愛，眼中有美，敢于創新，樂于實踐，做新時期的魅力班主任!
