1-根據大樣本調查，有兩個階梯是最妨礙人們晉升的：一個是從業務能手，成為合格的主管、合格的領導者；一個是從副職成為正職。
2-工作規劃表格
最左邊的一列，是領導者自己的團隊工作規劃欄。
右邊與團隊工作規劃欄相平行的，是每一個下屬的工作計劃欄。把下屬的工作計劃，納入到整體工作中，讓下屬從全局的視角看待自己的工作。有三個好處:
A.可以有效地在整體最優的角度上，對工作進行提議；
B.有助于和其他成員達到協同；
C.在你和下屬之間、團隊中有經驗的成員與新手之間形成多維度的指導關系。
3-工具背后的邏輯
第一欄是工作任務，第二欄行動計劃，第三欄行動結果。
表格的核心是第四欄，當下屬的工作結果出來之后，你如何評價。如果是特別滿意和基本滿意，就應該給出即時的反饋，表示贊賞。如果是新人，或者是新工作，作為上級，只要 “ 基本滿意 ” 就應該表示鼓勵。完美主義的領導者尤其需要注意。
完美主義的領導者要把工作重點放在過程之前和過程之后。過程之前：分解工作計劃時，要多激發下屬的參與，加強“提議管理”環節。一旦計劃擬定之后，就應該全權放手，要給下屬足夠的信任感。過程之后：進行復盤。在復盤之后，在相對輕松的環境下與下屬共同探討改善之道。
如果工作結果不令人滿意，就引出了改善計劃欄和底線補救欄。這時，首先一定讓每一個下屬知道，他們的工作成果不能達到標準，不能令人滿意，會影響到誰，下屬與誰合作更能有助于解決這個問題。最理想的情況，是要努力培養下屬的求助思維，要讓他學會在關鍵時刻直接找到合適的人選，同時把這個情況及時向你報備。建議：如果不是特別要緊的事情，領導要學會能夠忍住自己，不插手后續工作。要學會用一只眼睛瞄著這個事情。
相反，如果事情很緊要，而領導又有著極強的專業能力，可以及時出手幫助下屬達成目標。放權不插手，和及時親自動手，并不是非此即彼的二元選擇，領導者需要有一種權變思維。
在下屬工作欄里，改善計劃這一欄有四個選項：第一是自己想辦法、獨立解決問題；第二，與同伴協作，合作解決問題；第三，向熟手、高手求助，解決問題；第四，向領導求助，請求其他人幫助、換人解決問題。下屬能夠懂得根據具體問題恰當地選擇某一個選項，是下屬力提升的一個方面。
而從領導者的角度，有兩個誤區需要防止：
A.領導的指導行為，一定要做到精準化，爭取帶來下屬能力的切實提升。
要注意：不是你的情緒和態度影響了下屬，而是你的行動會影響下屬。領導者放權之后，如果還要親自出手，一定要知道，這是個指導下屬的好機會。
B.最后一欄，是團隊工作和下屬工作的底線在哪里，對此應該有什么補救措施。當下屬的工作結果出現之后，領導者應該要在給出評價結果的同時，預想到什么時候該觸發何種補救措施。
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