來自全國各地所有最棒！最有能量！最親最愛的領(lǐng)袖講師學(xué)院的各位家人們！大家晚上好！
我叫張慧賢，張是張曉龍的張，慧是智慧的慧，賢是曾小賢的賢。我來自美麗的古城西安。在此非常感謝孫小平院長創(chuàng)辦了領(lǐng)袖講師學(xué)院，讓我們再小的個體也能發(fā)出自己的聲音，也非常感恩感謝孫小平院長把我?guī)У竭@么好的平臺，來提升自己！也非常感謝各位優(yōu)秀的老師一路的引導(dǎo)與辛苦的付出！更要感謝今晚的主持人，敬小梅老師的精彩主持！好！非常感謝家人們積極熱情的鼓勵與支持！
接下來，我將和家人們一起聊一聊《真正受過教育的人應(yīng)該擁有的思維方式》。看到這個題目，我們將要思考人為什么要受教育？教育的目的是什么？
獲得知識？掌握技能？取得成功？贏得尊重？還是享受樂趣？
有人問，為何耶魯大學(xué)的校友都很成功？
一位耶魯人如此回答：回首來路，我們并非多么聰明或不可戰(zhàn)勝，無非在大多數(shù)人都停下來的時候，我們還在繼續(xù)奔跑著。而耶魯帶給我的，就是那種持續(xù)奔跑的信念和力量。
所以，成功的道路并不像想象中那么擁擠。從整個生命的長度來看，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了。到后來，剩下的少數(shù)人不是嫌競爭對手太多，而是發(fā)愁怎樣找一個同伴陪自己一起跑下去。
笑到最后的人，往往也是一輩子接受教育的人。希望今天我的分享能給你帶來想要的力量。
2005 年，美國已故小說家 David Foster Wallace 曾在 Kenyon 大學(xué)的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。
演講的一開頭，他講了一個小故事：
兩條年輕的魚遇到一條老魚。老魚打招呼道：“早上好，孩子們。這水怎么樣？”
兩條年輕的魚繼續(xù)游了一會兒，終于，其中一條忍不住問另外一條：“什么是‘水’？”
演講中提到，一個成年人的生活需要早早起床，趕赴辦公室，應(yīng)付 8-10 個小時充滿挑戰(zhàn)的工作，然后去超市、做飯，放松一會就得早早上床。
因為，第二天又得周而復(fù)始，再來一遍。
人，很容易在這樣的生活里，形成無意識的慣性：無意識地翻手機、給生活加速、陷入瑣碎的柴米油鹽、忽略身邊的人和事、冷漠、憤怒、抱怨……而不自知。
就像開頭的故事一樣，生活在“水”中太長時間，已經(jīng)不知道水是什么。
Wallace 在演講中說到，教育的目的不是學(xué)會知識，而是習(xí)得一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識（Self-awareness），不是“我”被雜亂、無意識的生活拖著走，而是生活由“我”掌控。
學(xué)會思考、選擇，擁有信念、自由，這是教育的目的，也是獲得幸福的能力。
真正受教育的思維方式還有哪些？
2014 年，杜克大學(xué)的老師和教工們，給他們 2014 屆的畢業(yè)生畫了 14 幅漫畫，講述的他們對新一屆畢業(yè)生的期許，也正是真正受教育者終其一生應(yīng)該具備的思維方式。
01
堅持
這或許是老生常談，但你不該感到厭煩。畢竟生命中的很多價值都由它創(chuàng)造。但你要認(rèn)清選擇：堅持該堅持的，放棄該放棄的。
前幾天，聽一位專家講座，專家講到有一個女同志為了教育好自己的學(xué)生，在七年的時間里，堅持每天給學(xué)生家長打一個電話，每天寫一千個字教學(xué)札記。結(jié)果是七年后她由一位普通的教師，成長了一個全國著名的教育專家。這近乎于神話，但我相信這是真的，其實這本來也沒有什么難做到的，難在天天如此，每天寫一千字，每天打一個電話，不容易啊！其實我知道在電腦前，有很多人做著和我?guī)缀跸嗤氖虑椋苍S是聊天玩游戲；也許是看娛樂八卦；新聞等等，反正沒有干正經(jīng)的，其實那些新聞天天在變，知不知道這些對自己的生活并不產(chǎn)生任何影響。
人的一生中，有多少時間是浪費了呢？算起來應(yīng)該有很多吧！如果拿這些時間來做一些正經(jīng)的事，恐怕已經(jīng)成富翁了吧！世界上有很多很多的資源，只是因為你我沒有好好利用，從而使之白白流失，而在別人那里卻轉(zhuǎn)換成了生產(chǎn)力，成了進(jìn)取的機遇，成了掙錢的原始資本。
每天打一個電話，我沒有那么多的朋友，所以也就免了吧，也省一些電話費，但是每天寫一千個字，好像還是可以的，那就從今天起努力做到吧！這個可以做。大人物是什么？是以前不斷奮斗的小人物而已，如果你現(xiàn)在開始不斷奮斗，將來大人物中也許就會有你的存在，相信這句話是正確的。不為自己成為大人物，只求問心無愧，不辜負(fù)大好時光吧！
02
擁有感恩的心
教育讓我們學(xué)會以一顆感恩的心回報曾經(jīng)幫助過你的人。回報是兼具了感恩和慷慨的一種美德。
