? ? ? ? ? ? ? ——記第三次云上貴州培訓(xùn)
? ? ? 貴陽市互聯(lián)網(wǎng)+教育，走過春風(fēng)和煦的春天，迎來了熱情似火的夏天！
? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)+教育在今年兩會(huì)政府工作報(bào)告也被提到重要位置，報(bào)告指出：發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。2019年3月29日，貴陽市教育系統(tǒng)2019年脫貧攻堅(jiān)春季攻勢(shì)暨農(nóng)村學(xué)校互加教育推進(jìn)會(huì)在開陽召開，《貴陽市教育局2019年脫貧攻堅(jiān)春季攻勢(shì)行動(dòng)方案》強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持把農(nóng)村教育擺在重要地位，深入實(shí)施大扶貧戰(zhàn)略，推進(jìn)教育立市戰(zhàn)略，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，為推動(dòng)我市高質(zhì)量發(fā)展提供人力保障和智力支持”，提出“依托‘互+計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程’的實(shí)施，切實(shí)解決農(nóng)村小學(xué)，特別是村級(jí)小學(xué)因音樂、美術(shù)等學(xué)科教師缺乏而教學(xué)質(zhì)量不高的問題”的行動(dòng)計(jì)劃。”
? ? ? 貴州是作為我國(guó)扶貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)地區(qū)，全省有50個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣、深度貧困縣達(dá)14個(gè)，作為省會(huì)城市的貴陽將脫貧攻堅(jiān)與互+計(jì)劃深度結(jié)合，對(duì)本市所轄的開陽縣、修文縣、息烽縣、清鎮(zhèn)市近200所農(nóng)村學(xué)校全面推進(jìn)互+計(jì)劃，直接覆蓋5萬鄉(xiāng)村學(xué)生受益。這對(duì)貴州省的鄉(xiāng)村學(xué)校整體發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義，也是云上貴州通過互聯(lián)網(wǎng)助力鄉(xiāng)村教育扶貧扶智的重要舉措。
? ? 有貴陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，農(nóng)村學(xué)校的師生是互聯(lián)網(wǎng)+教育的受益者，同時(shí)也互加計(jì)劃的踐行者。為了更好的帶動(dòng)更多教師利用好互加計(jì)劃，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校師資不足的短板，開足開齊課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教育公平，培訓(xùn)老師至關(guān)重要。
? ? 充分利用貴陽大數(shù)據(jù)中心的優(yōu)勢(shì)，開啟“云上貴州”網(wǎng)上教師培訓(xùn)模式，通過省時(shí)、省力，低碳、環(huán)保的培訓(xùn)方式，已經(jīng)在網(wǎng)上培訓(xùn)了兩次，累計(jì)培訓(xùn)人次1204人。2019年4月8日將迎來“云上貴州”第三次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)會(huì)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、優(yōu)秀助學(xué)教師分享
? ? ? 此次優(yōu)秀助學(xué)教師是來自清鎮(zhèn)市流場(chǎng)鄉(xiāng)沙鵝小學(xué)劉丹老師，她是一名剛?cè)肼殐赡甑那嗄杲處煟粋€(gè)人擔(dān)當(dāng)該校的六門互加計(jì)劃助學(xué)工作，在互加計(jì)劃計(jì)劃平臺(tái)上獲得三月份“優(yōu)秀助學(xué)”榮譽(yù)稱號(hào)，一份榮譽(yù)證書的背后凝聚了劉丹老師的許多心血和汗水，今天晚上將在cctalk群“云上貴州”聽到劉丹老師的助學(xué)成長(zhǎng)之路的分享。
二、各區(qū)縣助教團(tuán)代表對(duì)本地互加計(jì)劃開展情況進(jìn)行匯報(bào)
? ? ? 為了讓上級(jí)主管部門了解互加計(jì)劃三月份開展情況，鼓勵(lì)積極參與的老師，同時(shí)找出存在的問題，及時(shí)進(jìn)行解決和幫扶。總結(jié)匯報(bào)工作也由貴陽市助教團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，他們分別來自修文縣久長(zhǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)楊沅緯老師，清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)中心小學(xué)詹嬌鳳老師，開陽縣南江鄉(xiāng)新隆小學(xué)劉應(yīng)祥老師。匯報(bào)的主要內(nèi)容為：參加互加計(jì)劃課程的教師數(shù)，學(xué)生人數(shù)，教師的打卡數(shù)，獲優(yōu)秀打卡的教師數(shù)，教師撰寫簡(jiǎn)書的數(shù)量，各地區(qū)獲優(yōu)秀簡(jiǎn)書的數(shù)量。
