周六，冬日的暖陽柔和的從陽臺照進客廳，空氣里濕潤溫暖，陽臺上的蘆薈和蔓藤植物長得翠綠翠綠的，家人們都還在懶覺。習慣早起，收拾屋子，做做早餐。突然，班主任廖老師的一條長長的微信發來，表揚兒子的種種進步和肯定他的天賦，還讓我寫一篇育兒心得，特別時刻還愿意參與見證他的成長，無比感動，回想兒子這十多年來的點點滴滴，喜怒哀樂，一股熱流沖刷全身，感慨萬千，百感交集，如老師說的一樣，所有的辛苦勞累都沒有了，一個人在廚房淚如雨下，那是感恩幸福的淚水。
老師讓我寫心得，提起筆卻不知道從何說起。往事不堪回首，兒子從幼兒園開始，坐不住，不聽指揮，沖動任性。一二年級，散漫，不跟節奏，坐不住，不寫作業，喜歡和同學課間追逐打鬧，課堂找人說話，頻繁被投訴，卻屢教不改。三四五年級，上課打瞌睡，找人講話，下課和同學瘋玩，不聽指揮，批評還有對抗情緒，反復違紀，貪玩耍賴，不睡午覺，不完成作業。這些年都不知道磨掉了老師們多少腦細胞和精力心血，而我也在這其中樂此不疲的不斷的尋找著辦法，跳繩，游泳，乒乓球，籃球，小提琴，旱冰，各種儀器，各種保健食品，各種飲食調整，變著法子消耗他旺盛的精力，調整他的好動和注意力渙散，可他還是時不時又給我新的難題，新的挑戰，心累，焦慮，擔心，憂愁，流淚，無數次哭完擦干眼淚，又繼續前行。小學五年多來，兒子不斷給出新的挑戰，頻繁的各種狀況百出，頻繁的接到老師的投訴，旁人的不解，家人的指責，曾經學霸出身的爸爸更是無法接受和理解兒子的狀況，一度指責兒子的問題是我的嬌寵所致，指責我慈母多敗兒，甚至還說到我的基因有問題，表示對兒子很失望，我說孩子才幾歲呀？他說三歲看大，七歲看老。兒子表現時好時壞，好的時候爸爸很開心，問題一來的時候還是按捺不住罵人，那種暗無天日，迷茫無邊，看不見未來的日子經常縈繞著我，真是讓我一度懷疑人生，曾經還想過讓他休學調整，也曾想過帶他去流浪。我的兒子，在學習上一無是處，但是他在生活上是一個充滿活力，陽光十足的孩子，和朋友交往溝通順暢，各項運動得心應手，懂得尊老愛幼，懂得心疼父母。就算全世界都嫌棄他，無論如何，我不會放棄他！記得一個周末的中午，爸爸回公司加班了，我有些不舒服，躺在床上休息，他見狀，拍拍胸脯，媽媽你休息，我來帶妹妹，我來做飯給你吃，放心交給我吧，于是自己樂顛樂顛去市場買來胡蘿卜和肉，韭菜和雞蛋，青菜，小小身影忙前忙后，洗菜，切菜，炒菜全程自己擺弄，不一會兒幾個像模像樣的菜擺在餐桌上，媽媽，開飯了，來嘗嘗我曾大師的手藝，內心翻江倒海，一陣感動，我說如果兒子你要去做個廚師也不錯喲，只是你想做五星級廚師還是小路邊攤的廚師呢？想選擇更多，那可是需要文化知識的支撐的。爸爸回來得知兒子能獨立買菜做飯，很高興，也大大的表揚了他。
五年級上學期末，因上課幾乎不聽課，課堂看課外書，自己課桌里搗鼓自己的事，老師叫了不聽，數學只考十多分，英語語文也一塌糊涂，老師決定請家長面談，這次請爸爸出面，跟老師談完后，爸爸一臉凝重的回來，他把和老師的談話錄音交給我后，也沒有多說什么，錄音里聽到他跟老師坦誠的說在教育孩子問題上跟我有一些教育上的分歧。兒子知道老師找了爸爸談話很心虛，很害怕，戰戰兢兢，總躲著爸爸，我跟兒子說唯有努力，唯有面對，不能回避，跟爸爸說要努力學習，才能改變爸爸對你的失望，鑒于爸爸認為我的輔導無效，為了孩子，又商量著買各科全解請爸爸幫他輔導，跟兒子說爸爸的解題思路非常活絡，又快又好，爸爸也說什么難題都難不倒他，歡迎拿題目來難他，我說家里現成的老師我們要用呀，兩邊做好工作，可是到輔導的時候兒子也不太配合，扭捏拖延，心生抗拒，因之前爸爸輔導他因不怎么配合被打過，爸爸看到他這副不配合的態度情緒一上來，面部又是一巴掌下去，一頓批判，噼里啪啦一堆負能量澆下去，又搞得雞飛狗跳，兩人不歡而散，哭的哭，罵的罵，家庭氣氛又跌到冰點，爸爸說兒子很蠢，不是學習的料，他不但蠢還懶（指不肯學習），家庭輔導放棄作罷。為了避免情緒沖突，無奈，我又把他放去托管寫作業。五年級下學期復習前夕，鼻炎反反復復搞了兩個來月，頭暈無力，還經常請假，就醫，服藥，復診，拿藥，折騰著，日子一天天過著，反復著，應對著，持久戰打著。
