人生有幾個(gè)十年？腳步匆匆，我已經(jīng)步入人生的第四個(gè)＂十年＂，而我最愛的卻是我第三個(gè)“十年”教育路。
階段一：家教
高中畢業(yè)考完成的第二天，媽媽的朋友們便爭先恐后地邀請我去給她們的孩子做家教。原因嘛，我高考英語147分（滿分150）。就這樣我踏上了教育之路，我這個(gè)人有個(gè)最大的有點(diǎn)就是喜歡思考，當(dāng)然責(zé)任心也比較強(qiáng)，就這樣我每天忙著整理自己的學(xué)習(xí)方法，然后再將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言講給我的“學(xué)生們”……
看著他們做題一天比一天順暢，我被成就感包裹，他們的進(jìn)步是我備課的動力，我開始熱愛這份事業(yè)，也想把它堅(jiān)持做好。
漸漸地，學(xué)生喜歡聽我講，因?yàn)槿菀锥议L開始認(rèn)可，因?yàn)橛谐煽儭Ｒ粋魇畟靼伲业募医躺丛絹碓蕉啵嗟轿乙呀?jīng)無法招架，終于在我大一的時(shí)候，開始了小班授課。
階段二：小班授課
最開始，我每個(gè)周末開兩、三個(gè)小班，每個(gè)班10個(gè)學(xué)生，從小學(xué)到高中的學(xué)生都有，周一至周五的晚上還是要接一些家教的學(xué)生，因?yàn)橛械膶W(xué)生基礎(chǔ)太薄弱，必須提高上課頻率。同時(shí)，學(xué)校輔導(dǎo)員知道了我的授課情況，還將我推薦給周圍的私立中學(xué)和文化學(xué)校進(jìn)行兼職授課。
剛開始，還可將堅(jiān)持，隨著學(xué)業(yè)的壓力，和學(xué)生的增加，我開始負(fù)荷不了，慢慢地拒絕一些路程比較遠(yuǎn)的家教工作。盡管感覺很辛苦，但是當(dāng)我的學(xué)生拿著成績單，開心地告訴我成績又提高的時(shí)候，一切都值了。
我喜歡和我的學(xué)生聊天，我也更愿意做他們的朋友，站在他們的角度考慮問題，在這個(gè)期間，我和很多學(xué)生成為了知己、閨蜜，在備考期間，有的女孩甚至要求住在我的家里（我家就住在我的大學(xué)校園里，所以我不用住校，哈哈，幸福吧！）。
最讓我自豪的，是看著自己的學(xué)生考入理想學(xué)府吧(高中和大學(xué)），有沒有感覺很夸大？我能理解，誰會相信身為大學(xué)生的我居然有學(xué)生考入大學(xué)！
不過事實(shí)就是如此，我的第一個(gè)學(xué)生，我高三畢業(yè)，他升入高三，整個(gè)一個(gè)假期，我每周給他上5天的課，后期他就跟著我上小班的課。他的英語成績從最初的七八十分，到高考的時(shí)候120多分，成功的考入東北林業(yè)大學(xué)（985、211重點(diǎn)大學(xué)哦，我也是那里畢業(yè)的啦）。
再舉兩個(gè)例子，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，也是因?yàn)榛A(chǔ)太差，單獨(dú)為他們兩個(gè)開了一個(gè)班。從初二開始他們就跟著我學(xué)，這兩個(gè)孩子其他科都不錯(cuò)，單科看都可以進(jìn)重點(diǎn)高中，唯獨(dú)英語永遠(yuǎn)不及格，甚至可以說和及格線差很遠(yuǎn)啊！我每周給他們上兩節(jié)課，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)地接近及格線，當(dāng)然，這期間也有很多波折，當(dāng)他們觸及我的底線時(shí)（不寫作業(yè)，不按要求練習(xí)），我還是很嚴(yán)厲的，都被訓(xùn)哭過哦！終于在兩年的努力下，他們成功考入市重點(diǎn)中學(xué)，英語成績優(yōu)異。有了這個(gè)基礎(chǔ)，他們的家長自然不會放過我，升入高中后，我依然給他們授課，他們的成績也一直很穩(wěn)定，直到我大學(xué)畢業(yè)，去了外地任教。當(dāng)他們考入一本大學(xué)的時(shí)候，還沒有忘記給我送來喜訊，我自然也要聊表心意啦！
