原創(chuàng)申明：本文參加“423簡書故事節(jié)”，本人承諾文章內容為原創(chuàng)。
聽說初三要換班主任：他可是學校花大力氣從一所“爛”中學挖來的“奇才”。去年中考，他帶著一幫差學生居然力壓群雄、取得了驕人戰(zhàn)績。所以許多學生都慕名而來，名校紛紛向他伸出橄欖枝。看來此人很有“兩把刷子”，還是蠻值得期待的。
可是開學第一天，我就對他無比失望：他和我想象里那種幽默睿智、相貌堂堂的優(yōu)秀教師相去甚遠。他身材瘦削、微駝著背，灰暗地皮膚，粗硬地頭發(fā)，厚重的金魚兒眼鏡遮蓋著一副不茍言笑的臉。他說話的時候總露出一對鮮黃的大板牙，似乎還散發(fā)出剩飯的味道。他講一口標準的農村普通話，你必須集中精力才能夠聽地懂。總之，從第一眼看見他，我就發(fā)自內心地不喜歡他！
? ? 更令人不能接受的是：他居然是一名英語教師！天啊！他連中國話都說不好，怎么能講好英語？而我不僅是班長，還是英語課代表！以后的日子我要如何度過啊！
雖然心情復雜，可我還是決定要和他搞好關系：畢竟我是班長。在初中生這種紛繁復雜地生態(tài)圈里，要找準自己的位置并不容易！像我這種背景不夠深厚、學習不夠突出、肌肉不夠發(fā)達、相貌不夠英俊，還總期望得到別人尊重的人，不靠班主任的撐腰還能靠什么？
他的長相雖然不順眼，可未必就不好打交道。我想：只要主動出擊、多和他溝通、取得他信任，他也會像前任一樣支持我的。為此，我做好了充分準備。
英語課剛一結束，我就沖上講臺，笑容可掬、求知若渴地拿出事先準備好的問題向他“請教”。要知道：老師們都喜歡沉浸在“授業(yè)解惑”的狀態(tài)里自我欣賞，只要你裝出認真的樣子，頻頻點頭，然后恍然大悟；很快你就能給他留下個好印象。
“你腦子跑西伯利亞了？”他沒有正面回答我的問題，反而操著那口晦澀的“普通話”反問我。
他這突兀的一句話讓我摸不著頭腦、不知如何做答。
他看著我納悶的表情，解釋到：“我剛講過的內容啊！你就忘了？剛才課堂上你壓根兒沒聽？五分鐘，僅僅五分鐘前我還在講這個問題！你一點兒都沒記住？”
“我，我”
“你叫什么名兒？下節(jié)課站著聽吧，讓你長長記性！”
該死該死！我這準備工作實在太糟糕了！這問題確實是他課上剛講過的，我這不是找罵嗎？我心里著急：橫豎我也是一班之長，怎么能站著聽課呢？這才剛換個班主任，我就混到罰站？那我的老臉還往哪兒放？這可不行！絕對不行！
我大腦飛快地旋轉，把各種求饒、難為情、痛苦和尷尬地情緒用笑容堆積在臉上，勉強著對他說：“對不起啊老師，那會兒我確實走神兒了：我正在想您前面講的內容，腦子就沒跟上趟。所以，我著才趕緊再來問問您。哦，我叫李漢唐，我是您的班長，也是您的英語課代表。我以后再也不走神了！您就饒我這一次吧？”
要是別的老師遇到我這一套，應該會忍俊不禁，然后不疼不癢地數落我?guī)拙湟簿退懔恕？蓻]想到這個胡老師的臉上居然沒有一絲笑意！
他看看我，說：“就你？還是班長？你這種學習態(tài)度能帶領全班好好學習？”
他這話可把我嚇得不輕，難不成他看我不順眼，這就要撤我的職不成？
我趕忙岔開話題：“哦，胡老師，有件事兒我差一點忘了：今天的英語作業(yè)一會兒我就收齊，是給您送到辦公室嗎？”
他被我岔開話題似乎有些不高興，淡淡地答到：“不要送辦公室，等放學以后你給我送到家里吧。”
“家里？嗯，您家在哪兒呢？”我詫異地問。
“哦，就在學校家屬院前邊那排臨時房，從左邊數第一間就是。”
“好的，胡老師。”
我像個得到特赦的囚徒，趕緊從講臺上跑開。他那段說我不適合當班長的話還是讓我心有余悸：第一次打交道就給我個“下馬威”，以后如何相處？可真讓人頭疼！
終于放學了，我像平時那樣收齊作業(yè)、準備給老師送去。路上，我想：“這個班主任真是不懂矩：在我們這種名校，老師們各各都表現得非常積極。像是改作業(yè)這種事兒，就算裝樣子也一定要在辦公室完成，哪有讓學生給你送到家的道理？這樣下去，別人會怎么說你呢？”
不過他家倒是不遠：從教室出來、繞過爬滿青苔的磚墻、穿過一片盛開的木棉花叢，就來到那排青磚紅瓦地平房面前。在第一家的門口，兩只老母雞正來回地踱著步，門上掛著一張斑駁的褐色竹簾，這應該就是他家了吧？
我正要過去，忽然聽到一聲尖銳地喊叫：“不要啊！我不要！~~~~~~”那聲音歇斯底里到能刺破耳膜，而且拖得很長。我被嚇了一跳，趕忙閃到一旁。那是個女孩兒的聲音，似乎挺熟悉，會是誰呢？
“就一下，來，張開，你張開么。”
普通話里夾著不知哪里的方言，這說話的顯然是胡老師，剛才那個聲音是？
我退回到木棉花叢后面，努力張大眼睛再次望去：竹簾掩映下有一高一矮兩個人影。高的是胡老師，矮的拖著一條粗長的辮子、明顯是個女生，她是？秋穎？我同桌！
我的心怦怦亂跳：她怎么會在這兒？他在做什么？他好像正抱著她？天啊！我發(fā)誓沒看錯！她的身子在扭擺？她似乎要掙脫什么，一定是要掙脫他！她是在哭嗎？
“不要，我不要”-------她是在哭！
“就讓我弄一下，就一下。”他卻在堅持。
我的熱血沸騰起來：怪不得我總覺得他哪里不對，我的直覺實在是太準了------班主任是個壞人！一個大流氓！