爸爸一向是一個對工作生活要求嚴謹有序，性格內斂嚴肅的人，但也很愛孩子和愛家，人人都說兒子聰明可愛，他也很開心，但他怎么也無法理解和接受兒子的狀況百出，成績還那么差。小時候爸爸要求我對孩子的生活日常吃飯睡覺必須精確準時，可是小子偏不配合，他不喜歡午睡，爸爸怪我讓他早晨睡懶覺了，不好好吃飯，說零食吃多了，感冒了又說我某個地方沒做好導致，外出回來稍晚了又說打破原有規則，呼……磕磕碰碰上了幼兒園，兒子在幼兒園里是出了名的奔跑黑馬（幼兒園老師戲稱他為一匹自由的黑馬），跑啊，跳啊，根本不聽指揮，爸爸參加一次家長會后覺得超級沒面子，再也不愿去家長會，過程里的教育也是一直請爸爸參與，希望他能跟我站在一起面對孩子這些燒腦的問題，可幼兒園學校有什么事情他都會把我推到第一線，他說別的孩子都是媽媽在跟進和溝通，我也會把問題帶回來跟他商量，他也很少帶孩子單獨外出，因無法控制兒子的行為打破他的規則而心生畏懼，我說爸爸應該多陪伴孩子成長，他說應該七歲后在由爸爸陪，七歲后管不住又說錯過了可以管控的時機，要放手他自己探索成長。幼兒園階段還好，到了小學就會有成績的體現，特別是三四年級開始，問題很多，他也很焦慮惶恐，每當一出狀況他總是先指責，批判一圈，我也會回擊，又變成都是我教育的結果。我也跟爸爸心平氣和的溝通過無數次，提醒他控制情緒，好好溝通，面對問題我們是要解決問題，總是暴力和批判無法解決問題的，有時候他說是我柔和教育的結果，說我太多道理講，換成他沒得商量，打一頓就服從了，應該從尚中國千年的棍棒教育，自古棍棒底下出孝子，還找出狼爸狼媽的資訊發給我讓我實施，我跟他理論有時候也不出聲表示默認我的方式，而每每狀況一出又回去原樣，照樣有時候控制不了還會動手，下手很重，有一次兒子面部的手掌印出血點一周都沒消退，一度兒子恐懼的說我們要跟爸爸分開住，央求我們要搬回以前的房子，我兩邊又做了很久的工作，兒子好長一段時間見到爸爸如老鼠見了貓，為這些教育方式問題我們也吵過，吵完后他甩手什么都不管，孩子們的日常我依然要做。有一次吵架我說我決定按照我的方式教育孩子，前提是努力培養他成人，請你相信我不會害了他！我永遠也將就不了你的情緒，達不到你的要求，怎么也無法讓你滿意，填補不了你的內在深層需求，我做不到你那樣的標準。到后來，為了避免直接沖突，再遇到問題時我選擇少說或者不說。他自己和孩子互動的時候也有意回避談學習問題，只談其它事情。
在五年級下學期開學時，兒子告訴我班上有個同學拿了全國車模大賽的二等獎，很羨慕，他跟我說想去學車模，因怕他中途放棄，之前他單簧管和3D打印放棄過，所以沒有立即答應，考慮到他平時也愛玩遙控類玩具，或許這是有個契機，趁這個機會就跟他談，車模訓練也很幸苦的，大熱天鐵皮棚里訓練，像蒸籠里一樣待著，可能教練也很很嚴格，不對的地方也可能會批評你，你能吃苦能堅持嗎？他表示可以，我斟酌了一段時間，決定支持他試試，三月，開學不久，試課之后教練反饋也不錯，這次沒有跟爸爸商量，以免被他批判。對學車模，他積極性很高，所有上課訓練從來沒有落過課，非常熱愛，風雨無阻，鼻炎階段頭暈無力也堅持，有時候我沒時間送，他就自己一個人提著工具坐公交趕往訓練場，訓練場很熱，夏天的訓練經常大汗淋漓，還有很多蚊子叮咬，經常被蚊子叮得滿腿是包，可他從沒叫過苦，沒說要退縮。七月的省級青少年車模賽是在大雨滂沱中進行，我正出差在外，表姐陪他去參賽，他還拿了團體第一名，個人第五名，獲得教練的肯定。好的開端，我跟他認真的談了一次未來，其實平時也談，只不過他聽不進，在一次訓練結束后，我邀他走在訓練場的草地上，恭喜他在那么短時間內去到好成績，他很開心，我說，兒子，車模或許也是你未來的一條路，教練也覺得你很有這方面天賦，短短的時間可以拿到這個成績，說明你還是有車模技術的潛能。但是基礎成績很重要啊，光是會車模，成績很差，人家也不認可你，也沒有哪個學校要你才考十多分數學的學生，一個人的優秀是要看綜合的能力。人如木桶一樣，要每塊木板一樣高才能盛滿水。我來跟你說說木桶定律，木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。