第三階段：正式成為一名教師
忙忙碌碌就畢業(yè)了，畢業(yè)前夕，江蘇省盱眙實(shí)驗(yàn)初中到我校招聘英語教師，我投了簡歷，很幸運(yùn)通過簡歷篩選，踏上江蘇之旅。同行10人，到學(xué)校試講（面對一個(gè)班級的學(xué)生），因?yàn)槲矣卸嗄甑氖谡n經(jīng)驗(yàn)，成功脫穎而出，同行的同學(xué)還有一人被聘用。
2009年8月，我打包行囊奔赴江蘇，到達(dá)學(xué)校，我原以為我可以從初一帶起，卻不成想被校長告知，初二年級一名教師離職，新來的老師中只有我可以勝任。雖然我知道這種班級很難帶，但校方對我的信任不能辜負(fù)，于是我開啟了一段艱辛的路程。這兩個(gè)班級的基礎(chǔ)不是很好，開始帶的很辛苦，成績提高并不明顯，有時(shí)候我在想是不是有人難為我啊！可是，當(dāng)孩子們那一張張渴求知識的臉龐時(shí)，我想他們也想學(xué)好，只是還沒有找到方法吧！于是我開始自由備課，把學(xué)校統(tǒng)一的課件拋棄，被校長約談了很多次，我依然堅(jiān)持自己備課。終于，在一次周測中，我所帶的班級英語平均成績由倒數(shù)第三（當(dāng)時(shí)初二年級33個(gè)班級，這個(gè)學(xué)校規(guī)模很大的，占領(lǐng)了一個(gè)山頭）提高到第15名。我看到了希望，校長也不再管我的課程，通過2個(gè)多月的努力，我的學(xué)生占領(lǐng)了年級第一的寶座，從此第一沒有更過名，當(dāng)然整體成績也能夠基本保持在學(xué)年前三。很欣慰，所以我經(jīng)常給學(xué)生放松，只要完成了我的要求，就可以有兩節(jié)自習(xí)課看電影……
第四階段：北漂
由于種種原因，我放棄了江蘇的教師工作，來到北京，成為一名北漂。不再是教師，卻沒有放棄教育夢想，一直兼職做教育。做過PA也做過客戶經(jīng)理，做過數(shù)據(jù)分析，直到我在《當(dāng)春》雜志社擔(dān)任編輯主任，我又重拾了教育之路。《當(dāng)春》是一本基于北京順義區(qū)的校園文學(xué)雜志，文章都是學(xué)生寫的，我開始頻繁的和學(xué)生交流，走訪學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行寫作方面的培訓(xùn)，甚至擔(dān)任“愛寫作”小作家班的課程講師。當(dāng)重新站上講臺的那一刻，我的心情激動了，眼睛濕潤了，我明白，我還是熱愛這三尺講臺、熱愛教育事業(yè)的。
于是，我下定決心，開創(chuàng)自己的教育事業(yè)，我希望把我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，能夠給更多的學(xué)生帶來幫助。我開辦了自己的教育咨詢公司，我相信我可以在教育這條路上走下去。
其實(shí)，“十年”教育路怎么可能用寥寥幾個(gè)字說得清楚呢，這中間有太多的故事，我和學(xué)生的，我和家長的，以后我再慢慢講給大家聽。
重點(diǎn)來了，肯定有朋友問“你的英語到底是怎么教的啊？”——別急，關(guān)注我，我慢慢將，哈哈，我好狡猾啊！
