拆書信息：
《如何高效讀懂一本書》
? ? ? ?秋 ? 葉 ?
北京聯(lián)合出版公司
Step1.精彩摘錄
組合矩陣分析法 ? P88
? ? ? ?成本和時(shí)間只有兩個(gè)例子，我們可以根據(jù)自己的需要，調(diào)整X軸和Y軸的相關(guān)指標(biāo)，就可以得到你想要的矩陣，項(xiàng)目需要的工作量可以用形狀面積來(lái)表達(dá)。
? ? ? ?比如你工作中的項(xiàng)目，你可以設(shè)定X軸是“對(duì)我達(dá)到目標(biāo)有幫助的項(xiàng)目”，Y軸是“對(duì)我能力成長(zhǎng)有幫助的項(xiàng)目”，就可以把項(xiàng)目按照“達(dá)到目標(biāo)”和“能力成長(zhǎng)”進(jìn)行分類。
? ? ? ? 怎樣解讀你分析的結(jié)果呢？
? ? ? ?假如這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你的能力成長(zhǎng)并無(wú)幫助，和最終目標(biāo)關(guān)系不大，那就從你的日程安排中拿掉。
? ? ? ? 如果項(xiàng)目有可以幫助你成長(zhǎng)的地方，但是和目標(biāo)關(guān)聯(lián)度不大，考慮延期，或者重新考慮如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目使其變得能夠幫助你達(dá)到目標(biāo)的武器。
? ? ? ?如果項(xiàng)目能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，但是對(duì)你能力成長(zhǎng)并沒(méi)有幫助，那么可以請(qǐng)別人來(lái)執(zhí)行，比如我可以委托朋友幫我更新微信。
? ? ? ?如果有既能讓你學(xué)到東西，又能讓你實(shí)現(xiàn)愿望的項(xiàng)目，那是中大獎(jiǎng)的了，必須緊緊抓住，投入時(shí)間。
? ? ? ? 以下是秋葉大叔根據(jù)目標(biāo)達(dá)成和能力成長(zhǎng)做的自我分析的對(duì)比圖。
Step2.我的思考*
描述與上述內(nèi)容相關(guān)的看法、體驗(yàn)、感受
? ? ? ?讀完這段文字，著實(shí)佩服秋葉大叔的學(xué)習(xí)能力，僅僅一個(gè)模型就可以從中分析出自己的利弊，真正做到高效讀書。這也就應(yīng)驗(yàn)了那句話，一個(gè)人比你牛B并不可怕，可怕的是他比你牛B還比你更努力。讀完這本書的過(guò)程中，才慢慢領(lǐng)悟到讀書的真諦，覺(jué)得之前的書真是白讀了。
? ? ? ?我根據(jù)秋葉老師的指導(dǎo)，自己列出了近期要做的10件事，然后根據(jù)“對(duì)我達(dá)到目標(biāo)有幫助的項(xiàng)目”、“對(duì)我能力成長(zhǎng)有幫助的項(xiàng)目”做X軸和Y軸，當(dāng)我用白紙將這些東西寫下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我的思路清晰了很多。之前腦子就覺(jué)得有很多事情要做，但是時(shí)間和主次的把我并不是很準(zhǔn)確，寫下來(lái)經(jīng)過(guò)分析之后，我一下就明白了現(xiàn)在那些事項(xiàng)是重要的，哪些是可以稍后再做的。對(duì)于一些我認(rèn)為很重要，但是經(jīng)過(guò)分析看來(lái)并不重要的工作就暫時(shí)不做。
Step3.我的行動(dòng)（選填）
寫明上述啟示將如何運(yùn)用到自己的生活或工作上
? ? ? 我決定以后在做月度成長(zhǎng)計(jì)劃的時(shí)候，都可以拿這個(gè)坐標(biāo)軸審視自己的月度計(jì)劃，從時(shí)間、成本和能力、目標(biāo)等角度去分析，就可以很客觀的去審視這個(gè)目標(biāo)與年度目標(biāo)是否有出入，如果有出入就盡快做調(diào)整。
? ? ? ? 不僅是學(xué)習(xí)生活中，在工作中，應(yīng)對(duì)很多紛繁的項(xiàng)目的時(shí)候，不僅可以用項(xiàng)目的重要程度劃分，也可以根據(jù)項(xiàng)目對(duì)自己的重要程度來(lái)劃分，這樣就可以避免你的選擇困難癥發(fā)作，真是一個(gè)萬(wàn)能的模型，推薦大家也可以試一試。
-------------- The end --------------
用文字記錄生活，用時(shí)間刻度生命。
我是一個(gè)愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)的吃貨，
希望我的文字能夠帶給你快樂(lè)和力量。
感謝你的關(guān)注，也希望能夠遇見同頻的你，
一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為自己喜歡的樣子！
我是荷語(yǔ)微光，感恩和你遇見。