一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。人如木桶一樣，是一個個項目組成，每個項目同樣出色才是一個全面的優秀的人，如果其中一項很差，他不能算優秀的人。他認真的看著我，羞愧低下了頭，表示會努力，說媽媽我一定不會讓你失望的，我手搭在他的肩膀說，媽媽相信你，只要用心，一定會有收獲。暑假，我不打算再報任何的補習，決定回去鄉下住一段與世隔絕的輕松日子。
轉變是在六年級開學前夕，我又跟他認真的談了一次，在一個臨睡前的晚上，例行的睡前抱抱道晚安，他正在愉悅中，我說媽媽想跟你聊聊，他咋吧著眼睛一臉欣喜的等我講，我說上學期由于生病和之前的懈怠，各科成績考得很糟糕，按照這個分數是沒有什么學校可以錄取的了，你車模都可以努力取得這個好名次，我認為你在學習成績上也有這個實力，所以這個學期很關鍵，最后一次爭取發揮真實水平的機會，開學后你應該重新調整自己，拿出自己的實力出來，以匹配你這個車模的好成績，努力去到一個優秀的學校，他點頭，表示下定決心要努力，要把丟失的時間找回來，有些后悔，我說不必后悔，現在努力還來得及，只要你去努力學習，至于結果不管怎么樣不重要，媽媽都會愛著你，他期待的望著我，還來得及嗎？我說當然來得及。回到學校，在老師的小升初宣導效教育下，他開始認真對待他的成績，主動讓我幫他找補習，換做以前幫他報了補習還鬧別扭，也認真的在學校午睡午餐不再推脫，還主動當選衛生委員，我問他你為什么想到要做班干部了？他笑笑，說應該為班上做點事，我表揚他變得有擔當，兒子長大了，在各科老師的表揚之下進入了良性循環，單元測驗也能考到90分以上，他還表示遺憾因為某個地方不小心丟分，非常可惜，前所未有的，各方面變得積極主動，負責任，有擔當，早早起床，早早回到學校，他告訴我要回去收小組作業。看著他積極向上有責任，有擔當陽光的狀態，我和爸爸都很是欣慰，無比的感恩，感恩這一路走來他遇到的都是非常有愛心，有責任的老師。時常感嘆，兒子真是好命的孩子。特別感謝的是廖老師，每一次遇到問題，她客觀公正，從來不偏袒，總是耐心的諄諄教導，給予了他極大的包容和支持。感謝每一位教育過他的老師。
正能量陸續來襲，在九月的荔灣區青少年科技車模賽上取得了個人項目第一名，團體項目的（第二名）二等獎，十月的廣州市青少年科技車模賽上獲得了個人二等獎，團體二等獎，十一月的青少年全國科技車模大賽獲得了個人二等獎，團體三等獎。有這些收獲，得益于教練，各位老師的合力鼓勵和指導。
現在，經常收到老師對他表揚的短信，也經常看到他認真對待每一次小測，看到他早上拿著紙條復習，很多次小測還拿了100分，補習老師也表揚他的飛躍式進步。每天也很自律，按時上下學，放學就自覺的去到補習和托管，一改往日晚歸，經常早早就把作業做完回來。失分的時候也會有些氣餒，我能做的就是鼓勵，疲沓的時候我就動之以情 曉之以理的跟他說道理，直到領會，一切正在良性發展的道路行駛。
有人問我，你是什么方法讓孩子發生那么大改變，其實我沒有技巧，就是堅持幫孩子尋找突破口，百折不撓的抗挫能力，永遠與老師站在一線，迎接他從對岸走來。一路走來，收獲最大的就是孩子的成長也成就了我的成長。現在也只是一個開始，要走的路還很長，孩子的成長是動態發展的，每個階段不一樣，未來，我還會跟隨孩子腳步，不斷提升，不斷學習，與孩子一起成長。
孩子是每個家庭未來的期望，父母把孩子生下來，不光要把他們養育長大，更負有教育他們成人的重責。但并不是每個父母都是天生的教育家，成長過程里也有各種狀況發生，對于新做家長的我們來說，無疑也是一種考驗，這個時候就很考驗家長的毅力和耐心，特別是做媽媽的一定要有一顆百折不撓、永不放棄、越挫越勇、此路不通、就要換路的精神。孩子就是我們的一生最大的作品和事業，不能稍有不如意就會選擇失望和放棄。
堅持，毅力，思變！與所有的家長朋友共勉！
