中原焦點解決團隊高級五期? 講師第13期? 賀變麗堅持分享第1904天2023—9—1
? ? ? ? 今天在讀書時，讀到了貼標簽這個話題，大家對此是比較熟悉的，比如孩子成績不好，會給他貼上差生的標簽，讓孩子感覺自己就是個差生，就是笨，干啥也干不好。長此以往，孩子可能會有無力感，或者覺得自己沒有希望。
? ? ? ? 在讀這一部分內(nèi)容時，我腦海里突然出現(xiàn)了一個畫面，就是《西游記》里齊天大圣被壓在五行山下這個場景。佛祖將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，把大圣壓在山下，并從袖中取出一張六個金字的帖子，叫阿儺（nuó）貼在五行山頂?shù)乃姆绞稀４笫ルm有萬般本事，卻難以施展。很多被貼了負向標簽的孩子，猶如大圣一般被壓在山下，很多能力施展不出來。
? ? ? ? 大圣是幸運的，唐僧去西天取經(jīng)路過五行山，爬上山頂揭去帖子，大圣重獲自由，陪伴唐僧去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上斬妖除魔保護唐僧，雖歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成了正果。
? ? ? 我在想，如果孩子被貼上了一些標簽，被標簽化，這些孩子會不會一直否定自己，認為自己不行，對自己的認同是消極的，不敢去嘗試，也看不到自己的力量和潛能。作為家長，我們是否給孩子貼上了一些不該貼的標簽?zāi)兀坑钟姓l能像唐僧一樣為孩子揭去這些“標簽”呢？是老師、家長或是咨詢師？在咨詢中，一旦這些標簽被弱化，你能看到孩子兩眼放光，身心重獲自由，孩子的力量感會不斷增強。
? ? ? ? 這種聯(lián)想也許不是很恰當，但會讓人有真切的感受，特別是在做咨詢時，有的孩子被標簽所限，看不到自己的優(yōu)點和長處，而我們能做的就是沙里淘金，引導(dǎo)孩子看到他的潛能，他的力量，讓他看到生命的希望和可能。
