11月15日? ? 周一

今天學習的是關于電影方面的閱讀。為了讓學生熟悉影片的種類和一些電影名稱，我采取了頭腦風暴、識圖以及播放影視短片的方式。原本想著有的播放一點點開頭就行，可是學生們興致很高，我就選擇一些代表性的視頻給他們觀看。這樣一來，我估計可能講不完新課了，結果居然完成了！看來，有時候，興趣激發起來以后會產生良性發展。

學校辦公室的老師送來一大捧花，我這才想起今天是我的陽歷生日。這一天，孩子們突然變得很懂事：一個個都給我送來祝福的話語；有倆孩子課下還專門為我唱生日歌送生日祝福；幾個孩子爭相把自己的零食送我作為生日禮物；還有和我合影留念的；晚背時間背書非常積極，明顯比以前好多了，我把同事給我的小零食分發給了表現好的孩子；當我準備去發我給他們買的糖時，冰建議大家為老師唱首歌吧，于是，教室響起了愉悅的歌聲，師生關系也變得更加和諧。

班主任會上，我把自己的一些做法進行分享，我相信在我和各課任老師的共同努力下，在家長的積極配合下，在孩子們的逐漸覺醒中，班級會變得越來越好。

下午的體育課，我陪著學生在操場跑了4圈，又走了兩圈。鍛煉的感覺真好！

11月16日? ? ? 周二

我漸漸發現，孩子的潛能是無限的。自從上星期跟吉同學急了之后，他在學習上特別上心，尤其是背誦方面。一個自習課，他能背誦好幾個內容，最重要的，他已經把3a課文背完了。這可是全班前三名的節奏啊！有學生說，是我把吉嚇住了，我笑著更正：“是我把吉喚醒了。”

課間操結束后，碰到幾個低年級學生，他們的一句“老師，你真美！”“老師，你真漂亮！”讓我的心情好了很多。看來，還是得稍微拾掇一下自己。

現在，我最向往的就是體育課了，因為這個時候，我能到戶外去呼吸一下，還能在陪伴孩子們的過程中順便鍛煉一下自己的身體。

利用課余時間，我把昨天班主任會上的發言整理成文，完成學校的任務，也完成了簡書日更。

因為本周學校嚴查、落實靜文化制度，每一次路隊，每一次就餐，每一次送寢，我都非常小心，每完成一次，就舒一口氣。

晚背課上，大多數學生都很積極。英語必備內容沒有完成的，我趁查寢的功夫讓他們落實到位。表揚牛悠然同學，前些天請假，今天我教了她一次背誦內容，她就在當堂完成背誦，太棒了！

11月17日? ? ? 周三

最近，課程沒有那么趕，早讀有時間讓學生們背誦課文，他們中的很多人也很積極，感覺這才是正常的求學的樣子。

下午前兩節集體備課，我和同事討論了近期教學計劃和下周的復習安排。

晚上本來沒有課，但是學校通知開會，從七點半到九點。利用邊角料時間，我做了一份英語題。

今天，接到黃老師幾個電話，恰巧我都不方便接，晚上會議結束后，我回了過去。原來他是想邀請我為其他人做講座，感謝他能想到我，無奈現階段時間緊，暫時擱淺。

感覺沒有具體的敘事，我就把這幾天班級整體情況回顧了一下，寫了一篇《做到，并不難》作為今天的日更。

11月18日? ? ? 周四

今天，學校邀請實驗中學的優秀教師來我校傳經授寶。班主任和英語教學方面，恰好都是我的老朋友。玉玲講主題班會，海玲講七年級英語。她們講得都非常好，我從中受益匪淺。

第九單元的大閱讀，我用了三節課的時間才完成教學任務。雖然慢了一些，但是只要學生有收獲就心安。看著他們一個個認真的樣子，我還是比較高興的。

晚上，我利用查寢時間，檢查了部分女生和兩個男生的課文學習情況。我感覺，學習可以傳染，她們一個個努力的樣子，讓我情不自禁地為他們拍照留念并發到班群里。

11月19日? ? ? ? 周五

到今天為止，我完成了兩套單元作文的整理，并完成了打印。

本周，基本上把課本上第九單元知識結束，下周轉入復習。因為考試范圍縮小，還是需要讓學生多做一些題。

下午沒有召開例會，我就利用放學后的時間完成了本周對學生的周清任務。有意思的是，第一次逮住了偷懶投機的恒。在我的監督下，他補完了語文作文，也進行了屬于他的衛生打掃任務。

這些事情完成后，我還得空去責任田里薅了青菜。平時工作忙，疏于管理，今天終于去干了一次農活。

11月20日? ? ? ? 周六

早上，讀李一諾的《學校是比家大一點的地方》，再次感悟到教育應有的溫暖、安全與自由。

干了點家務，困意又上來了。于是，周末補覺便成為最幸福的事情。哪怕錯過了午飯的時間。

下午，張羅著去學校看望兒子。上一次，疫情防控嚴，門崗師傅不停地催促家長送完東西趕緊離開，我也只好照辦。于是，跟兒子相處便不到一分鐘的時間。這一次，看有的學生出了校門，我也建議兒子出來一下。哪怕只是兩三分鐘，我就知足了，何況兒子還給我帶了一個從學校買來的橙子，上面還貼著Australia的商標呢。我的寶貝兒子真是個小暖男。

兒子下周就要舉行成人禮儀式了，可惜我不能去，只好把書信當作禮物了。一天，都在醞釀著這信該怎么寫，直到晚上睡覺前也只寫了一大半。明天早上一定完成。

11月21日? ? 周日

早上來學，抽查了部分學生的周末作業，有幾個學生沒有做完，慌慌張張在補，有學生做的跟在學校時候一樣，但也有幾個學生的作業做得不好，甚至有人交不上來。這樣的學習態度，很讓人擔憂。

周末上課，效果明顯不太好，更不用說測試了。可能是狀態還沒有調整過來，加上沒有復習，就連很簡單的基礎題也沒有達到理想效果。閱讀題和語篇題普遍做得不好，兩篇閱讀只有一人全對，語篇題兩人全對，五分以下的大有人在。

帆同學今天又無故請假一早上，我自然不愿意批準，但他依然堅持自己的觀點，連家長也感到無奈。對于這樣的學生，我得給點顏色看看。一個學生，如果一直戰勝自己的惰性，那么，將來也不會是一個有責任有擔當的人。我希望他能夠覺醒，不再任由自己貪玩；也希望家長擔負起該有的責任，盡量避免這種現象。