人們往往會牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛因斯坦說過：“每天我都要無數(shù)次的提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動的基礎(chǔ)上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻(xiàn)” 。我們只是個普通的人，不可能向偉人那樣對人類有卓越的貢獻(xiàn)，但當(dāng)我們赤裸裸的來到人世，從無知直到長大成人，每時每刻都在享受著大自然，親朋和無數(shù)陌生人給予的一切，我們被愛緊緊圍繞著，許許多多的人在為我們的成長，我們的生活奉獻(xiàn)著，付出著，我們難道不應(yīng)該永遠(yuǎn)記住所有的人和事，所有愛和恩，為此承擔(dān)一份歉疚，珍惜，知足現(xiàn)有的一切嗎？但即使有感恩的心，人們也常常只記得感謝給我們的關(guān)心，幫助撐聲的人，在他們需要幫助的時候也會助一臂之力，而少有人去感激傷害，欺騙打擊過我們的人，我們常常對他們抱以怨恨。其實，對那些傷害過我們，帶給我們疼痛的人，我們也應(yīng)該記得，正是他們讓我們對這個世界有了一個更深刻的認(rèn)識，我們不僅要學(xué)會有一顆感恩的心，去體會真情，更要學(xué)會用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。
03
做自己，也要善學(xué)習(xí)
教育讓我們認(rèn)識自己，同時愿意學(xué)習(xí)，保持一顆謙遜、包容的心。學(xué)會學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。
有一次，英國首相丘吉爾參加一個題為：“成功的秘決”的講座，只講了這么兩句話：“我的成功秘訣有三個，第一個是，決不放棄；第二個是：決不，決不放棄；第三是:決不，決不，決不放棄！我的演講結(jié)束了。會場上沉寂了一分鐘后，突然爆發(fā)出熱烈的掌聲經(jīng)久不息。這個故事讓我感悟到我們做好自己的同時，也決不放棄學(xué)習(xí)。
04
保持閱讀的習(xí)慣將讓人更有創(chuàng)意。
你可以主動地閱讀專業(yè)領(lǐng)域以外的書籍，并作為一種愛好富有激情地進(jìn)行下去。很多靈感會不經(jīng)意間從書籍給你的啟發(fā)中產(chǎn)生，那便是閱讀智慧的結(jié)晶——創(chuàng)造力。
就想開頭的故事一樣，生活在水中太長時間，已經(jīng)不知道水是什么樣了，讓我們保持閱讀的習(xí)慣，讓人生更有創(chuàng)意！
05
慷慨
教育讓我們學(xué)會對人更加慷慨。一個善意的舉動的背后，可使他人受到千千萬萬恩惠。
我一直以為自己是一個慷慨的人，因為我很喜歡送東西給別人，比如:我不喜歡的衣服，包包和一些手飾什么的，我以為接受過我的小禮物的人，一定喜歡并感謝我。可事實并非如此，當(dāng)你把自己不喜歡，不需要的東西送給別人時，請記住不要把別人當(dāng)傻瓜，他和你一樣知道這東西的價值，要么不送，要送就把自己認(rèn)為最好的，別人喜歡的或者是自己舍不得的東西送給別人，這樣才會讓別人感到你的大方，不吝嗇。
06
受教育不代表聰明
? ? ? ?受教育和聰明其實是兩回事。
你要知道，真正受到良好的教育的人，不僅僅擁有一個聰明的大腦。它包括：愿意聆聽、獨立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的評判事實。
受教育和聰明共通的那個部分，才是你想要成為的人。
勤奮可以彌補天資的不足，而天資卻永遠(yuǎn)彌補不了懶惰的缺陷。有天資而不勤奮，人聰明而不努力，天資將會被懶惰吞噬，聰明最終一文不值。因此，我們與其贊美一個人的天資、夸獎一個人的聰明，不如三倍地去贊美、肯定一個人的勤奮和付出。人的一生處處是沙漠，只有把辛勤的汗水流成海水，才能夠?qū)⑷松蹌澫虺晒Φ谋税丁?br>
07
教育讓你學(xué)會反思
受過教育的人懂得反思。
在你邁向人生新臺階時，不要忘了停下了回望過去，思考過去經(jīng)歷的意義。這樣會幫助你理解這三個問題：你是誰，你想去哪兒，你該怎么辦？
受教育者知道要思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
《教育的理想與信念》一書中所倡導(dǎo)的教育理念:“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)作為教育的探索者，其探索的最佳門徑就是從自我反思開始。”
08
擁抱不確定的生活
生命中絕大部分的內(nèi)容，都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏離了計劃。勇敢地接受不確定性。
感情、工作和生活就是因為這份由不確定性帶來的風(fēng)險，才有樂趣、才值得。
在生活中，我們常常會遇到一些不確定的情況，比如：考試成績下降，生病了，和朋友鬧矛盾了或遇到其他的災(zāi)難......我們應(yīng)該以勇敢的心態(tài)去面對災(zāi)難，以努力的心態(tài)去面對成績下降，以諒解，寬容或是抱歉的心態(tài)去面對矛盾......
