送走學生，整理辦公桌上的教學物品，分類存放好。給自己留二十分鐘的時間靜坐。于靜坐中讓心靈休息，在過往的歲月里尋找努力的自己，試圖擁抱。于未來的日子里，設想執著的自己，努力成長。
曾子每天多次自我反省，從反省中發現問題，彌補不足，這也是進步和成長最好的方式之一吧？
開學后忙碌的一個月畫上圓滿的句號。工作有條不紊地進行，學經典抄書繼續，寫作日更已是常態。生活就在循環往復的時光中，流逝成一個又一個，留存在過去的記憶。
走在回家的路上，看到深邃而廣闊的夜空，內心不由地震撼：夜空正如草原和大海一樣包容萬物。不僅如此，它還帶給人們團聚和休息的機會，不僅廣闊，而且溫暖。不由伸手，在空中用力地握握，權當我向夜空致意吧。
回到家里，他正在煎牛排，還要再做一份干煸豆角。人間煙火氣不過如此，忙碌的一天結束后，回到家里，有人在為你準備晚餐。
每一個假期開始前的夜晚都是放松的，任由自己調整緊繃的神經，哪怕是短暫的睡眠也好。再醒來已是晚上十點半。
先到寫作群里去學習，這是每日必修的功課。今日進群便遇到了陶語老師點評《題西林壁》簡析。
她說，每個人都應當明白自身的視角局限，不自以為是，尊重差異，這樣就可以避免爭執與矛盾。而且要以“旁觀者”的視角去觀察，置身事外，看清事物真相，如此才能輕盈、自在。
陶老師的觀點總是格外通透，每次讀她的文章都會有更深刻的體悟。抄書時，會不定期抄寫陶老師的《心靈隨筆》，經由抄寫的過程，去梳理內心。每當停筆，心靈總會格外安靜和清明。
點評幾篇伙伴的文章，她們每天都有屬于自己的感悟與收獲。小丫以《你就是想得太多》為題寫出了自己很難融入寫作群，感到困惑。
讀她的文字時，想到陶老師關于“旁觀者”視者看問題的觀點。便把自己帶入，當作小丫另外的視角，看她在寫作班的表現。
她被老師當頭棒喝，我記憶猶新，當時以為她會退卻。沒想到她虛心接受建議，日日拜讀周老師的文章，寫感悟，摘錄經典語句，日日精進。她已綻放出屬于自己的光彩。
業余寫作者，憑借對寫作的熱情，在緊張而忙碌的生活之余，利用余暇讀書寫作。這原本已令人生充實而富足。
堅持讀書，忙時少寫一些，閑時多寫一些，像讀寫緣伙伴一樣，居家的日子成就她每日兩千字的夢想。
在不同的時段設定不同的目標，把目標變成易實現或是努努力就能實現的樣子，生活便會盡顯溫柔，處處都是人間皆安。困惑哪里還有藏身之地呢？
安慰小丫的文字，不知不覺間也安慰了自己，這是文字的力量。以前只提同文字之間的情感，自從走進寫作班，跟隨周老師寫作，在陶老師、燕老師和各位伙伴的支持下，挑戰文字精練，挖掘努力方向，明確寫作意義，這本就是收獲。
在互相交流和點評中，發現許多自己無法察覺的問題，在吸納和改進中一步一步地成長。這是一個緩慢積累的過程，達到一定量的積累，才會發生質變。寫作也是如此。
慢下來，細細品味生活。抬頭看天之遼闊，感受家之溫暖，品寫作之意義。當文章即將畫上句號時，生活已刻在記憶深處。