三、針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行培訓(xùn)
? ? ? 通過這一次助教團(tuán)隊(duì)的反饋，存在的問題主要有以下幾個(gè)方面，本次重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行培訓(xùn)。
? ? ? 1、規(guī)范打卡的目的和意義
? ? ? 為什么要規(guī)范打卡呢？為了能精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)到每一位老師的打卡，規(guī)范的修改備注名很重要。修改備注名的格式為：姓名+省份+地區(qū)+學(xué)校，如“徐萍 貴州息烽縣木杉教學(xué)點(diǎn)”，這樣便于助教團(tuán)隊(duì)的老師能從茫茫人海中統(tǒng)計(jì)到你的打卡，助學(xué)教師的每一次用心打卡都被記載，都被鼓勵(lì)。
? ? 打卡有什么作用？?jī)?yōu)秀的打卡不僅是評(píng)選小獅子獎(jiǎng)的重要依據(jù)，還可以展示教學(xué)活動(dòng)成果，讓自己成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，讓別人記住你和你的學(xué)校，成為成為自己學(xué)校的代言人。還可以把你的優(yōu)秀打卡分享到班級(jí)群或朋友圈，讓家長(zhǎng)見證孩子的成長(zhǎng)，傳遞愛。
2、怎樣才能獲得優(yōu)秀打卡
? ? ? 優(yōu)秀打卡一般情況包括以下四個(gè)部分：（1）圖片中有學(xué)生的成果展示。
（2）橫屏拍照，圖片美觀、精致。
（3）照片中能清晰展示每一節(jié)課前的簡(jiǎn)單黑板布置，黑板布置的內(nèi)容有課題、班級(jí)、參與學(xué)生數(shù)、助學(xué)教師姓名，日期等。? ? （4）文字描述內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)收獲、教師助學(xué)心得，課堂前后的對(duì)比等。
四、發(fā)揮助學(xué)教師傳、幫、帶作用
? ? 1、教會(huì)本校年長(zhǎng)教師參與互加計(jì)劃課程，讓年長(zhǎng)教師找到一種參與感和存在感。教會(huì)年長(zhǎng)教師使用cctalk，能快速的找到互加計(jì)劃的相關(guān)課程，能熟練的掌握直播、回播，課后能熟練操作“互加魚塘”打卡等。
? ? 2、教會(huì)身邊的老師在課前5分鐘調(diào)試設(shè)備，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行，避免上麥時(shí)的卡頓、畫面不清晰，給教學(xué)過程增添不悅心情。
? ? 3、指導(dǎo)教師實(shí)時(shí)切換屏幕，保證課堂教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教師和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，就需要把老師的畫面切成大屏，需要ppt指引教學(xué)時(shí)，就需要把ppt切換成大屏。這些看似不起眼的小事，卻在教學(xué)活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用，決定教學(xué)效果優(yōu)劣。
? ? ? 幫扶帶動(dòng)一個(gè)老師，影響一個(gè)班級(jí)，讓幾十個(gè)孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育，受益的不是一名老師，而是幾十個(gè)孩子。帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，影響一個(gè)區(qū)域。經(jīng)由您滿滿的愛，讓孩子們?cè)谶@廣闊的天地間放眼世界，增添了孩子們生命的厚度和寬度，讓孩子們的生命綻放。
五、撰寫簡(jiǎn)書
? ? ? 1、利用簡(jiǎn)書把自己和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄下來，資料永遠(yuǎn)保存在云端，把簡(jiǎn)書當(dāng)成自己和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。
? ? 2、把簡(jiǎn)書作為自己改變，學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校變化的宣傳窗口。
? ? 3、利用簡(jiǎn)書進(jìn)行社群化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的一些好的做法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
? ? 4、提升自己的寫作水平。
? ? 5、學(xué)會(huì)用文字去記錄、表達(dá)，自己的心態(tài)也慢慢的變得平和。