《桃花心木》給我留下了深刻的印象
文中有一句話令我非常感動：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”是的，我們不一定都能經(jīng)的起生活的考驗與各種各樣的挫折，但是面對挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個“攔路虎”。
愛迪生有一句話說的好：“我在任何時候，任何情況下，都不允許自己灰心喪氣。”這句話告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會一步步走向成功。
09
價值在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)
你的個人價值與你所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是成正比關(guān)系的。
走出舒適區(qū)。人們喜歡待在自己熟悉的領(lǐng)域，因為熟悉會帶來輕松，可是也會帶來停滯不前。你，甘愿平庸嗎？
“‘成功是一種狀態(tài)，而不是一種結(jié)果。’這是我一直堅持從事銷售工作的座右銘。”談及從業(yè)至今的感觸，我認(rèn)為:“人的價值，只有在不斷地自我挑戰(zhàn)中才能實現(xiàn)。”
10
學(xué)會在拒絕中找機遇
重新認(rèn)識你所經(jīng)歷的拒絕。
無論你正在朝領(lǐng)導(dǎo)者的位置努力還是在組建一個新公司，你一定常常會被他人拒絕。與其把拒絕看作終結(jié)，不如把它視作機遇，并想想為什么。
是你詢問的對象不合適嗎？是你還未展現(xiàn)出自己的能力來勝任新工作嗎？時間會證明，拒絕其實是給了你潛在的等待、學(xué)習(xí)和嘗試的機會。
11
關(guān)注人本身，而非頭銜
不以人的職位頭銜去衡量 Ta 是否值得你尊敬，因為頭銜所能代表的實在太少了。
人與人之間的能力由很多因素決定，所以一定會有差別，但是人格上卻是人人平等的。
不戴著有色眼鏡審視別人，心胸才會更加寬廣，眼界也會更加開闊。
12
“關(guān)系”比“索取”重要
從友好的人際關(guān)系中獲得的滿足感，比獲得某些物質(zhì)上的東西，會讓你更有滿足感。
物質(zhì)本身只是工具，可是急功近利的人們卻成了它們的奴隸。
其實這是一個關(guān)于杰克?韋爾奇在大學(xué)畢業(yè)后的一個故事，給我留下最深刻印象的一段是，在他成為通用電氣的總裁時，每當(dāng)遇到困難，他都會向別人求助。“嗨，伙計，我想我遇到麻煩了，你得幫幫我！”即使對自己的下屬，也經(jīng)常會以這樣的語氣說話，因為他懂得，人們都有扶危濟困、行俠仗義的心理，幫助別人能夠獲得巨大的心理滿足。實際上，從心理學(xué)的角度說，索取比付出更能拉近與一個人的關(guān)系。韋爾奇顯然對此深有體會，并把求人理念嫻熟地運用于管理之中，成為他將身邊的人凝聚成一個和諧高效的團隊，把通用締造成為一個超級汽車帝國的秘訣之一，不死終會出頭。
我覺得任何事情都有兩面的。因為如果你只系懂得索取，不懂付出，你的一生都系有缺陷的。很多事情都要有個度。而這個度要怎么把握時要考我們平時的經(jīng)驗。人越長大，想的事情會比較周全。索取在某一程度上是比付出更能拉近一個人的距離。因為你的索取，會給于對方一定的精神支持和滿足。
13
人生選擇沒有對錯
人人都在為一些人生選擇而焦慮操心——比如接受什么樣的工作與職位。
但事實上，沒有任何一個明天是確定的。你需要的只是冷靜地計劃，然后朝著你認(rèn)為對的方向勇敢的嘗試。
要知道，人生的選擇本沒有對錯，所有的明天，都是前往明天的下一步。
我們要記住的是:人生沒有對錯，只有選擇后的堅持，不悔。生活，靠的不是點綴，靠的是品味。人生，靠的不是時間，靠的是珍惜。抱最大希望，盡最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受成事實的。因為太陽的每一次升起，普照，都是黑暗的饋贈。
14
別過無意識的生活
留心觀察和體會，別讓生活悄然溜走而渾然不覺。
人每天在周而復(fù)始忙碌的生活中，常常會忘了自己。而當(dāng)光陰飛逝，再回首歲月時，我們是否實現(xiàn)了當(dāng)時的初衷呢？
生活是一場馬拉松，想要獲得持久進(jìn)步，你就必須從日常的柴米油鹽醬醋茶中，不斷抬起頭來，想想自己長遠(yuǎn)的追求和方向，有意識地規(guī)劃自己的未來，并且學(xué)會掌控自己的生活，讓外界的生活可以和內(nèi)在的價值觀完美地融合。 既然時間溜得這么快。現(xiàn)在讓我把你按在座位上，強迫你思考這個問題：
如果繼續(xù)做手上的這些事情，五年之后你會在哪里？（其實沒多久，不是么？）
答案如果讓你很吃驚，你就該反思一下了：你是否正過著“無意識的生活”？
